Книга предназначена для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы, студентов педагогических колледжей и вузов, а также родителей

Психогимнастика
■ ОБРАЗНО-ПЛАСТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ

Изобразите мимикой и позой характерные черты каждого животного: хитрую лису, голодного и злого волка, проворную белочку, свернувшегося в клубок ежика, косолапого мишку, зайчика, попавшего в лапы лисе. Изобразите жирафа-великана, достающего ветки высокого дерева; слона, размахивающего хоботом, и его тяжелую походку. Покажите, как он обливает себя водой.

«Мартышка-кривляка». Педагог показывает какие-либо действия, а дети повторяют их. Затем дети придумывают движения сами.

«Лев». Изобразите ленивую и мягкую походку льва, его грозный взгляд и потряхивание гривой.

«Крокодил». Дети ложатся на пол, вытягивают вперед руки и изображают, как открывает и закрывает пасть крокодил.

Передайте мимикой и движением поведение зверей: енот-полоскун полощет в воде пищу, барсук спрятался в норе, ежик ищет место для зимней спячки, лось-великан ходит по болоту, белочка грызет орешки.

■ ОБЫГРЫВАНИЕ СИТУАЦИЙ

«Гиппопотам». За гиппопотамом по пятам топает гиппопотам - дети изображают идущих друг за другом гиппопотамов, а затем купающихся и плавающих животных.

«Медведь в берлоге». Осень. Медведь выбирает место для берлоги, ложится и засыпает. Зима. Медведь находится в зимней спячке. Весна. Медведь просыпается, вертит головой, вытягивает поочередно ноги, зевает, потягивается, а затем выходит из берлоги. Лето. Медведь лакомится малиной и ловит рыбу.

«Медвежата и пчелы». Медвежата мед искали, дружно дерево качали - дети имитируют раскачивание дерева. Показывают, как медведь залезает на него, запускает лапу в улей, ест, выражая удовольствие от сладкого меда. Пчелы нападают и жалят медведя, ему больно, он отмахивается, бежит, а затем прыгает в воду. Нам жалко медведя.

«Олени в тундре». Трав копытами касаясь, ходит по тундре рогатый красавец - дети изображают оленей, идущих на водопой летом, разгребающих снег в поисках ягеля в зимнее время.
■ ПЛАСТИЧЕСКИЕ ЭТЮДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТИХОВ

Передайте движением, мимикой и позой поведение зайца, медведя, лисы и других зверей по тексту стихотворений.

ДЕТЕНЫШИ

Жарким днем лесной тропой

Звери шли на водопой.

За мамой-слонихой

Топал слоненок.

За мамой-лисицей

Крался лисенок.

За мамой-ежихой

Катился ежонок.

За мамой-медведицей

Шел медвежонок.

А. Екимов
ЗАЯЦ

Мчится заяц от лисы.

Хвост дрожит, дрожат усы.

Встали сосны на пути.

От погони не уйти!

Нет спасения в бору!

Прыгнул к ежику в нору...

Е. Александрова
ЗАЙКА

Зайка по лесу скакал,

Зайка корм себе искал.

Вдруг у зайки на макушке

Поднялись, как стрелки, ушки.

Шорох тихий раздается:

Кто-то по лесу крадется.

Заяц путает следы,

Убегает от беды.

Прыгнул в бок, и обернулся,

И под кустиком свернулся.

И. Лопухина
МИШКА

Бедный мишка заболел Мишка много меда ел.

Мишка плачет и кричит...

- У меня живот болит! Мишка стонет,

Слезы льет У него болит живот.

Непослушный

Жадный мишка

Съел лесной малины

Лишка.

Ф. Бобылев
МЕДВЕДЬ

Медведь по лесу бродит,

От дуба к дубу ходит.

Находит в дуплах мед

И в рот себе кладет.

Облизывает лапу

Сластена косолапый,

А пчелы налетают,

Медведя прогоняют.

И. Лопухина
ЛИСА

У лисицы острый нос,

У нее пушистый хвост,

Шуба рыжая лисы

Несказанной красоты.

Лиса павою похаживает,

Шубу пышную поглаживает:

- Я - охотница до птицы!

Кур ловить я мастерица!

Как увижу - подкрадусь

И тихонько затаюсь.

После прыгну и схвачу,

Детям в норку отнесу.

И. Лопухина
ЕЖИК

По сухой лесной дорожке Топ-топ-топ - топочут ножки,

Ходит, бродит вдоль дорожек

Весь в иголках серый ежик.

Ищет ягодки, грибочки

Для сыночка и для дочки.

И. Лопухина
Развитие мелкой моторики. Координация речи с движением
Выполняйте действия и движения пальчиками и руками в соответствии со смыслом текстов стихотворений.
Раз, два, три, четыре, пять (поочередно загибайте пальчики),

Негде заиньке скакать. (Поднимаем указательный и средний пальцы правой руки, изображая заячьи ушки.)

Всюду ходит волк, волк (поднимаем вверх большой палец левой руки и ритмично опускаем мизинец, изображая волка),

Он зубами - щелк, щелк.

Прячься, заинька, в кусты!

А ты, волчище, уходи!

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

- Мальчик с пальчик,

Где ты был?

(Четыре раза сгибаем большой палец левой руки.)

- Долго по лесу бродил!

(Четыре раза сгибаем большой палец правой руки.)

Встретил я медведя, волка,

Зайку, ежика в иголках.

(Большой палец правой руки поочередно соприкасается с остальными.)

Встретил белочку, синичку,

Встретил лося и лисичку.

Всем подарки подарил,

Всяк меня благодарил.

(Четыре пальца последовательно сгибаются - кланяются.)

И. Лопухина
Формирование лексико-грамматического строя речи
■ синонимы
Назовите слова, близкие по значению,- «слова-приятели».

зверь - зверюга, дикое животное

притаился - замер, оцепенел, остолбенел

напал - накинулся, набросился

■ АНТОНИМЫ
Назовите слова, противоположные по значению,- «слова-неприятели».

