Книга предназначена для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы, студентов педагогических колледжей и вузов, - umotnas.ru o_O
Книга предназначена для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы, студентов педагогических колледжей и вузов, - umotnas.ru o_O
|
Похожие работы
|
Книга предназначена для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальной - страница №15/18
Стихи Прослушайте стихотворения. Повторите рифму. Расскажите, о чем идет речь в стихотворениях. * * * - Что ты хочешь, кошечка? - Молочка немножечко. - Что ж ты снова грустная? - Молочко невкусное. - Что ты хочешь, кошечка? - Сливочек немножечко. - Где ты был, наш белый баран? - На мельнице. - А что там делал? - Муку молол. - А что из муки делал? - Пирог испек. - А кого позвал? - А кого только мог. - А нас не позвал. - Позвать не успел, Пирог весь сам съел. сколько у кошки УШЕЙ? Сколько у кошки ушей? Ну-ка, скажи поскорей. Столько же, сколько и глаз, Ты догадалась тотчас. Сколько у кошки хвостов? Просто прохлопай без слов. Если один только хвост, Будет ответ очень прост. Лапки трудней сосчитать. Сколько их? Три или пять? Столько же ножек у стула. Сколько я пальцев загнула? Вы со мной знакомы близко. Я- приветливая киска. Кверху - кисточки на ушках, Когти спрятаны в подушках. Мя-у! Чистоплотна, аккуратна, Если гладят - мне приятно. Не таю своих привычек: Я люблю мышей и птичек. Мя-у! В темноте я зорко вижу. Понапрасну не обижу. Но дразнить меня опасно: - Я царапаюсь ужасно! Мя-у! В. Стоянов БАРАШЕК Подстригается барашек, Не жалеет он кудряшек. Знает: надо подождать, Кудри вырастут опять. Растолстела наша хрюшка, Стала толще, чем кадушка. Дайте вместо желудей Хрюшке прыгалку скорей. Гоп! Гоп! Конь живой И с хвостом, и с гривой, Конь качает головой, Вот какой красивый! Я залез на коня И держусь руками. Посмотрите на меня, Я поехал к маме. Поросенок Хрюша Хвост коту прижал. Кот мяукнул, он не слушал, Дальше побежал. Ну и Хрюша, ну и Хрюша, Кот мяукнул, ты не слушал. Это не годится, Надо извиниться. Жеребенок Жужа Бегал и шалил. Проскакал по луже, Всех друзей облил! Ну и Жужа, ну и Жужа! Всех облил из лужи. Это не годится! Надо извиниться! Я люблю свою лошадку, Причешу ей шерстку гладко. Гребешком приглажу хвостик И верхом поеду в гости. У меня лошадка Зорька, Хорошо живется ей. Каждый день я с ней играю, Каждый день гуляю с ней. Я не бью ее кнутом, Я кормлю ее овсом, Искупаю, оседлаю И скачу на ней верхом. Ходит-бродит по лужку Рыжая корова. Даст она нам к вечерку Молока парного. Саше, Маше и Маринке Будет всем по полной крынке. Всем попить достанется И коту останется. О. Высотская ХОЛОДНО Кто мяукнул у дверей? - Открывайте поскорей! Очень холодно зимой. Мурка просится домой. Сбрила бороду девица И надумала завиться. - Причешите под овцу. Это будет мне к лицу. Накрутите мне колечки Точно так, как у овечки, А потом щипцы нагрейте, На рогах концы завейте! Серенькая кошечка Села на окошечко, Хвостиком виляла, Деток поджидала. Где ж мои ребятки, Серые котятки? Спать пора ребяткам, Сереньким котяткам. Принесла корова Молока парного. Пью я для здоровья Молоко коровье. Почему такое Молоко парное? Разве даст корова Мне ответ толковый? Съела трав немало. Все перемешала. Вот наш Бобик Славный пес! Гав! Гав! Белый лобик, Черный нос. Гав! гав! Бобик, Бобик, Лапку дай! Гав! Гав! Сядь на коврик И не лай! Кони, кони, как живете? Кони, кони, что жуете? Хорошо пока живем, На лугу траву жуем. Куры, куры, как живете? Куры, куры, что жуете? Хорошо пока живем, Но, простите, не жуем! Мы