Практикум по немецкому языку Сборник текстов, контрольно-тренировочных упражнений и контрольных работ для студентов заочного отделения

Контрольная работа № 1

Вариант 1

Das Schulsystem in Deutschland

1. Mit sechs Jahren kommen die Kinder in die Grundschule. 2. Sie umfaßt im allgemeinen vier Jahre, in Berlin und Brandenburg sechs Jahre. 3.I n den meisten Bundesländern erhalten die Kinder in den ersten beiden Schuljahren noch keine Zensuren, sondern allgemeine Beurteilungen. 4. Nach den gemeinsamen Jahren in der Grundschule wechseln die Schüler in eine andere Schulform. 5. Dort besuchen sie zunächst je nach Bundesland eine Orientierungs-, Förder-oder Beobachtungsstufe (Klasse 5 und 6). 6. Die Kinder und ihre Eltern können in dieser Stufe die Entscheidung für einen bestimmten Schultyp noch überdenken. 7. Rund ein Drittel der Kinder besucht im Anschluß an die Grundschule die Hauptschule(bis neun oder zehn Jahren). 8. Dann treten die meisten Kinder in die Berufsausbildung ein. 9. Sie besuchen mindestens bis zum 18. Lebensjahr eine Berufsschule. 10. Der erfolgreiche Abschluß der Hauptschule öffnet den Weg zu vielen Ausbildungsberufen in Handwerk und Industrie. 11. Das Lernangebot der Hauptschule ist anspruchsvoll: fast jeder Hauptschüler erhält heute Unterricht in einer Fremdsprache (meist Englisch) und in Arbeitslehre. 12. Das erleichtert ihm den Weg in die Berufsausbildung. 13. Die Realschule steht zwischen Hauptschule und höherer Schule. 14. Sie umfaßt in der Regel sechs Jahre von der 5. bis zur 10. Klasse und führt zu einem mittleren Bildungsabschluß. 15. Er berechtigt zum Besuch einer Fachschule oder Fachoberschule und gilt als Voraussetzung für eine mittlere Laufbahn in der Wirtschaft oder im öffentlichen Dienst. 16. Ein Drittel aller Schüler erreicht den mittleren Abschluß. 17. Das neunjährige Gymnasium (5.bis 13. Schuljahrgang) ist die traditionelle höhere Schule in Deutschland. 18. Die Regel ist in den Gymnasien der alten Bundesländer die reformierte Oberstufe (11. bis

13. Schuljahr). 19. Hier gibt es ein Kurssystem, und in den Kursen sollen sich die Schüler neben bestimmten Pflichtgebieten hauptsächlich mit den Spezialfächern beschäftigen. 20. Diese Fächer entsprechen ihren Neigungen. 21. Diese Wahlmöglichkeiten erleichtern den Kindern den Übergang zur Hochschule. 22. Neben den Gymnasien mit reformierter Oberstufe gibt es noch Sonderformen wie z. B. das Wirtschaflsgymnasium oder das Technische Gymnasium. 23. Das Reifezeugnis oder Abitur berechtigt zum Studium an wissenschaftlichen Hochschulen. 24. Ein weiteres Modell ist die Gesamtschule (in der Regel von der 5. bis zur l0.Klasse). 25. Sie fasst drei traditionelle Schulformen zusammen. 26. Die Abschlüsse an Gesamtschulen sind in allen Bundesländern anerkannt. 27. Kinder und Jugendliche, die wegen einer Behinderung in den allgemeinen Schulen nicht lernen können, lernen in den Sonderschulen.
1. Переведите письменно текст на русский язык.

2. Поставьте к тексту 5 любых письменных вопросов на немецком языке.

3. Найдите среди данных ниже предложений те, содержание которых соответствует содержанию текста; перепишите и переведите эти предложения на русский язык:

a) Die Absolvierung der Hauptschule öffnet den Weg zum Studium an wissenschaftlichen Hochschulen.

Das Kurssystem erleichtert den Übergang zur Hochschule.
Die Realschule führt zu einem mittleren Bildungsabschluß.

d) Die Lehrer erteilen in der gymnasialen Oberstufe den beruflichen Unterricht.

e) In den Gymnasien gibt es eine bestimmte Gliederung ins Wirtschaftsgymnasium und ins Technische Gymnasium.