ловкий - неуклюжий

густой - редкий

сильный - слабый

сытый - голодный

нападать - защищаться

уснуть - проснуться

схватить - выпустить

стремительно - неподвижно

трусливый - смелый

бегом - шагом

стаей - поодиночке

Какого слова не хватает? Дополните предложения.

Осенью медведи, ежи, барсуки засыпают, а весной (просыпаются).

Летом медведь сытый, а весной (голодный).

У лисы шерстка пушистая, а у лося (гладкая).

■ МНОГОЗНАЧНОСТЬ слов
Ответьте на вопросы.

Есть ли сумка у твоей мамы? Для чего она ей нужна? (Сумка нужна для продуктов и предметов женского туалета. Сумкой называют место, в котором вынашиваются родившиеся детеныши сумчатых животных - кенгуру и др.)

Знаете ли вы, что такое опушка? (Опушка - это меховая отделка пальто. Опушкой называют край леса.)

Кто прыгает? Что прыгает? (Прыгает заяц, кенгуру, мячик, девочка, заводная игрушка.)

Кто катится? Что катится? (Катится ежик, мячик, машина, вагон, колесо.)
■ РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА
Послушайте и повторите слова. Какая общая часть есть в родственных словах?

охота, охотник, охотный, охотиться

зверь, зверек, зверюшка, звереныш, зверинец, зверолов

защита, защитник, защитный, защищать, защищаться

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
■ ОБРАЗОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ С ПОМОЩЬЮ СУФФИКСОВ
Скажите по-другому.

заяц, зайка, зайчишка, зайчонок, заинька, заюшка

волк, волчица, волчонок, волчишко, волчище

лис, лиса, лисица, лисонька, лисичка, лиска, лисенок, лисеночек

медведь, медведица, медвежонок, медвежище

еж, ежик, ежиха, еженька

лев, львица, львенок, львеночек

тигр, тигрица, тигренок, тигреночек

барсук, барсучиха, барсучок, барсучонок

слон, слониха, слоненок, слоненочек, слоник

лось, лосиха, лосенок
Скажите ласково.

серый - серенький

белый - беленький

хитрый - хитренький

толстый - толстенький

слабый - слабенький

шустрый - шустренький
■ ОБРАЗОВАНИЕ СЛОЖНЫХ СЛОВ
Составьте новое слово из двух.

овца, бык - овцебык

толстая кожа - толстокожий

дикий образ - дикобраз

узкий лоб - узколобый

сам защищается - самозащита

острые зубы - острозубый

лес, парк - лесопарк

толстые ноги - толстоногий

буря ломает - бурелом

■ ОБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ С ПОМОЩЬЮ ПРИСТАВОК
Составьте новые слова.

СЛОВОИЗМЕНЕНИЕ
Имя существительное
■ ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ИМЕНИТЕЛЬНОМ И РОДИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖАХ
«Один - много».

один заяц - зайцы - много зайцев

один медведь - медведи - много медведей

один медвежонок - медвежата - много медвежат

одна тигрица - тигрицы - много тигриц

одна ежиха - ежихи - много ежих

одна косуля - косули - много косуль

одна росомаха - росомахи - много росомах

Ответьте на вопросы.

Без чего не бывает олень? (Без рогов.)

Без чего не бывает жираф? (Без длинной шеи, без пятен.)

Без чего не бывает зебра? (Без полосок.)

Без чего не бывает еж? (Без иголок.)
■ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
Сочините чистоговорки со словом олень.

Лень-лень-лень, ходит по горам (олень).

Леня-леня-леня, рога есть у (оленя).

Леню-леню-леню, можно подойти к (оленю).

Леня-леня-леня, напали волки на (оленя).

Ленем-ленем-ленем, бежит собака за (оленем).

Ленях-ленях-ленях, саамы ездят на (оленях).
Сочините чистоговорки со словами лиса, волк, рысь, слон.
Вставьте коротенькие слова - предлоги.

... наступлением осени звери меняют свой редкий летний мех ... зимний, густой и теплый. Лиса нарядилась ...

пушистую ярко-рыжую шубку. Хлопотунья-белка поменяла свою рыжую шубку ... незаметную серую. Зайцыбеляки, ласки, горностаи ... зиме переоделись ... белоснежные шубки. ... зиме заканчивается линька ... медведя, его мех становится густым, длинным и пышным.

... корягой старой ели, в берлоге, не страшны ему будут даже лютые морозы. Зимний мех хорошо защищает лесных обитателей ... холода. (С, на, в, на, к, в, к,

у, под, от.)
■ РОД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Ответьте на вопрос: Кто из зверей мог бы так сказать?

Мой длинный пушистый хвост служит мне рулем. (Белка, лиса.)

Мой густой серебристый мех лучше всех. (Серебристая лиса.)

Моя непромокаемая шкура защищает меня от холода. (Белый медведь.)

Моя длинная шея помогает достать листья с высоких деревьев. (Жираф.)

Мое логово заметить не просто. (Волк.)

Мое дупло расположено высоко. (Белка.)

Мои острые иголки защищают меня от врагов. (Еж, дикобраз.)

Мои острые когти помогают мне забираться на дерево. (Лев, рысь.)

Мои копыта помогают мне добывать пищу из-под снега. (Олень.)

■ СОГЛАСОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ С ЧИСЛИТЕЛЬНЫМИ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ И ПРИЧАСТИЯМИ
Ответьте на вопросы какой? какая? какое? какие? Кто больше вспомнит слов?
зверь (какой?) (дикий, лесной, хищный, умный, дерзкий, смелый, миролюбивый, независимый, подвижный, осторожный, травоядный, всеядный, опасный, редкий, страшный, неприметный, свирепый, беспощадный, любопытный)

лиса (какая?) (рыжая, огненно-рыжая, черно-бурая, рыжевато-красная, хитрая, осторожная, пушистая, ловкая, быстрая, чуткая, гибкая, бойкая, любознательная, предприимчивая)

белка (какая?) (рыжая, серая, серебристо-серая, незаметная, маленькая, пушистая, ловкая, цепкая, шустрая, проворная) шерсть у зверей (какая?) (грубая, мягкая, лохматая, гладкая, пушистая, теплая, мохнатая, пышная, шелковистая, плотная, густая, редкая, жесткая, длинная, короткая, рыжая, серая, зимняя, летняя, великолепная, необыкновенная, необычайная)
Сосчитайте зверей.