клюем проворно На дорогах зерна. Козы, козы, как живете? Козы, козы, что клюете? Хорошо пока живем, Но, простите, не клюем, А дерем мы поутру С молодых осин кору! Как вы, кролики, живете? Что вы, кролики, дерете? Хорошо пока живем, Но, простите, не дерем, А грызем мы ловко Свежую морковку. Вы, котята, как живете? Вы, котята, что грызете? Хорошо пока живем, Но, простите, не грызем, Пьем мы понемножку Молоко из плошки. У котенка шерстка гладкая, И она, наверно, сладкая, Потому что Васька рыжий Часто-часто шерстку лижет. Киска к детям подошла, Молочка просила, Молочка просила, «Мяу» говорила. Мяу... Мяу... Мяу... Угостили молочком Кисонька поела. Кисонька поела, Песенку запела: Мурр... Мурр... Мурр... Н. Френкель ПРО ЗВЕРЯТ Собака Собака - самый верный друг И знает множество наук: Брать след, охотиться, спасать И злых грабителей кусать. Я упрямый, я бодливый, Но зато - неприхотливый. Летом ем одну траву, А зимой живу в хлеву. Изо всех возможных блюд Вовсе не тянучку Важно выберет верблюд Вкусную колючку. Козел На лугу козел пасется Борода его трясется. «Что, рогатый, на уме?» Он в ответ ни «бе-е», ни «ме-е». Лошадь Ты пасись, моя лошадка, На лугу, где клевер сладкий, Чтоб до нашего плетня В пять минут домчать меня. Где нет Ни дорог, Ни воды И ни пищи, Пройдет Километр он, И сотню, И тыщи... Пройдет Не ропща На жару, На судьбу, Людей и поклажу Таща на горбу. Телочка, телочка, На хвосте метелочка, Розовый ротик, Белый животик, Ножки пестрые, Рожки острые, Мордочка тупая, Глазки умные. Вот верблюд - живое чудо! Два горба есть у верблюда. Вдосталь он пока напьется Может выпить полколодца. Но зато потом в пустыне, Где воды нет и в помине, Может он по много дней Не тревожиться о ней. Н. Костарев КОШКА Молоко лакала кошка И оставила немножко. «Пусть, - подумала она,Мышка выпьет все до дна. А я посмотрю...» Жил-был маленький щенок. Он подрос, однако, И теперь он не щенок Взрослая (собака). Жеребенок с каждым днем Подрастал и стал (конем). Бык, могучий великан, В детстве был (теленком). Толстый увалень баран Толстеньким (ягненком). Этот важный кот Пушок Маленьким (котенком). А отважный петушок Кро-о-хотным (цыпленком). А из маленьких гусят Вырастают (утки). Специально для ребят, Тех, кто любит шутки. - Кошка, как тебя зовут? - Мяу. - Стережешь ты мышку тут? - Мяу. - Мяу, хочешь молочка? - Мяу, мяу, мяу! - А в товарищи - щенка? - Фрр! Фрр! Фрр! Шел ягненок по дорожке, О пенек поранил ножки. Повернулся он неловко И ушиб себе головку, А наткнулся на сучок Уколол себе бочок. Мы его забинтовали, Мы ему лекарство дали. А ягненок блеет: «Мммэ! Позовите маму мне!» Немецкая песенка Перевод С. Маршака ЗАГАДКА Этот маленький ребенок Спит без простынь и пеленок, Под коричневые ушки Не кладут ему подушки. У него четыре ножки. Он гуляет без пальто. Он калошки и сапожки Не наденет ни за что. Не сошьют ему рубашки, Не сошьют ему штанов. Не дадут ему фуражки, Не спекут ему блинов. Он сказать не может: «Мама, есть хочу». А потому Целый день мычит упрямо: «Му!» Это вовсе не ребенок Это маленький теленок. А. Введенский Загадки Отгадайте загадки. Нарисуйте отгадки. Ходит в поле Лушка Позади вертушка, Поперек затылка Костяная вилка. Дает белое. (Корова) Голодная мычит, сытая жует, Всем ребятам молоко дает. (Корова) Мордочка усатая, Шубка полосатая, Часто умывается, А с водой не знается. (Кошка) Я дом сторожу, И поклажу я вожу. И в холод, и в зной Человеку служу. (Собака) У порога плачет, Коготки прячет, Тихо в комнату войдет, Замурлычет, запоет. (Кошка) С хозяином дружит, Дом сторожит, Живет