4. а) Выпишите из текста два предложения с прямым порядком слов, преобразуйте порядок слов на обратный и напишите полученные предложения.

b) Выпишите из текста два предложения с обратным порядком слов, преобразуйте порядок слов на прямой и напишите полученные предложения.

5. Поставьте вопросы к выделенным словам.

a) 1993 besuchen rand 80 Prozent aller Kinder zwischen drei und sechs Jahren einen Kindergarten.

b) Alle Lehramtskandidaten müssen nach dem Studium ein Examen ablegen.

6. Найдите в тексте по два существительных, склоняющихся:

а) по сильному; б) по слабому; в) по женскому склонению. Просклоняйтe каждое из этих существительных по падежам в единственном числе.

7. Найдите в тексте 6 сложных существительных, выпишите их, подчеркните в них основное слово и переведите.

8. Данные в скобках существительные поставьте в соответствующем падеже единственного или множественного числа, подчеркните эти существительные, переведите предложения.

1. Er liest (der Reisebericht) (der vielseitig begabte Junge). 2. Der Autor schließt seinen Aufsatz mit (das Wort) von Heinrich Heine. 3. Das Wasser tropft ihm auf (der Anzug). 4. Die Methode hängt von (die Theorie) ab. 5. Er benutzt (der Farbstift) zu (das Korrigieren).

9. Выпишите из текста все глаголы сильного спряжения и поставьте их во 2-м и 3-м лицах единственного числа Präsens.

10. Глаголы, данные в скобках, поставьте в соответствующем лице и числе Präsens, переведите предложения.

1. Dein Kollege (bringen) dem Assistenten die Diplomarbeiten. 2. Ich (anrufen) ins Krankenhaus der Kreisstadt. 3. Ich und auch die anderen Mitarbeiter (teilnehmen) an dieser Aussprache. 4. Er und ich (ausarbeiten) gemeinsam die Diskussionsgrundlage. 5. Name und Vorname der Kinder (sein) der Klassenlehrerin noch nicht bekannt. 6. Du (sich interessieren) für Psychologie.

11. Поставьте глаголы из задания 10 в Imperfekt, переведите предложения.

12. Употребите глаголы из предложений 1 и 2 задания 10 в Futurum, переведите предложения.

13. Переведите следующие предложения с модальными глаголами на русский язык:

Wir dürfen heute von einer Revolution in der Technik sprechen.
Ich konnte den Вrief nicht lesen, die Schrift war verwischt.

c) Früher wollte ich immer auf die Berge steigen, heute möchte ich mich lieber am Strand erholen.

d) Sollen wir ihm das wirklich sagen?

e) Du sollst doch nicht mehr so viel rauchen.

Вариант 2

Bertolt Brecht

1. Bertolt Brecht 1898—1956 ist einer der größten Dramatiker des 20. Jahrhunderts, bedeutender Lyriker, Erzähler, Theoretiker und Regisseur.

2. Er besuchte das Gymnasium,studierte in München Medizin und Natur-wissenschaften. 3. Während des ersten Weltkrieges war B.Brecht Soldat.
4. In der 20- er Jahren wandte er sich zum Theater, wirkte als Dramaturg und Regisseur in München. 5. 1924 übersiedelte er nach Berlin und wurde Regisseur am «Deutschen Theater».

6. 1928 erlebte B.Brecht seinen ersten großen Erfolg mit dem «Dreigroschenroman». 7. Zur Zeit des Naziregimes mußte Brecht emigrieren. 8. Er ging über Österreich, die Schweiz und Frankreich nach Dänemark.

9. Zu Beginn des Großen Vaterländischen Krieges ging Brecht in die USA, und ertst 1948 kehrte er nach Deutschland, in den demokratischen Sektor von Berlin, zurück. 10. Hier gründete er zusammen mit seiner Frau Helene Weigel das weltberühmte «Berliner Ensemble». 11. In diesen Jahren arbeitete Brecht aktiv am Aufbau einer demokratischen Kultur in Deutschland. 12. B. Brecht begann Ende des ersten Weltkrieges mit Gedichten und Songs, zum Beispiel «Legende vom toten Soldaten», u.a. 13. In seinen satirisch gefärbten Dichtungen bediente er sich vokstümlicher Stoffe.