два (зайца)

пять (зайцев)

три (лисицы)

пять (лисиц)

два (медвежонка)

семь (медвежат)

два (льва)

пять (львов)

три (жирафа)

пять (жирафов)
Скажите по-другому.

Еж свернулся в клубок. (Свернувшийся в клубок ежик.)

Волк воет. (Воющий волк.)

Заяц прыгает. (Прыгающий заяц.)

Белка грызет орешки. (Белка, грызущая орешки.)

Имя прилагательное

■ ИЗМЕНЕНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПО РОДАМ И ЧИСЛАМ
Угадайте, кто я такой.

серый, колючий, маленький, шустрый, забавный (ежик)

серый, злой, сильный, большой, хитрый, осторожный,

смелый, голодный, сытый, выносливый, бродячий (волк)

бурый, мохнатый, ловкий, сильный, массивный, грузный, неторопливый, медлительный, косолапый (медведь)

серый, белый, пушистый, ушастый, быстрый, малозаметный, осторожный, зоркий, чуткий, трусливый, пугливый, боязливый, беззащитный, косой (заяц)

■ ИЗМЕНЕНИЕ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПО РОДАМ И ЧИСЛАМ
Ответьте на вопросы чей? чья? чье? чьи?

Чей пушистый рыжий хвост? (Лисий.)

Чей короткий белый хвостик? (Заячий.)

Чья нора? (Лисья, барсучья.)

Чья хатка? (Бобровая.)

Чья густая длинная грива? (Львиная.)

Чья берлога? (Медвежья.)

Чье дупло? (Беличье.)

Чье логово? (Волчье.)

Чьи острые зубы и когти? (Волчьи.)

Чьи рога? (Оленьи.)

Чьи следы? (Заячьи, волчьи, лисьи, беличьи.)

Глагол
■ ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ НЕСОВЕРШЕННОГО ВИДА ПО ВРЕМЕНАМ

Неопределенная форма	Единственное и множественное число настоящего времени	Прошедшее время	Будущее время
скрываться	скрывается, -ются	скрывался	будет скрываться
лазить катиться	лазит, -ят катится, -ятся	лазил катился	будет лазить будет катиться
рыскать	рыщет, -ут	рыскал	будет рыскать
ловить	ловит, -ят	ловил	будет ловить
нападать	нападает, -ют	нападал	будет нападать

■ ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ СОВЕРШЕННОГО ВИДА ПО ВРЕМЕНАМ

Неопределенная форма	Прошедшее время	Будущее время
вторгнуться	вторгся	вторгнется, -утся
спастись	спасся	спасется, -утся
насторожиться	насторожился	насторожится, -атся
подготовить	подготовил	подготовит, -ят
залечь	залег	заляжет, залягут
затаиться	затаился	затаится, -ятся

Угадайте, кто так делает.

воет, рыщет, нападает, охотится (волк)

прыгает, грызет, царапается, заготавливает (белка)

фыркает, сворачивается, колется, засыпает (ежик)

Скажите правильно.

Белка (прыгать) с ели на сосну. Белки (грызть) шишки и орехи. Увидев лису, еж (свернуться) в клубок. Зимой лоси и зайцы будут (грызет) кору. Енот-полоскун свою пищу сначала (полоскать), а потом (съедать).

Загадайте желание.

Я хочу (посетить зоопарк). Я хочу, чтобы...

■ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ
Расскажите, что умеют делать звери.

Лиса: Я крадусь, принюхиваюсь, охочусь.

Медведи: Мы любим мед, собираем малину, залегаем, спим, сосем лапу, просыпаемся.

Спросите у волка: Что ты делаешь? Ты рыщешь? Ты прячешься? Ты нападаешь?

Спросите у белок: Что вы делаете? Вы грызете? Вы цокаете? Вы прыгаете?

Скажите о зайцах, что они делают. (Они прыгают, бегают, прислушиваются, прячутся.)

■ ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ
Придумайте просьбы, пожелания, советы.

Не шумите в лесу! Не пугайте зверей!

Убегайте от медведя без оглядки!

Заготовьте на зиму сена лосям и зубрам. Позаботьтесь о животных!

Не вторгайтесь в жизнь диких животных!
■ СОЧЕТАЕМОСТЬ ГЛАГОЛОВ С НАРЕЧИЯМИ
Выберите нужное слово из двух.

Медведи ходят поодиночке или стаей?

Лиса крадется осторожно или рысцой?

Белка прыгает проворно или незаметно?

Игры со звуками, буквами и словами

(Задания выполняются с использованием наглядного материала.)

■ РАЗВИТИЕ ОЩУЩЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЯ

Потрогайте и сравните меховые изделия, изготовленные из меха нутрии, норки, лисы, песца, белки, зайца и др. Чей мех самый мягкий, пушистый и густой? Имеют ли запах кожаные и меховые вещи?

Рассмотрите цвет имеющихся меховых изделий. Почему песца назвали голубым песцом? Какого цвета бывает мех у лисиц? Какого цвета мех зайцев, волков, медведей и других зверей?

Какой формы уши у лисы, волка, медведя и ежа?

Кто ниже - лось или косуля? Кто выше - медведь или заяц? Кто из диких животных самый высокий? (Жираф.) Кто выше бегемота, но ниже жирафа? (Слон ниже жирафа, но выше бегемота.)

«Больше - меньше». Кто больше - медведь или волк? (Медведь больше волка.) Кто из животных меньше лисы, но больше хомяка? (Белка меньше лисы, но больше хомяка.) Кто меньше - еж или заяц? О ком можно сказать огромный, громадный? (О бегемоте, слоне, носороге.) О ком из диких животных можно сказать малюсенький, махонький, крохотный? (О хомячке, лемминге.)