под крылечком, Хвост - колечком. (Собака) Сер - да не волк, Длинноух - да не заяц, С копытами - да не лошадь. Не зажатый в кулачок? На ногах его копытца, Ест и пьет он из корытца. Спереди - пятачок, Сзади - крючок. Посередине - спинка, А на ней щетинка. (Поросенок) Бьет подковой у крыльца, Дожидаясь молодца. - Ты садись скорей в седло, Мы помчимся далеко! (Конь) С бородою, а не старик, С рогами, а не бык. Не конь, а брыкается, Доят, а не корова, С пухом, а не птица, Лыко дерет, а лаптей не плетет. Кто это? Ходит шуба да кафтан. Домой пригнали, Урожай сняли: Васеньке - валенки, Сестричке - рукавички, Отцу - тулуп, Матери - полушубок. (Овца) Зверь я горбатый, А нравлюсь ребятам. (Верблюд) ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ СЛОВАРИК ПО ТЕМЕ
Психогимнастика ■ ВЫРАЖЕНИЕ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО И ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ Выразите состояние хозяйки, у которой пропали гуси. Обыгрывание народной песенки «Жили у бабуси два веселых гуся». Представьте себя заботливой хозяйкой и покажите, как она ухаживает за птицами. ■ ОБРАЗНО-ПЛАСТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ Изобразите домашних птиц: заботливого петуха, который нашел зернышко и отдает его курочкам; гордого и смелого петуха, который охраняет свое семейство; сердитую гусыню, которая вытянула шею и грозно шипит, защищая своих гусят; индюка, распушившего хвост. ■ ПЛАСТИЧЕСКИЕ ЭТЮДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТИХОТВОРЕНИЙ КУРИЦА И КОРШУН (Один ребенок изображает сердитого коршуна, а педагог с детьми - курицу и цыплят.) Почему я хмур? Я не вижу кур! От меня их прячут. Что все это значит? Коршун тоже птица, Надо ей кормиться. Не могу я кашу есть, Это надо вам учесть. Уточка с утятами Шагали вперевалочку. Вдруг один утеночек Наступил на палочку. Ножку поцарапал И горько заплакал. * * * Вышла курочка гулять, Свежей травки пощипать, А за ней ребятки Желтые цыплятки. «Ко-ко-ко, ко-ко-ко! Не ходите далеко! Лапками гребите, Зернышки ищите!» Съели толстого жука, Дождевого червяка, Выпили водицы Полное корытце. Наши уточки с утра Кря-кря-кря! Кря-кря-кря! Наши гуси у пруда Га-га-га! Га-га-га! А индюк среди двора Бал-бал-бал! Балды-балды! Наши курочки в окно Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! А как Петя-петушок Ранним утром по утру Нам споет Ку-ка-ре-ку! ГУСЬ Где ладошка? Тут? Тут. На ладошке пруд? Пруд. Палец большой Это гусь молодой. Указательный - поймал, Средний - гуся ощипал. Этот палец - суп варил, Этот палец нас кормил. Полетел гусь в рот, А оттуда - в живот! Вот! Кумыкская народная песенка Перевод Н. Гребнева Формирование лексико-грамматического строя речи ■ синонимы Подберите слова, близкие по значению,- «слова-приятели». О ком можно сказать такие слова? Как вы понимаете эти слова? пестрый - разноцветный, яркий петушиться - задираться, храбриться, ершиться ■ АНТОНИМЫ Придумайте слова, противоположные по значению,- «слова-неприятели». разгребать - загребать загнать - выгнать нырнуть - вынырнуть подбежать - убежать Что такое гребень? (Гребень - нарост на голове птиц; верхушка волны или горы; продолговатая пластинка с рядом зубьев для расчесывания.) Знаете ли вы, что такое шпора? (Шпора – изогнутая по форме каблука стальная дужка с колесиком на конце. Она прикрепляется к сапогу всадника и служит для понукания лошади. Роговой заостренный вырост на ногах у некоторых птиц. Выступ на ободе колеса или звеньях гусеницы (трактора или танка.) Что значит нести? (Нести, взяв что-то в