14. Große Volkstümlichkeit charakterisiert «Die Songs der Dreigroschen-oper». 15. Der Stil dieser Songs ist ironisch-agressiv. 16. Mit der «Dreigroschenoper» gelang es die damals erfolgreichste Demonstration des Epischen Theaters. 17. Das Wesen des Epischen Theaters besteht in folgendem: das Theater gibt den Prozess des gesellschafflichen Lebens lehrhaft und beispielhaft wieder. 18. Die Welt soll durch Erkenntnis und Verbreitung der Wahrheit verändert werden.

19. Den ersten Höhepunkt des neuen Theaterstils bilden die Dramatisierungen des Romans Gorkis «Die Mutter», Musik von H.Eisler und «Mutter Courage und ihre Kinder», Musik von P. Dessau, wo Brecht zeigt, dass die großen Geschäfte in den Kriegen nicht von den kleinen Leuten gemacht werden.

20. Weitere Werke von B. Brecht sind: «Leben des Galilei», «Die Gewehre der Frau Carrar», «Furcht und Elend des Dritten Reiches», «Der Kaukasische Kreidekreis».

1. Переведите письменно текст на русский язык.

2. Поставьте к тексту 5 любых письменных вопросов на немецком языке.

3. Найдите среди данных ниже предложений те, содержание которых соответствует содержанию текста; перепишите и переведите эти предложения на русский язык:

a) Er sollte seine Heimatstadt verlassen und emigrieren.

b) Dieser Mann interessierte sich für die kranken Menschen.

c) Etwa ein Drittel seiner Mitschüler spricht Plattdeutsch, er nicht.

d) Er besuchte verschiedene Länder Europas.

e) Dieser Mann verfaßte viele Gedichte.

f) Dieser Erzähler kehrte aus langer Reise zurück.

g) Seine Bildung bekam er in der Hauptstadt von Bayern.

5. Поставьте вопросы к выделенным словам.

a) Im Juni 1945 kehrte Becher als einer der ersten wieder in die Heimat zurück.

b) Zu der Zeit mußte er emigrieren.

c) Nach der Arbeit bummle ich ein bisschen durch die Straßen.

d) Du teilst deine Zeit nicht richtig ein.

e) Das Theater muss den Prozess des gesellschaftlichen Lebens lehrhaft und beispielhaft wiedergeben.

f) In diesen Jahren arbeitete Brecht am Aufbau einer demokratischen Kultur in Detschland mit.

g) Er studierte Medizin und Naturwissenschaften.

h) Bertolt Brecht ist einer der berühmten Erzähler.

6. Найдите в тексте по два существительных, склоняющихся: а) по сильному; б) по слабому; в) по женскому склонению. Просклоняйте каждое из этих существительных по падежам в единственном числе.

7. Найдите в тексте 6 сложных существительных, выпишите их, подчеркните в них основное слово и переведите.

8. Данные в скобках существительные поставьте в соответствующем падеже единственного или множественного чисел, подчеркните эти существительные, переведите предложения.

1. Der Mentor unterstützt die Praktikanten bei (der Unterrichtsversuch).

2. Jetzt klopft er an(dieTür). 3. Wegen (der Todesfall) in (die Familie) beantragte er (der Urlaub) für drei Tage. 4. Die Kolleginnen unterstützen sie immer in (ihre Arbeit). 5. Er wartet auf (eine Verbesserung) (sein Gesundheitszustand).

9. Выпишите из текста все глаголы сильного спряжения и поставьте их во 2-м и 3-м лице единственного числа Präsens.

10. Глаголы, данные в скобках, поставьте в соответствующем лице и числе Präsens, переведите предложения.

1. Der Internist und der Chirurg (verabreden) den Verlauf der Operation. 2. Der Schriftsteller (fahren) gern mit dem eigenen Wagen. 3. Welche Entwicklung (nehmen) das neue Messverfahren? 4. Vor dem Waschen (einweichen) die Mutter die Wäsche. 5. Ihr und ich (sich treffen) am kommenden Montag pünktlich auf dem Bahnhof.

11. Поставьте глаголы из задания 10 в Imperfekt, переведите предложения.

12. Употребиге глаголы из предложений 1 и 2 задания 10 в Futurum, переведите предложения.