«Кто внимательный?» (Выставляются игрушки или картинки животных.) Посмотрите и скажите, между кем находится еж. Кто справа от него, кто слева? (Картинки или игрушки меняются местами.) Что изменилось? Поставьте лису между медвежонком и ежонком. Кто справа от лисы, кто слева?

На большом листе выкладываются пять изображений зверей - четыре по углам, а пятый в середине. Кто стоит в правом верхнем углу, кто - в левом нижнем углу, кто - в середине?

Слушайте и выполняйте. Поставьте лису рядом с волком, медвежонка за волчонком, ежонка перед слоненком и т. д. Поставьте лисоньку и зайчика так, чтобы они шли навстречу друг другу, друг за другом, парой, рядом и т. д.

Поставьте белочку под дерево, на дерево, за дерево. Откуда выглянула белочка?

Чья нора глубже - лисья или волчья? Кто прыгает дальше - заяц или кенгуру? Когда белочка сушит грибы? Сколько времени - много или мало - нужно белочке, чтобы сделать на зиму припасы? Быстро или медленно растут детеныши животных? Что у пушных зверей меняется весной и летом? Когда олени и лоси сбрасывают рога? (Каждую весну.) Кто самый быстрый? (Гепард.) Кто из зверей самый медлительный? (Ленивец.)
■ РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ

Называются части тела животных, а дети подбирают слова - названия животных. Например: рога - олень, лось, зубр и т. д.; лапы - лиса, медведь и т. д.; иголки - еж, дикобраз и т. д.

Кто внимательный?

Называются животные, а дети должны быстро произнести, что подходит данному зверю: лапы, копыта или рога. Например: медведь - лапы, лось - рога, копыта, слон - бивни и т. д.

«Бывает - не бывает».

Белка съела ежа. Овца напала на волка. Лиса заснула зимним сном. Белый медведь сидит под пальмой. Слон плывет на льдине. Жираф залег в нору. Волк взобрался на дерево. Ежик напал на медведя. У тигра выросла грива. Пятнистая зебра гонится за носорогом. Полосатый жираф съел кролика. Заяц сушит на зиму грибы. Бегемот взмахнул хоботом.

■ РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ
Кто знает, пусть продолжает.

Я знаю таких лесных зверей: еж, заяц...

Я знаю таких зверей, живущих в жарких странах: жираф, слон...

Животные, обитающие на деревьях: обезьяна, панда, коала...

Животные, имеющие рога: лось, косуля, олень...
Послушайте, запомните и повторите слова тигр, пантера, ягуар.

На кого из домашних животных они похожи? (На кошку.) Кто еще похож на кошку? (Пума, гепард.)

Кто больше запомнит?

Перед детьми выставляются картинки: ежик, заяц, лиса, волк, медведь, белка, барсук, бурундук или другие звери. Дается установка на их запоминание, затем картинки закрываются. Дети должны сказать как можно больше названий животных. Картинки меняются местами. Что изменилось? Одна картинка убирается. Кого не стало? Подставляется новая картинка. Кто появился? Игра «Кто быстрее разложит?»

В игре участвуют два ребенка. Рассмотрите на картинках домашних и диких животных. Кто из них живет в лесу, а кто - в деревне. Разложите картинки домашних животных возле домика, а диких - возле елки.

Расставьте правильно. Животных наших лесов поставьте в лесу, а животных жарких стран - в саванне. (Выставляются рисунки леса, саванны и зверей - зайца, бурундука, лисы, слона, носорога, бегемота и т. д.)

Вспомните и скажите.

Сколько лап у двух медвежат? Сколько ушей у трех ежей? Сколько хвостов у двух слонов? Сколько глаз у трех лисят? Сколько шей у трех ежей? (Ни одной.) Сколько хвостов у пяти барсуков?

■ РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ

Назовите одним словом.

Лиса, волк, рысь, медведь, волк, еж - это (звери).

■ ПОИСК И УСТАНОВЛЕНИЕ ОБЩИХ И ОТЛИЧИТЕЛЬНЫХ ПРИЗНАКОВ МЕЖДУ ПРЕДМЕТАМИ
Чем похожи? Чем отличаются?

Лиса и волк, белка и барсук, медведь и заяц, ежик и бельчонок.

Дикие и домашние животные: заяц и кролик, дикий кабан и свинья, лось и корова, олень и лошадь. Насекомые и звери, птицы и звери.
«Четвертый лишний».

слон, соболь, куница, енот жираф, бегемот, медведь, зебра собака, заяц, кошка, коза зайчонок, ежонок, козленок, лосенок

■ УСТАНОВЛЕНИЕ АССОЦИАТИВНЫХ И СИТУАЦИОННЫХ СВЯЗЕЙ

Что общего между бурым медведем, барсуком и ежом? (Они впадают в спячку.) Бобром, белкой и мышкой? (Это грызуны.) Оленем, лосем и зайцем? (Питаются травой, ветками и листьями растений.) Косулей, лосем и оленем? (Имеют рога.) Лисой, рысью и тигром? (Это хищники.) Зайцем и белкой? (Меняют на зиму цвет шерсти.) Теленком, козленком и жирафом? (У них есть рожки.) Львом и лошадью? (У них есть грива.) Ягуаром, гепардом и жирафом? (Имеют пятнистую окраску.)

«Чего на свете не бывает?» Придумайте предложения-небылицы.

Лось забрался на дерево и грызет шишки. Белочка забралась в медвежью берлогу и проспала всю зиму.

Лиса забралась в дупло. Ежик напал на медведя.

Почему так говорят: лиса-плутовка, зайчишка-трусишка, белочка-непоседа, белочка-резвушка, медведь-рыболов, енот-полоскун? Почему эти звери так называются: ленивец, носорог, муравьед, утконос?

Когда так говорят о людях: хитер как лиса, голоден как волк, труслив как заяц, осторожен как рысь, топает как слон?
■ РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ
«Голоса зверей». Придумайте диалоги.