руки; тащить что-либо тяжелое; нести (класть) яйца.) Какие слова подходят к слову пестрый и отвечают на вопросы кто? что? (Пестрый (петух, ковер, луг, наряд). Острый (клюв, коготь, нож, зуб, слух). ■ РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА Подберите родственные слова. Какая общая часть есть в родственных словах? голубь, голубка, голубятня, голубиный птица, птичник, птичница, птичий курица, курятник, курочка, куриный перо, перина, перышко, наперник, перьевая гусь, гусыня, гусенок, гусак, гусиный утка, уточка, утенок, утиный гусенок - гусеночек цыпленок - цыпленочек петух - петушок гусыня - гусочка утка - уточка курица - курочка рябой - рябенький пестрый - пестренький птица, ферма - птицеферма короткие ноги - коротконогий птица, фабрика - птицефабрика широкий клюв - ширококлювый вода, плавать - водоплавающие ■ ОБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ С ПОМОЩЬЮ ПРИСТАВОК Составьте новые слова. СЛОВОИЗМЕНЕНИЕ Имя существительное ■ ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ИМЕНИТЕЛЬНОМ И РОДИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖАХ «Один - много». один петух - петухи - много петухов один цыпленок - цыплята - много цыплят одна курица - куры - много кур одна индейка - индейки - много индеек один индюшонок - индюшата - много индюшат одно яйцо - яйца - много яиц Курица-несушка снесла много (яиц). На птицефабриках разводят много (кур, уток, гусей, индюков). На пруду плавает много (утят, гусят). ■ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ Сочините чистоговорки со словом петушок. Шок-шок-шок, поет песни (петушок). Ка-ка-ка, красивый хвост у (петушка). Ку-ку-ку, насыплем зерен (петушку). Ком-ком-ком, гордимся смелым (петушком). Ке-ке-ке, сказки есть о (петушке). Сочините чистоговорки со словами яйцо, перо, крыло, гусак, индюк. Ответьте на вопросы. У кого есть гребешок? У кого есть перепонки? К кому побегут цыплята? К кому поплывут утята? За кем шагают индюшата? За кем плывут гусята? С кем гуляет курица? С кем плавает гусыня? С кем ныряет утка? С кем стоит индейка? Кем мы любовались? За кем ухаживает хозяйка? О ком заботится хозяйка? Рано на заре запел (петух). Мы проснулись от крика (петуха). Бабушка насыпала зерен (петуху). Куры побежали в сад за (петухом). Мы будем вспоминать о бойком (петухе). ■ РОД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ Подберите слова. мой, твой, наш (гусь, петух, индюк, селезень, цыпленок) моя, твоя, наша (курица, утка, индейка) мое, твое, наше (яйцо, зерно, перо) мои, твои, наши (утята, гусята, индюшата) три гусака пять гусынь четыре гусенка три селезня восемь уток два селезня три утенка пять кур три петуха три цыпленка пять индеек три индюка куриный (бульон, гребешок) утиная (походка) гусиное (крыло) птичьи (яйца, перья) заостренный (клюв) распушенный (хвост) вытянутая (шея) натянутые (перепонки) Петух поет. (Поющий петух.) Куры кудахчут. (Кудахтающие куры.) Утка нырнула. (Ныряющая утка.) Гуси плавают. (Плавающие гуси.) Имя прилагательное ■ ИЗМЕНЕНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПО РОДАМ И ЧИСЛАМ Подберите три слова. цыплята (маленькие, желтенькие, пушистые) петух (задиристый, смелый, горластый) курица (пестрая, рябая, соседская) яйцо (овальное, хрупкое, свежее) Глагол
■ ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ СОВЕРШЕННОГО ВИДА ПО ВРЕМЕНАМ
