Название работы	Кол-во страниц	Размер
Теоретико-методологические основы здоровьесберегающего подхода к...	1	99.33kb.
Управленческие механизмы построения эффективной организации.	1	26.02kb.
1. Теоретико методологические основы изучения менеджмента в управлении...	1	377.29kb.
Теоретико-методологические основы государственного аудита в системе...	2	614.73kb.
Учебно-методическое пособие для студентов специальности 5В073100...	4	1356.67kb.
Отчет оргкомитета о проведении открытой Городской олимпиады по физике	1	102.52kb.
Язык программирования Паскаль	10	1651.33kb.
Литература для подготовки по курсу «Методологические основы психологии»	1	9.66kb.
Бюллетень «Новые книги» Вып. 3 Павлодар 2013 Құрастырушылардан	6	2482.52kb.
Тема Теоретико-методологические основы политической науки. Понятийный...	1	66.12kb.
Монография под общей редакцией доктора философских наук, профессора О.	8	2849.89kb.
Основная образовательная программа основного общего образования на...	14	4587.86kb.
Викторина для любознательных: «Занимательная биология»	1	9.92kb.

литература

1. 
   Абрамов С.А. Сборник задач по программированию.-М. -1987.-300 с.
   
2. 
   Абылкасымова А.Е. Формирование познавательной самостоятельности студентов-математиков в системе методической подготовки в университете: дисс. …докт. пед. наук.- Алматы,1995. –С.82-86.
   
3. 
   Альманах программиста, том 2. Microsoft ASP.NET, Web-сервисы, Web-приложения/ Сост. Ю.Е.Купцевич.-М.: Издательско-торговый дом «Русская Редакция».- 2003.-400с.
   
4. 
   Альманах программиста, том 3.Платформа 2003:Windows Server 2003, Internet Information Services 6.0, Office System Сост. Ю.Е.Купцевич.-М.: Издательско-торговый дом «Русская Редакция». - 2003.-320с.
   
5. 
   Андерсон Джеймс А. Дискретная математика и комбинаторика: Пер. с англ. –М.: Издательский дом «Вильямс».- 2003.-960 с.
   
6. 
   Артюхов В. Первые впечатления о Visual BASIC для DOS версии 1.0 (профессиональное издание)//Монитор. - 1994, №2.- С.34-37.
   
7. 
   АСМ Modell high School Computer Science Curriculum.Task Force of Pre-College СоmmИiНее of the Education Board of the АСМ//Communs.of the АСМ. - 1993, №5, У.36.- Р.87-90.
   
8. 
   Бабанский Ю.К. Выбор методов обучения в средней школе.-М.Педагогика. -1981. -176 с.
   
9. 
   Бабанский Ю.К. Концепция содержания, методов и форм организации обучения в современной общеобразовательной школе. // В кн.: Избранные педагогические труды. -М.: Педагогика. - 1989.-С.416-434.
   
10. 
    Баженова M.М., Васючкова Т.С, Глинский Б.М.. Касьянов В.Н.,Кропачев Ю.А. Пишик Б.Н., Поттосин И.В., Сабельфельд Н.К. Введение в компьютерные науки. -Новосибирск. - 1994.-113 с.
    
11. 
    Балыкбаев Т.О. Педагогические и технологические основы формирования студенческого контингента.- Алматы. -265 с.
    
12. 
    Барыбина И.А., Гринченко С.Н., Колягин Ю.М. Методические проблемы компьютеризации школьного обучения.//Информатика и компьютерная грамотность. -М.:Наука. - 1988. - С.138-152.
    
13. 
    Бауэр Ф.Л., Гооз Г. Информатика. –М.: Мир, 1976.
    
14. 
    Бахвалов Н.С., Бетелин А.Б., Бетелин В.Б. и др. Практикум по программированию. - М.: Изд-во МГУ. - 1986. - 208 с.
    
15. 
    Белобородова С.В. Профессионально-педагогическая направленность историко-математической подготовки учителей математики в педвузах: автореф. ... канд. пед. наук.- М. – 1999. - 27с.
    