13. Переведите следующие предложения с модальными глаголами на русский язык.

1. Er will am Wochenende in sein Wochenendhaus fahren. 2. Der Aufsatz sollte nur einen kurzen Überblick über die Gegenwartsliteratur geben. 3. Der Kunde muss zwischen den angebotenen Küchenmöbeln wählen. 4. Sie können mit Ihrer Behauptung recht haben. 5. Ich möchte einmal Bulgarien kennenlernen.

Вариант 3

Soziale Sicherheit(1)

1. Die Bundesrepublik ist ein demokratischer und sozialer Staat — so steht es im Grundgesetz. 2. Der Staat ist verpflichtet (2), jeden Bürger vor sozialer Unsicherheit zu schützen. 3. Zur Erreichung dieses Zieles gibt es viele soziale Dienste und Einrichtungen. 4. Der Staat garantiert seinen Bürgern verschiedene Sozialleistungen (3). 5. Das sind verschiedene Arten von Versicherungen (4), Renten (5), Kindergeld und Sozialhilfen. 6. Die Sozialversicherung existiert in Deutschland seit 1883 und umfaßt: die Krankenversicherung, die Unfall- und die Invalidenversicherung. 7. Zur Sozialversicherung bei der Krankenkasse sind alle Bürger bis zu einer bestimmten Einkommensgrenze (6) verpflichtet. 8. Alle anderen können zur privaten Krankenversicherung gehen. 9. Die Beiträge (7) werden je zur Hälfte von den Versicherten und von den Arbeitgebern aufgebracht.

10. Durchschnittlich (8) sind es 12,5 % des Bruttoeinkommens.

11. Die Krankenversicherung besteht aus: Krankenhilfe, Mutter-schaftshilfe, Sterbegeld, Familienhilfe u. a. 12. Bis zu 6 Wochen bekommt jeder Arbeitnehmer im Krankheitsfall (9) seinen Lohn oder sein Gehalt vom Arbeitgeber. 13. Danach zahlen die Krankenkassen bis zu 78 Wochen lang das Krankengeld, etwa 80 % des Lohnes. 14. Die Mutterschaftshilfe umfaßt die bezahlte Mutterschutzfrist (10) 6 Wochen vor der Geburt und 2 Monate danach u.a.

15. Zur Familienhilfe gehört das Krankengeld bei Krankheit des Kindes und Hilfe im Fall des Todes eines Familienangehörigen. 16. Es gibt auch andere Leistungen: das Erziehungsgeld und Erziehungsurlaub für jedes Kind (max. 3 Jahre), während dessen die Eltern nicht gekündigt werden dürfen (11).

17. Außerdem erhält jede Familie das Kindergeld für jedes Kind bis zu

16 Jahren, bei Schul- und Berufsausbildung bis zu 27 Jahren.

18. Die Arbeitslosenversicherung (12) gibt jedem Versicherten im Falle der Arbeitslosigkeit bis zu 68 % des Nettolohnes (das Arbeitslosengeld —

1 Jahr) und bis zu 58 % alle weiteren Jahre (die Arbeitslosenhilfe). 19.Nach der Vollendung des 65. Lebensjahres (für die Frauen und in einigen Fallen — sogar nach dem 60. Lebensjahr) bekommt jeder Bürger eine Rente. 20. Die Beitrage zur Rentenversicherung betragen im Durchschnitt 17,5 % und werden auch je zur Hälfte vom Arbeitgeber und Arbeitnehmer getragen.
21. Viele Unternehmen garantieren ihren Mitarbeitern eine zusätzliche Betriebsrente.

22. Die Sozialhilfe umfaßt das Wohngeld (ein Zuschuß zur Miete (13)), die Ausbildungshilfen, Beihilfen für Bekleidung, Schuhe, Haushalt usw.

Texterläuterungen

1. Soziale Sicherheit — социальное обеспечение; 2. Verpflichtet — обязан; 3. Sozialleistungen — социальные услуги; 4. Versicherungen — страховки; 5. Renten — пенсии; 6. Einkommensgrenze — граница доходов; 7. Die Beiträge — взносы; 8. Durchschnittlich — в среднем;

9. Krankheitsfall — в случае болезни; 10. Mutterschutzfrist — дородовой и послеродовой отпуск; 11. nicht gekündigt werden dürfen — не могут быть уволены; 12. Arbeitslosenversicherung — страхование от безработицы; 13. ein Zuschuß zur Miete — доплата к квартплате.
1. Переведите письменно текст на русский язык.