Ответьте на вопросы. Что делает курица? (Клюет, несет, высиживает, подзывает, квохчет.) Что делал петух? (Пел, кукарекал, будил, защищал, разгребал.) Что делают гуси и утки? (Плавают, ныряют, гогочут, крякают, щиплют.) Что будет делать хозяйка? (Кормить, поить, заботиться, ухаживать.) Что сделают куры, увидев коршуна? (Убегут, спрячутся, закудахчут, защитят.) Исключите лишнее слово. На пруду (плавают, гогочут) утки. Индюк (распушил, смазал) хвост. Курица (взлетит, полетит) на насест. Почуяв опасность, цыплята будут (прятаться, нырять) к маме под крыло. Что я делаю? (Я насыпаю корм, зову кур.) Что мы делаем? (Мы насыпаем корм, зовем кур.) Спроси у друга. (Ты насыпаешь корм, зовешь кур?) Скажите обо мне, что я делаю. (Вы насыпаете корм, зовете кур.) Скажите, что делает Оля или Коля. (Он(-а)насыпает корм, зовет кур.) Что они делают? (Они насыпают корм, зовут кур.) Гони гусей на пруд. Загоните гусей в сарай. Налейте водицы гусятам. Щиплите травку. Насыпьте пшеницы курам. Клюйте зернышки. ■ СОЧЕТАЕМОСТЬ ГЛАГОЛОВ С НАРЕЧИЯМИ Скажите, какое слово не подходит. Гуси ходят (гуськом, неспешно, вперевалочку). Утки ходят (вперевалочку, медленно, тоненько). Петух поет (спозоранку, поутру, голосисто, ласково). Игры со звуками, буквами и словами (Задания выполняются с использованием наглядного материала.) Назовите первый звук в словах гусак, цыпленок, выводок. Как называются эти звуки? (Согласные твердые звуки.) Назовите мягкие согласные звуки в словах селезень (с', л', н'), птенец (п', т'), индейка (д'), петух (п'), гусенок (с'). Назовите гласные звуки в словах пух, утки, крыло, куры, гусак. В названии какой домашней птицы первый звук п', последний - х? (Петух.) В слове первый звук у, последний - к. Кто это? (Утенок.) В слове первый звук г, последний - к. Кто это? (Гусенок.) Назовите первый и последний звук, а я угадаю название птицы. Сколько звуков в слове гусь? Назовите каждый звук этого слова. Сколько звуков в слове утка? Сколько гласных звуков в слове утка? Сколько согласных звуков в этом слове? Угадайте слово. В названии этой птицы три гласных звука у, и, а. (Курица.) Какая буква «заблудилась»: турица, кетух, ундюк? Какого звука не хватает в словах: ...ндюк, ...тенок, гус.ня, г...лубь? Соберите слова из «рассыпанных» звуков: и, д', ю, н, к (индюк); у, к', и, т (утки); к, л, р, ы, о (крыло). Составьте новые слова из первых звуков заданных слов: голубь, утка, селезень (гусь); утюг, танк, капуста, автобус (утка.) Дополните слоги: ку... , гу... . Составьте слова из перепутанных слогов: дей-ка-ин (индейка), зень-се-ле (селезень), шо-нок-ин-дю (индюшонок), суш-ка-не (несушка), на-ка-сед (наседка). Замените в слове штора один звук (букву). Какое новое слово получится? (Шпора.) Составьте короткие слова из букв следующих слов: селезень (лень, сель, ель, ел, лезь, зелень, сел), голубь (гол), несушка (сушка, несу). Развитие познавательных процессов (Задания выполняются с использованием наглядного материала.) ■ РАЗВИТИЕ ОЩУЩЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЯ Потрогайте яичную скорлупу снаружи и внутри. Разломайте скорлупку на мелкие кусочки. Сделайте мозаичное панно. На рисунок, выполненный на картоне, наклейте кусочки скорлупы, раскрасьте красками и покройте лаком - получится мозаичная картина. Какого цвета оперенье у кур, цыплят, петухов и других птиц? Рассмотрите и сравните перышки разных домашних птиц. Какие они по цвету, весу и величине? Сравните перовую подушку с другими постельными принадлежностями. Чем она отличается от одеяла? Сравните куртку-пуховик с шубой. Что легче? Что тяжелее? Что теплее? Какого цвета ноги и клюв у гусей? Какого цвета цыплята? На какую геометрическую фигуру похож клюв цыпленка, курицы и петуха? Кто из домашних птиц