Если бы звери умели говорить, что они поведали бы нам о себе?

О чем рассказала Белка Бурундуку, пришедшему к ней в гости?

О чем поведал Заяц встретившемуся Лосю? О чем говорили Ежик с Медведем накануне зимы? О чем рассказала Лиса Волку, вернувшись из похода в деревню?

Скажите комплименты зверям.

Какая ты, лисонька, (хитрая, ловкая, быстрая...). Заинька, какой ты (храбрый, выносливый, быстрый...).

Расскажите, какие волшебные сны приснились животным.

«Путешествие в Африку», «Как Медвежонок с Ежиком стали моряками», «Приключения непослушного Зайчонка», «Веселый сон Лисят», «Страшный сон Зайчика», «Грустный сон Ежика», «Радостный сон Медведя».

Прослушайте рассказы. Придумайте свои.
ХВАСТЛИВЫЕ ЗВЕРИ

Как-то раз встретились Лиса, Медведь, Заяц и Еж. Лиса посмотрела на всех и сказала: «Какие у вас некрасивые шубки, то ли дело - у меня! Моя лисья шубка лучше всех, она пушистая, мягкая, золотистая! А уж хвост - всем вам на зависть! Он мне и одеялом, и рулем служит, а как красив!»

Как-то раз на лесной полянке собрались Медвежонок, Зайчонок, Волчонок и Ежонок и завели разговор. Медвежонок сказал: «Я самый сильный, самый смелый и ловкий. Я могу вырвать дерево с корнями, залезть на самую высокую сосну. Посмотрите, какие у меня острые зубы и когти. Я никого не боюсь». Чем хвастались остальные звери?
ХВАСТЛИВЫЕ ОХОТНИКИ

Однажды вечером собрались у костра три охотника и начали рассказывать разные истории о своей охоте. Первым начал молодой охотник: «Иду я однажды по лесу и вижу: стоит медведь на задних ногах, а в передних держит улей с медом. Ну, думаю, полакомлюсь медком вместе с мишкой. Подошел к нему и говорю: «...»

Продолжите рассказ охотника.
Придумайте воображаемый Город, в котором Лесные Звери живут с нами на одной улице. Чем мы можем помочь Зверям, которые живут рядом с нами? Как будем заботиться о них?
Развитие диалогической речи

Ответьте на вопросы. Задайте друг другу вопросы по теме «Наземные животные». Составьте мини-диалоги.

Что общего между людьми и животными? (Люди и животные - живые существа. Мы и они рождаемся, растем, дышим, видим, едим, двигаемся, стареем и умираем. Животные, как и люди, могут сердиться, радоваться, общаться с себе подобными, строить себе жилье и т. д.) У каких животных слух, зрение и обоняние лучше, чем у человека? Чему человек может научиться у диких животных?

Каких животных называют дикими? (Они живут в дикой природе, сами добывают пищу, защищаются от врагов и устраивают себе жилище.)

Что общего у всех зверей? Чем они похожи? (У всех зверей есть голова, туловище, ноги и другие части тела.)

Чем отличаются лось и олень? (Они отличаются размером туловища, формой рогов и копыт, а еще у лося на горле есть кожный вырост - «серьга», у оленя такой «серьги» нет.)

Чем отличается бурый медведь от белого?

Чем отличается заяц-беляк от зайца-русака? (Они отличаются окраской шерсти и строением лап. У зайца-беляка на задних лапах пальцы широко раздвинуты. К зиме на них вырастает пушистая шерсть, поэтому он быстро бегает по снегу. У зайца-русака лапки узкие, поэтому он хорошо бегает лишь по уплотненному снегу.)

Где можно встретить диких животных? Зачем звери выбирают для своего обитания разные места? (Чтобы укрыться от врагов и легко найти себе пищу.) Почему белки выбирают для своего жилья высокие деревья? (Там легче спрятаться и найти себе пропитание.) Как называется их жилье? (Дупло, гнездо.) Почему заяц, лиса и волк не могут поселиться на дереве? Куда залегает медведь на зиму? Где медведь ночует летом? Почему ему не нужно жилье в летнее время?

Где устраивают свои жилища лиса, волк, барсук? Где рождаются детеныши у лисы? Где живет волчица с волчатами? (В логове.) Где строят свои хатки бобры? Зачем они делают вход в свою хатку в воде? У кого из лесных зверей нет постоянного жилья? (Нет постоянного жилья у зайца и лося, они меняют место своей лежки каждую ночь.) Где устраивают берлогу белые медведи? (В снежном сугробе, куда можно забраться только по узкому тоннелю.) Почему большинство зверей, живущих в жарких странах, не устраивают себе постоянного жилья? (Им приходится часто перемещаться с места на место в поисках пищи и воды и не надо защищаться от холода.)

Чем покрыто тело диких зверей? Кто из животных покрыт щетиной? (Дикие кабаны.) У всех ли зверей одинаковая шерсть и окраска? Кто из зверей имеет пятнистую окраску? (Рысь, леопард, гепард, ягуар.) У кого полосатая шерсть? (У бурундуков, тигров и зебр.) Какого цвета шерсть у волка? Какого цвета шерсть у белочки? (Летом она рыжая, а зимой - серебристо-серая.) Почему белые медведи не мерзнут в холодной Арктике? (Их защищает от холода теплая шерсть и толстый слой жира.)

Зачем белки, горностаи, песцы и зайцы меняют на зиму цвет шерстки? (Чтобы быть менее заметными.) Почему медведи не меняют цвет шерсти?

Когда у зверей бывает линька? (Линька у зверей бывает осенью и весной.) Зачем зверям сбрасывать шерсть два раза в год - осенью и весной? (Осенью у них вырастает теплый и плотный подшерсток, который спасает зверей от зимних холодов. Весной, во время линьки, они сбрасывают свой теплый зимний мех, чтобы легче переносить летнюю жару.)