2. Поставьте к тексту 5 любых письменных вопросов на немецком языке.

3. Найдите среди данных ниже предложений те, содержание которых соответствует содержанию текста; перепишите и переведите эти предложения на русский язык:

a) Die Sozialversicherung ist freiwillig.

b) Es gibt staatliche und private Versicherung.

c) Die Versicherungsbeiträge bezahlt nur der Versicherte.

d) Das Krankengeld bekommt der Versicherte 6 Wochen vom Arbeitgeber und 78 Wochen von der Krankenkasse.

e) Die Mutterschutzfrist dauert 2 Monate vor und nach der Geburt.

f) Das Erziehungsgeld bekommt man im 1. Lebensjahr des Kindes.

g) Das Kindergeld bekommt jede Familie für jedes Kind bis zu seinem 16. Lebensjahr.

h) Wenn man arbeitslos wird, bekommt man das Arbeitslosengeld und die Arbeitslosenhilfe zusammen.

i) Die Rente bekommt man mit 60 Jahren.

5. Поставьте вопросы к выделенным словам и переведите предложения.

a) Im September 1960 fand Gründung des Goethe-Instituts Berlin statt.

b) Zur Zeit besuchen 3.991 ausländische Deutschlehrer aus 79 Ländern Fortbildungsseminare.

c) Die Ilse ist eine Stunde auf ihrem Bett gelegen.

d) Am Abend kam dann der Kurt zu uns ins Zimmer.

e) Der Kurt sah recht hilflos aus.

6. Напишите следующие числительные прописью: 17, 32, 79, 152, 131, 274, 1071, 1521035.

7. Выпишите из текста по два существительных, склоняющихся:
а) по сильному склонению; б) по слабому склонению; в) по женскому склонению. Поставьте каждое из этих шести существительных в именительном и родительном падежах единственного числа, проскло-няйте каждое из них.

8. Найдите в тексте шесть сложных существительных, подчеркните
в них основное слово, переведите эти слова.

9. Существительные, данные в скобках, поставьте в соответствующем падеже, числе и с нужным артиклем (неопределенным или определенным) в скобках укажите род существительного в именительном падеже единственного числа. Подчеркните эти существительные; переведите предложения.

1. (m) Maler malt(n) Bild, (n)Bild ist sehr schön. 2. Karl verbringt (PI.) Winterferien auf dem Lande. 3. (PI.) Studenten lesen am Abend (PI.) Zeitungen und (PI.) Zeitschriften. 4.(m) Junge hat (f) Mutter, (f) Schwester und (m) Bruder. 5. In unsercm Klub gibt es (m) Lesesaal und (m) Sportsaal. 6. Er liebt(n) Deutschland und kommt jedes Jahr einmal in (f) Bundesrepublik. 7.Morgens trinke ich (m) Tee, nachmittags (m) Kaffee.

10. Найдите в тексте все в сильные глаголы и поставьте их во 2 и 3 лицах единственного числа Präsens.

11. Глаголы, данные в скобках, поставьте в соответствующем лице и числе Präsens; переведите предложения.

1. Was (braten) du dir? 2. (Nehmen) du auch ein Stück Kirschtorte?

3. Mein Bruder (lesen) gern Krimis. 4. Sie (laufen) hundert Meter in 14 Sekunden. 5. Ihr (raten) ihm zu fliegen. 6. Sie (они)(sprechen) sofort mit dem Chef.

12. Предложения задания 11 напишите в прошедшем времени (данные в скобках глаголы поставьте в Imperfekt); переведите предложения.

13. Употребите глаголы, данные в предложении из 11 задания, в будущем времени (Futurum).

14. Переведите на русский язык следующие предложения с модальными глаголами.

1. Musst du heute aus der Wohnung ausziehen? 2. Ich soll morgen zur Probe kommen. 3. Mein Freund will Weltraumflieger werden. 4. Ich möchte vorgestem keine ernste Musik hören. 5. Der Soldat darf den Posten nicht verlassen. 6. Wo können wir uns verstecken?

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