самый большой? У кого самые большие крылья? Чьи птенцы самые маленькие? У кого самая длинная шея? У кого короткие ноги? У кого самый длинный хвост? Расставьте слова по порядку: курица, яйцо, цыпленок. Расставьте игрушки или картинки с изображением птиц так, чтобы они шли друг за другом (гуськом), навстречу друг другу, парами. Поставьте курицу между уткой и гусем. Кто справа от курицы, кто слева? Поставьте утку перед индюком, а гуся за индюком. Хлопните в ладоши, если услышите слово - название домашней птицы или птенца: цыпленок, курица, кукушка, петух, скворец, ворона, индюк, галка, утенок, гусыня, воробей. Игра «Бывает - не бывает». Курица полетела в теплые края. Курица снесла яйцо. Петух нырнул в речку. Цыпленок взлетел на забор. Петух нашел зернышко. Утка громко закукарекала. На пруду громко кудахтали гуси. Петух распустил хвост веером. Индейка высиживает индюшат. Утенок болбочет. ■ РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ Кто знает, пусть продолжает. Я знаю таких домашних птиц: утка, селезень... Послушайте, запомните и повторите слова цыпленок, утенок, гусенок, индюшонок. Послушайте слова еще раз: цыпленок, гусенок, индюшонок. Какое слово исчезло из ряда? Запомните и назовите слова в заданной последовательности по слову-подсказке: селезень, гусь, петух, индюк. Слова-подсказки: нарост, шпоры, перепонки, длинная шея. Внимательно слушайте и выполняйте. Поставьте цыпленка за петухом, утенка за цыпленком, гусенка за утенком, индюшонка за гусенком. Кто больше запомнит? Перед детьми выставляются картинки: гусь, гусыня, гусенок; утка, селезень, утенок; курица, петух, цыпленок; индюк, индейка, индюшонок. Дается установка на их запоминание, затем картинки закрываются. Дети должны назвать как можно больше названий птиц и их птенцов. Картинки меняются местами. Что изменилось? Убирается одна картинка. Кто исчез? Подставляется новая. Кто появился? Кто быстрее найдет? Выкладываются картинки с изображением домашних животных и домашних птиц, зимующих птиц и домашних птиц. Дети выбирают картинки указанной группы. Убираются зимующие птицы. Скажите, каких животных не стало. ■ РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ПОИСК ОБЩИХ ПРИЗНАКОВ И РАЗЛИЧИЙ Назовите одним словом. Утенок, цыпленок, индюшонок и гусенок - это (птенцы). Куры, гуси, утки и индюки - это (птицы). куропатка, курица, рябчик, тетерев цапля, утка, гусь, лебедь курица, воробей, индюк, утка пингвиненок, цыпленок, утенок, гусенок котенок, утенок, щенок, теленок Что между ними общего? ■ УСТАНОВЛЕНИЕ АССОЦИАТИВНЫХ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ ПРЕДМЕТАМИ Что общего между чайкой и уткой? (Они плавают и ныряют.) Гусем и белым медведем? (Они имеют на лапах перепонки, плавают, пух и мех не намокают.) Черепахой и гусыней? (Откладывают яйца.) Петухом и будильником? (Будят по утрам людей.) Крокодилом и курицей? (Их потомство появляется из яиц.) Кораблем и гусем? (Они плавают.) Чему учит Петух маленьких Цыплят? Что говорит мама Курица Цыпленку, подошедшему к пруду? О чем рассказали Утки Курам, вернувшись с пруда? О чем беседовали Гуси с Индюками? О чем говорит Котенок с Индюком? Сочините чистоговорки, чистоговорки-«смешинки», чистого-ворки-«страшилки». Ух-ух-ух, на траве стоит (петух). Ух-ух-ух, утром будит нас (петух). Ха-ха-ха, не боюсь я (петуха). Ух-ух-ух, залез на дерево (петух). Ха-ха-ха, скорей снимите (петуха). Ух-ух-ух, на нас набросился (петух). Почему курицу, гуся, утку и индюка называют птицами? Почему их называют домашними птицами? Какую пользу людям приносят