У кого из диких животных есть лапы? Какие лапы у волка и медведя? У кого из зверей есть копыта? Кто из диких зверей передвигается прыжками? (Заяц, белка, бурундук.) Кто еще умеет хорошо прыгать? (Тигр, рысь, соболь и куница.) Почему белка не падает, перепрыгивая с дерева на дерево? (Ей помогает удержаться в воздухе пушистый хвост, который можно сравнить с парашютом.) Кому из зверей хвост помогает передвигаться? (Лисе хвост служит рулем при резких поворотах.) Зачем обезьянам такой длинный и цепкий хвост? (Чтобы цепляться за ветки и быстрее передвигаться по деревьям.) Почему одни животные хорошо лазят по деревьям, а другие не умеют совсем? Кто из зверей умеет плавать? (Медведи, бобры, лисы, олени и др.)

Почему зайцу легче бежать в гору? (Потому что передние лапы у зайца короче, чем задние, которыми он отталкивается в прыжке.) Какие повадки есть у зайца? (При испуге заяц прижимает уши к спине, а когда прислушивается, поднимает их.) Почему зайца называют косым или косоглазым?

У кого из диких зверей есть рога? (У оленей, лосей, косуль, антилоп и др.) Чьи рога похожи на лопату? (Рога лося.) Кто из животных меняет рога? Как можно узнать возраст оленя или лося по рогам? (Надо сосчитать количество отростков на рогах.)

У каких зверей очень мощные зубы? Почему волка, лису, медведя, росомаху, песца и других животных назвали хищными? (Потому что они нападают на других животных и питаются их мясом.)

Что лоси едят летом? (Летом лоси едят разные растения: кипрей, хвощ, кубышку, кувшинку, калужницу, аир, а также листья ивы, рябины и березы.) Чем питаются олени в летнее время? (Травами и листьями растений.) Чем лоси питаются зимой? (В зимнее время лоси питаются ветками осины, тополя, ивы, дуба, сосны, реже - ольхи и березы.) Что едят олени зимой? (Олени разгребают снег в поисках ягеля, а также питаются почками и ветками карликовых берез и низкорослых ив.) Почему оленей нельзя назвать хищными животными? Почему их называют травоядными? Чем питаются дикие кабаны? (Дикие кабаны едят червей, улиток, личинок насекомых, мелких грызунов, а также они очень любят желуди, корневища, клубни, орехи.) Что употребляют в пищу бурые медведи? (Пища бурых медведей разнообразна: сочные травы, коренья, листья, семена и молодые ветки растений, ягоды, орехи, желуди, мед, рыба, птичьи яйца, птицы и другие животные.) Чем питается белый медведь? (Зимой он питается мясом тюленей, северных оленей, мелких грызунов и рыбой, а летом - травами, ягодами и лишайниками.) Чем питаются белки летом?

Какую пищу предпочитает лиса? (Грызунов, зайцев, птиц, насекомых, ест она и ягоды.) Что значит выражение лиса мышкует? (Так называется способ ловли мышей лисой. Обнаружив вход в мышиную нору, она делает резкий прыжок вверх, а затем падает всеми четырьмя лапами точно в отверстие, ведущее в нору. Потом она поспешно роет землю вокруг норы и ловит разбегающихся мышей.)

Почему ёжа можно назвать насекомоядным? Кого из зверей можно назвать грызунами? (Белку, бобра, дикобраза, соню, хомяка и др.) Почему их так назвали? Почему антилопу, зебру и слона называют растительноядными животными? Кого из животных можно назвать всеядными? (Того, кто питается растительной и животной пищей.)

Как звери готовятся к зиме? Кто из зверей делает к зиме запасы? (Бурундуки, хомяки, бобры и белки.) Что запасают белки к зиме? Где они прячут свои запасы? Чем питаются бобры зимой? (Бобры заготавливают себе на зиму ветки деревьев.) Почему ежи впадают в спячку зимой? (Зимой они не могут найти себе пищу.) Кто из зверей с приходом зимы впадает в сон? (С приходом зимы засыпают медведи, барсуки, енотовидные собаки и еноты-полоскуны.) Что помогает им пережить зиму без пищи? (Летом и осенью они очень много едят, становятся упитанными и жирными и в состоянии сна хорошо переносят бескормицу.) Что спасает животных от зимних стуж и холодов? (Оленей, лосей, косуль и диких кабанов защищает толстый слой подкожного жира, а пушных зверей - густой и теплый подшерсток.)

Какими появляются на свет детеныши диких животных? (У всех животных детеныши разные: у одних они слепые и беспомощные, а у других быстро становятся на ножки и бегут за мамой.) Чем питаются новорожденные детеныши животных? Почему зверей назвали млекопитающими?

Чему учат родители-звери своих малышей? (Как добывать пищу, как прятаться и защищаться от нападения врагов, как строить жилище и содержать в чистоте свое тело.)

Чем лесные звери защищаются от врагов? Чем защищаются лоси, олени и зубры? (Рогами и копытами.) Как защищается ежик от нападающих врагов? (Он сворачивается в клубок, старается уколоть иголками и фыркает.) Может ли лиса съесть ежа? (В редких случаях. Лиса катит ежа к воде, где ему приходится невольно высунуть свой нос. Она хватает его за нос, и ежу уже спастись невозможно.) Какие хищные животные охотятся на зайцев? (На зайцев нападают хищные птицы: филины, орлы, ястребы-тетеревятники, а также лисицы, рыси, волки и др.) Как заяц защищается от хищных птиц? (Он ложится на спину и отбивается ногами, вонзаясь острыми когтями в брюхо врагу. От других хищников его спасают быстрые ноги и чуткие уши. Завидев или услышав врага, он делает резкие скачки в сторону и убегает, запутывая следы.)

Какие еще способы защиты используют животные? (Каждый вид животных имеет свои способы защиты в окружающей среде. Одни звери предупреждают нападающих врагов рычанием, шипением, а если это не помогает, царапаются, кусаются или бодаются. Некоторые из животных прячутся, замирают, становятся неподвижными, то есть маскируются. Носороги защищаются рогами, слоны - бивнями и ногами, кенгуру - хвостом и задними ногами, львы и тигры пускают в ход когти и зубы. Броненосец может свернуться в клубок. Защитой броненосца служит панцирь из костяных пластин, а дикобраза - иголки. У бегемота для защиты есть дополнительная пара больших передних зубов. Скунс обрызгивает своих врагов плохо пахнущей жидкостью.)