16. 
    Белошапка В. Мир как информационная структура // Информатика и образование, 1988, №5, с.3-9.
    
17. 
    Белошапка В. О языках, моделях и информатике // Информатика и образование, 1987, 6, с.12-16.
    
18. 
    Бен-Ари М. Языки программирования. Практический сравнительный анализ: Пер. с англ. –М.:Мир. -2000.-366 с.
    
19. 
    Беспалько В.П. Слагаемые педагогические технологий. -М.: Педагогика. -1989. - 190 с.
    
20. 
    Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии.-М.:Педагогика. - 1989.-192 с.
    
21. 
    Бидайбеков Е.Ы. Информатизация образования в Казахстане.// Алматы:АГУ им. Абая. - 1998. -64 с.
    
22. 
    Бидайбеков Е.Ы. Развитие методической системы обучения информатике специалистов совмещенных с информатикой профилей в университетах Республики Казахстан: автореф. ... докт. пед. наук. Москва,1998 – 34 с.
    
23. 
    Бидайбеков Е.Ы., Рах С.В., Шалбаев Е.Б. Математико-информационные технологии в теории и практике обучения. Учебное пособие.-Алматы: АГУ им.Абая. - 1996. -87с.
    
24. 
    Бидайбеков Е.Ы., Григорьев С.Г., Гриншкун В.В. Информационное интегрирование и анализ образовательной области в разработке электронных средств обучения. – Алматы. – 2002.- 100 с.
    
25. 
    Бидайбеков Е.Ы., Гриншкун В.В. Интеграционные методы преподавания алгоритмических языков в университетском курсе информатики. //В кн: Материалы международной научно-методической конференции «Математическое моделирование и информационные технологии в образовании и науке» - Алматы, АГУ им. Абая. -1998.
    
26. 
    Бидайбеков Е.Ы., Нурбекова Ж.К., Сагимбаева А.Е. Информатика пәнінен оқушылардың білімін бақылау және бағалау әдістемесі. Учебно-методическое пособие.-Алматы.-2003. -90 с.
    
27. 
    Бидайбеков Е.Ы., Нурбекова Ж.К., Сагимбаева А.Е. Информационный подход в оценивании качества знаний.//Материалы международной научно-практической конференции «Качество педагогического образования:проблемы и перспективы развития». –Алматы. -2004. –С.810-816.
    
28. 
    Бидайбеков Е.Ы., Талпаков Н.А. К вопросу обучения курса информатики, на основе интеграции парадигм программи-рования.//Вестник АГУ им. Абая. Серия физико-математическая. – Алматы. - 2003,№2(8).- С.46-47.
    
29. 
    Бобровский С. Технологии Пентагона на службе российских программистов. Программная инженерия. - СПб.: Питер.- 2003. - С.8.
    
30. 
    Богданова Д.А. Новая профессия: модератор удаленного обучения //Материалы IV Международной конференции «Применение новых компьютерных технологий в образовании, 24-26 июня 1993» - Троицк. -1993. - с.109.
    
31. 
    Боковский А.В. Англо–русский словарь по программированию и информатике (с толкованиями): -М.: Московская международная школа переводчиков., 1992.-335 с.
    
32. 
    Бордовский Г.А., Кондратьев А.С., Суханов А.Д. Физика в системе современного образования // Образование и культура Севера-Запада России. Вестник Северо-Западного отделения РАО. Выпуск 3.-СПб. – 1998. - с.5-15.
    
33. 
    Бочкина Н.В. Педагогические основы формирования самостоятельности школьника: дисс. …докт. пед. наук. –СПб. -1991.-346с.
    
34. 
    Брановский Ю.С. Методическая система обучения предметам в области информатики студентов нефизико-математических специальностей в структуре многоуровневого педагогического образования: дисс. ...докт. пед. наук. -М. – 1996.- 378с.
    