домашние птицы? (В пищу используют мясо и яйца, а из их перьев и пуха делают подушки, одеяла, шьют куртки-пуховики.) Чем похожи утки и гуси? Почему домашние птицы могут взлетать на небольшую высоту и пролетать лишь короткое расстояние? (У домашних птиц нет необходимости подниматься высоко, так как их корм находится на земле и в воде. У них слабые крылья и тяжелое тело.) Почему гусей и уток называют водоплавающими птицами? Почему утки и гуси плавают, а индюки тонут в воде? (У гусей и уток на ногах есть кожистые перепонки, с помощью которых они загребают воду и плывут.) Почему у гусей и уток перья не намокают в воде? (Гуси и утки смазывают свои перышки специальным жиром.) Где и как кормятся утки? (В водоемах утки вылавливают мелких улиток, рачков, насекомых и различные растения. Люди их кормят травой и зерном.) Зачем утке плоский и заостренный клюв? (Он помогает уткам добывать корм в воде.) Чем питаются гуси? (Зерном, травой.) Как защищают гуси своих гусят? (Они вытягивают шею и грозно шипят.) Чем отличается курица от петуха? (У них разные гребешки, бородки, ноги и хвосты. У курицы маленький гребешок и маленькая бородка, нет шпор на ногах. На хвосте курицы перья короткие и подняты вверх. У петуха перья длинные и загнуты дугой.) Какие дикие птицы являются родственниками домашних кур? (Куропатка, тетерев, глухарь, фазан.) Почему куры не умеют плавать? (У них нет перепонок, их перья намокают в воде.) Почему куры любят разгребать землю? (В земле они ищут различных насекомых, червей и семена растений.) Какой клюв у кур? (Узкий, заостренный.) Есть ли зубы у кур? (Зубов у них нет, корм они глотают целиком.) Зачем куры проглатывают крупные песчинки и камешки? (С их помощью пища в желудке перетирается, превращаясь в кашицу.) Как заботятся куры о чистоте своего тела? (Они чистят клювом свои перышки, снимают соринки с ног, обтирают клюв о мягкую траву или землю и «купаются» в песке. Отряхивая с перьев песок, куры освобождаются от паразитов, которые могут быть на их теле.) Как проявляют куры заботу о цыплятах? (Курица и петух, найдя зернышко или насекомое, сами его не едят, а отдают цыплятам. В холодную погоду мама-Курица согревает цыплят своим теплом.) Почему кур назвали несушками? Существует ли у птиц «язык» общения? (У каждого вида птиц свой «язык». Разными звуками они подают сигнал тревоги, сообщают о найденной пище, выражают радость и испуг.) Откуда появляются цыплята, утята, гусята и индюшата? (Из яиц.) Что нужно для того, чтобы из яйца появился цыпленок? (Для их появления нужно тепло.) Кто согревает яйца своим теплом? Кто высиживает яйца? (На яйцах могут сидеть курица, индейка, утка и гусыня. Греть яйца своим теплом может наседка, а можно греть их электрическими лампами в инкубаторе.) Что такое инкубатор? Есть ли мама у птенцов в инкубаторах? Может ли курица стать мамой утят? (Курица может высиживать утиные яйца, и маленьких утят она принимает за своих детей.) Кто помогает цыплятам вылезти из скорлупки? (Они вылезают сами. Сначала пробивают маленькую дырочку в скорлупке, потом наклевывают ее в середине и скорлупка трескается.) Смогут ли домашние птицы выжить без помощи человека? (Нет, не смогут, они погибнут от холода и голода.) Как человек заботится о домашних птицах? (Строит для них специальное жилье, устраивает кормушки и поилки.) Как люди относятся к домашним птицам? Существуют ли враги у домашних птиц? (Да, это хорек, ястреб, коршун, а иногда даже кошка может напасть на цыплят.) Как взрослые птицы защищают своих птенцов? (Они посылают сигнал тревоги, чтобы