Что значит - маскировка зверей? (Это способ скрыться, спрятаться, остаться незамеченным.) Как маскируются разные звери? (Некоторые звери - рысь, гепард, ягуар и леопард - имеют пятнистую окраску, что позволяет им незаметно подкрадываться к своей добыче. Полосатой зебре и желтовато-серой газели окраска шерсти помогает быть менее заметными среди окружающей природы. Окраска разных зверей может быть защитной и пугающей.)

Как заботятся звери о чистоте своего тела? (Многие звери любят купаться в воде, например медведи. Дикие кабаны любят валяться в грязи. Во время линьки вместе с выпадающей шерстью звери избавляются от паразитов и отслоившихся пластинок кожи.)

Почему некоторые дикие животные собираются в стаи или группы? (Одним из них, например волкам, стаей легче охотиться, а другим - защищаться. В стае всегда есть вожак, которому все подчиняются. В группы собираются те животные, которым легче совместно добывать пищу.) Какие звери могут выжить поодиночке? (Медведи, белки, ежи и другие животные, которые сами могут найти себе пищу.) Смогут ли выжить хищные животные, не нападая на других? Почему не смогут? Какие животные чаще всего попадают в зубы более сильных зверей? (Больные и слабые.)

Человек - друг или враг диких животных? (Он бывает как другом, так и врагом.) Когда человека можно назвать другом животных? Когда дикие животные нуждаются в помощи человека? Каким животным может помочь человек в трудное зимнее время? (Лосям, зубрам и диким кабанам. Люди устраивают для них специальные кормушки, куда кладут сено, ветки деревьев и поваренную соль, а диким кабанам разбрасывают на тропах картошку и другой корм.) Кто проявляет заботу о диких животных, живущих в лесу? (Лесники.) Кто лечит больных зверей, живущих в зоопарках и цирках? (Врач-ветеринар.)

Когда человек становится врагом животных? Хорошо ли поступают люди, забирая детенышей животных? В каких случаях это нужно сделать? Зачем люди охотятся за некоторыми дикими животными? (Чтобы использовать их ценный мех, мясо и кожу.) Каких пушных зверей разводят на зверофермах? Как люди используют мех животных? (Из шкурок лисиц, песцов, норок, бобров, рысей и нутрий изготавливают воротники, шьют шубы, варежки, шапки и другую одежду. Из кожи некоторых зверей изготавливают обувь, сумки и другие предметы.) Могут ли обойтись люди без охоты на диких животных? Где запрещена охота на диких животных? (В заповедниках, в лесопарках, в парках дикой природы и заказниках.) Знаете ли вы, что такое заповедник, лесопарк? Есть ли заповедники и лесопарки в вашем крае?

Как должны относиться люди к диким животным? (Бережно и заботливо: нельзя причинять им вред, нельзя их без надобности убивать.) Кто хозяин леса - человек или звери? Как должны вести себя люди в местах обитания диких животных? (Очень осторожно. Нельзя нарушать привычный образ жизни диких животных. Людям лучше избегать встреч с дикими животными.) Кого из диких животных должны бояться люди? Кто из зверей боится человека?

Зачем люди устраивают зоопарки? Хорошо или плохо живется диким животным в зоопарках и цирках? Какие звери поддаются дрессировке? Кто дрессирует диких животных? Что можно сказать о профессиях дрессировщика и смотрителя зоопарка? Какими должны быть люди, посвятившие себя работе с животными?

От чего зависит численность тех или иных зверей? Могут ли люди помочь животному миру Земли? (Люди на всей планете должны беречь землю, леса и водоемы, не загрязнять их отходами и ядохимикатами, сажать леса, чтобы зверям было где жить, создавать заповедники, охранять редких животных.) Каких животных заносят в Красную книгу природы? Хотите ли вы вступить в Общество защиты животных? Как вы намерены их защищать?

Стихи

Прослушайте стихотворения. Повторите рифму. Расскажите

о чем идет речь в стихотворениях.

ПРО ЗВЕРЯТ

Зебра

Любит зебра на лужайке

В полосатой бегать майке.

Зебра даже за конфетку

Не оденет майку в клетку.
Барсук

Встанет за полночь барсук,

Обойдет свой дом вокруг.

Острый нюх и зоркий глаз Наступил охоты час.

Еж

Серый ежик весь в иголках,

Словно он не зверь, а елка.

Хоть колюч молчун лесной Ежик добрый, а не злой.

Лось

Лось - рога ветвистые

Да копыта быстрые.

Головой качая, он

Задевает небосклон.
Кабан

Опускается туман,

Просыпается кабан.

Роет землю у реки,

Точит острые клыки.
Бобр

В тихой заводи речной

Бобр построил дом весной.

Без пилы и топора

Дом построен у бобра.
Лиса

Знает лисонька-лиса:

В шубе вся ее краса.

Шубы нет в лесу рыжей,

Зверя нет в лесу хитрей.
Волк

День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет.

Ходит-бродит волк молчком,

Уши серые торчком.
Тигры

Тигры - знают все ребята Ходят в шкурах полосатых.

Полосы огромные Желтые и темные.

От хвоста и до ушей

Цвет песка и камышей.
Медведь

По завалам, по оврагам

Ходит зверь хозяйским шагом.

Любит он душистый мед

Да малину с веток рвет.
Белка

Белка - с кисточками ушки Гриб увидит на опушке Прыг за ним с густых ветвей

И несет домой скорей.

В. Степанов
ПРО ЗВЕРЯТ

Белка

Шишка. Гриб. Лесной орех.

Кто запасливее всех?

Из окна летят скорлупки,

А в окне - хозяйка шубки.
Бобр

Эй, ребятки, по порядку

Выходите строить хатку:

Билл - грызи, Бим-Бом - ныряй,

Боря - бревна подавай.
Лиса

- Для чего тебе, лиса,

Хвост - пушистая краса?

- От охотников спасаюсь Заметать следы стараюсь.

Енот-полоскун

Есть забота у енота:

Полоскать все время что-то.

Все, что в лапы попадет,

Полоскун до дырок трет.
Тигр

Я пушистый, большой, полосатый,

Мне кот Васька - прямая родня,

Но при встрече прошу вас, ребята,

Не чешите за ухом меня.
Жираф

Шея жирафа длинна и гибка

(Ветки жираф достает свысока).

А симпатичные рожки

Словно с журнальной обложки.

Н. Стожкова
ЕЖИК

- Ежик, ежик колкий,

Дай свои иголки!

Надо бельчонку

Сшить распашонку.

Починить штанишки

Драчуну-зайчишке.

Ежик, ежик колкий,

Одолжи иголки.

- Отойдите! И не ждите!

Не просите! Если дам иголки,

Съедят меня волки.

В. Шумилин
ШУСТРАЯ ХОЗЯЙКА

Белка быстрая

Грибок

Надевает на сучок,

Трудится, старается,

Кормом запасается.

Захотел Алеша к ней

Подойти поближе,

Но мелькнул среди ветвей

Хвостик темно-рыжий.

Ой, какой смешной зверек!

Вот бы снова встретить...

Папа, глянь, боровичок!

И второй! И третий!

И еще один!

А тут

Сыроежек стайка... Знает, где грибы растут,

Шустрая хозяйка.

Я. Козловский
ЗАЯЦ

Мчится заяц от лисы.

Хвост дрожит, дрожат усы.

Встали сосны на пути.

От погони не уйти!

Нет спасения в бору!

Прыгнул к ежику в нору...

Е. Александрова
ЗАПАСЛИВЫЙ БЕЛЬЧОНОК

Не беда, что у бельчонка

Опустело в сундучке!

Видишь - два сухих опенка

Ждут бельчонка

На сучке!

Т. Белозеров
ВОЛЧОНОК

Очень скучно мне, волчонку, одному!

Почему со мной не дружат, не пойму,

Ни козлята, ни телята,

Ни зайчата, ни лисята? Почему?

Е. Серова
ЛИСЯТА

Под кустом играют в прятки

Шаловливые лисятки,

А лиса для малышей

Ловит в зарослях мышей.

Е. Александрова

***

- Что ж ты, еж, такой колючий?

- Это я на всякий случай:

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи!

Б. Заходер

слон

Больше всех на суше он,

Очень, очень добрый слон.

Видно, даже у зверей

Тот и больше, кто добрей.

Б. Заходер
МЕДВЕЖЬЕ УХО

Зайчихе заяц говорит:

- Пропали мы, старуха,

В траве смотри-ка что торчит.

- Что? Что?

- Медвежье ухо!

Медведь!

Как выскочит сейчас!

Как зарычит!

Как схватит нас!..

- Нет, нет, не так уж я проста,Зайчиха отвечала,Чтобы медведя от куста

Совсем не отличала...

Медвежье ухо - это куст.

Я ем его! Ты слышишь хруст?

А. Шибаев
БЕЛКА

Белка сушит сыроежки,

Лапкой с ветки рвет орешки.

Все запасы в кладовой

Пригодятся ей зимой.

3. Александрова

* * *

- Зайка, заинька-дружок!

Посиди со мной часок.

- Ни минутки не могу В гости к ежику бегу.

Он вчера меня встречал,

Есть морошку приглашал.

Ф. Бобылев
МИШКА ЛАПУ ЗАНОЗИЛ

Мишка лапу занозил,

Наступил на шишку.

Обозлился, погрозил...

Ты узнаешь мишку!

Шишку в сучья закопал,

Поплясал на сучьях,

Поскользнулся и упал

У норы барсучьей.

Вышел заспанный барсук,

Заворчал на мишку.

Мишка струсил, влез на сук,

Притаился мышкой.

3. Александрова
В ЗООПАРКЕ

Полярный медведь,

Что дремал под скалой,

Увидел вдруг бурого братца...

- Откуда,- он рявкнул,- грязнуля такой?

И надо же так изваляться!

Но где отыскал ты, приятель, ответь,

Такое количество сажи?..

...Проснулся сосед его - бурый медведь И сел от волнения даже.

- Ой, белый медведь...

Да не снится ль он мне?

Я в жизни с таким не встречался!

Эй, коли уж ты прислонился к стене,

Пошел бы, чудак, искупался!

Э. Авакян
Загадки
Отгадайте загадки. Нарисуйте отгадки.

Что за зверь лесной

Встал, как столбик,

Под сосной

И стоит среди травы Уши больше головы?

(Заяц)
Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет.

(Лиса)
Через поле напрямик

Скачет белый воротник.

(Заяц)
Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна.

(Медведь)
Кто зимой холодной

Бродит злой, голодный?

(Волк)
Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

(Лось)
Кто на своей голове лес носит?

(Олень)
У маленькой скотинки

Сто серебристых монеток на спинке.

(Рысь)
Водяные мастера

Строят дом без топора,

Дом из хвороста и тины

И - плотину.

(Бобры)
Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки - ни одной.

(Ежик)
Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по веткам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?

(Белка)
Где живет он? В самой чаще,

Самой-самой настоящей.

Там гуляет, там и спит,

Там детей своих растит.

Любит груши, любит мед,

Сладкоежкою слывет.

А еще, могу сказать,

Очень любит он поспать:

Ляжет осенью, а встанет,

Лишь когда весна настанет.

(Медведь)

Перевод с болгарского И. Мазнина
У него смешные щечки,

На спине полосок пять.

А за щечками мешочки,

Чтобы семечки таскать.

(Бурундук)

Б. Степанов
В жаркой Африке живет,

Отрастил большой живот.

Чтобы от жары укрыться,

Забирается в водицу.

(Бегемот)
Ноги длинные, но шея

У него еще длиннее.

<< предыдущая страница следующая страница >>