птенцы смогли быстрее спрятаться, а потом нападают на врага.) Что обозначают эти слова: курятник, птичник, птицеферма и птицефабрика? Как называется профессия женщины, ухаживающей за птицами? (Птичница.) Почему посуду назвали утятница и гусятница? Что можно приготовить в гусятнице и утятнице? Что можно приготовить из мяса птицы? Что можно приготовить из яиц? Идет петушок, Красный гребешок, Хвост - узорами, Сапоги со шпорами, Курочка-тараторочка По двору ходит, Хохолок раздувает, Своих деток подзывает: - Куд-куда! Куд-куда! Двойная бородка, Частая походка. Рано утром встает, Красны песенки поет. Курочка моя, Умница моя, Вот пшено, водичка. Дай ты мне яичко, Умница моя! Петушок у нас горластый, По утрам кричит он: «Здравствуй!» На ногах его сапожки, На ушах висят сережки, На головке - гребешок, Вот какой он, петушок! Рано утром-утречком Вышла мама-уточка Поучить утят. Уж она их учит-учит! Вы плывите, ути-ути, Плавно в ряд. Хоть сыночек не велик, Не велик, Мама трусить не велит, Не велит. - Плыви, плыви, утеныш, Не бойся, не утонешь. А Барто НЕДОВОЛЬНЫЕ КУРЫ Квохчут куры: «Ко-ко-ко! Нам живется нелегко, За ворота не шагнуть, В огород не заглянуть! Пуще глаза бережет Наш хозяин огород, Не пускает нас на грядки К червякам и мушкам сладким». Учила наседка драчливых цыплят: «Кончайте клеваться, кому говорят! Кто много клюется, тот мало клюет, Кто мало клюет, тот почти не растет, Кто плохо растет, тот бессилен и худ. Кто худ и бессилен, того заклюют!» Не хочу один клеваться! Пусть скорей приходят братья! - Где ж они? - Под старой липой! - Как зовут их? - Цыпа-цыпа! Коршун в небе! Вот беда. Где цыплят мы спрячем? За цыплятами всегда Ходит дом цыплячий. Этот дом на курьих ножках Позаботится о крошках. Г. Глушнев СКОЛЬКО БЫЛО УТЯТ В СТАЕ? Как-то летним вечерком Утята стаей шли гуськом. Шли они на пруд купаться, Порезвиться, поплескаться. Первый среди них - вожак Идет гордо: «Кря-кря-кряк!» У трех других утят Спинки желтые блестят. А последний поотстал. Очевидно, он устал. Из травы высокой вдруг, Вызвав у утят испуг, Еще двое выбегают, Место в стае занимают. Ну-ка быстро сосчитаем: Сколько было утят в стае? Г. Утробин ГУСИ Выпал иней на луга, Щиплет гусям лапки. - Гуси, гуси! - Га-га-га! - Надевайте тапки! Надевайте тапки, Берегите лапки! Е. Авдиенко БЕЛЫЕ ГУСИ Белые гуси к ручейку идут, Белые гуси гусяток ведут. Белые гуси вышли на луга, Крикнули гуси: - Га-га-га! Н. Клокова ПЕТУХ Ку-ка-ре-ку! Гордой поступью хожу, За собой подруг вожу. А усядусь на забор Вижу сразу целый двор. Часто песенку свою Звонким голосом пою. Шпору шпорой поточу, На цыпляток поворчу. Распушу свой гребешок Вот какой я, петушок! Всей известно детворе: Я - хозяин на дворе! Ку-ка-ре-ку! Б. Стоянов ГУСИ Наступили холода, Листья облетают. Ну а гуси у пруда Босиком гуляют. Как бы вы не заболели Вон как лапы покраснели. В. Степанов Загадки Отгадайте загадки. Нарисуйте отгадки. Не ездок, а со шпорами, Не будильник, а всех будит. Шпоры для красы. Днем он - забияка, Поутру - часы. (Петух) Квохчет, квохчет, Детей созывает, Всех под крыло собирает. Начнет болтать, По-чудному лопотать. Жилеточка нетканая, Кафтанчик рябенький. Не всадник, а со шпорами. (Петух) Встает на заре, Поет во дворе, На голове гребешок. Кто это? (Петушок) Явился в желтой шубке. - Прощайте, две скорлупки! (Цыпленок) Крылатый, горластый, Красные ласты. (Гусь) Шагает вперевалочку, Крякает, ныряет, В водной тине Корм себе добывает. (Утка) ПТИЦЫ СЛОВАРИК ПО ТЕМЕ
следующая страница >> |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|