35. 
    Брой М. Информатика. Основополагающее введение: в 4-х ч. Ч.1.-М.: Диалог-МИФИ. - 1996.-299с.
    
36. 
    Брукс Ф. Мифический человеко-месяц или как создаются программные системы. - СПб.: Символ-Плюс.- 1999.
    
37. 
    Буга П.Г. Создание учебных книг для вузов. - М.: МГУ. - 1987. -61с.
    
38. 
    Бургин М. Проблемы преподавания основ информатики //Информатика и образование. - 1987, №4. -С.17-19.
    
39. 
    Буч Г., Рамбо Д., Джекобсон А. Язык UML. Руководство пользователя. - М.:ДМ К. - 1998.
    
40. 
    Велихов Е.П. Новая информационная технология в школе. //Информатика и образование. - 1986, №1. - С.18-22.
    
41. 
    Вершинин О.Е. Компьютер для менеджера. - М.: Высш.шк. - 1990. -240 с.
    
42. 
    Вирт Н. Преподавание информатики: потерянная дорога. Приветствие на открытии Международной конференции по преподаванию информатики ITiCSE /г. Аархус (Дания), 24 июня 2002 г. Перевод на русский язык: Ф.В. Ткачев.
    
43. 
    Вирт Н.О. Алгоритмы+структуры данных=программы. - М.:Мир. - 1985.-406 с.
    
44. 
    Власова Е.З. Теоретические основы и практика использования адаптивных технологий обучения в профессиональной подготовке студентов педагогического вуза: автореф. ... докт. пед. наук.-СПб. -1999. - 50с.
    
45. 
    Власова Е.З. Теоретические основы и практика использования адаптивных технологий обучения в профессиональной подготовке студентов педагогического вуза: дисс. ...докт. пед. наук. –СПб. - 1999. - 412 с.
    
46. 
    Вольфенгаген В.Э. Комбинаторная логика в программировании. Вычисления с объектами в примерах и задачах. –М.:АО «Центр ЮрИнфоР». - 2003.-336 с.
    
47. 
    Воробейчикова О.В. Структурированные тесты как средства контроля знаний. //Информатика и образование. – 2001, №7. - С.14.
    
48. 
    Вьюкова Н.И., Галатенко В.А., Ходулев А.Б. Систематический подход к программированию. - М.: Наука. - 1988. - 206с.
    
49. 
    Гамма Э., Хелм Р., Джонсон Р., Влиссидес Дж. Приемы объектно-ориентированного программирования. Паттерны проектирования. - СПб.: Питер. - 2001.
    
50. 
    Гейтс Б. Бизнес со скоростью мысли. Изд. 2-е, исправленное -М.-2001.-480 с.
    
51. 
    Гершунский Б.С. Прогнозирование содержания обучения в техникумах. –М.- 1980. -144 с.
    
52. 
    Гладкая И.В. Особенности контроля уровня достижений учащихся в системе развивающего обучения: дисс… канд. пед. наук. МГПУ. - 1996.
    
53. 
    Голубятников И.В. Математическое и программное обеспечение обучающих мультимедийных комплексов и систем: дисс. ...техн. пед. наук. - 2000.-289с.
    
54. 
    Городничева А.С. Дидактические технологии развития профессионально-педагогической направленности студентов (в курсе педагогики): автореф. ... канд. пед. наук.- Шуя. -1999. - 16с.
    
55. 
    Горячев А.В.Информатика фундаментальная и прикладная//Информатика и образование. -1998, №6.- С.27-30.
    
56. 
    Григорьев С.Г., Гриншкун В.В. Привлечение учащихся к организации сетевых систем современной школы.//Вторая международная конференция «Интернет. Общество. Личность. Новые информационно-педагогические технологии (ИОЛ-2000).Тезисы докладов» -СПб: Институт «Открытое общество», -2000.
    
57. 
    Громыко В.И., Трифонов Н.П. Компьютерный задачник-учебник по программированию на базе развивающегося обучения (информатике). //Педагогическая информатика. - 1993, №2. - С.60-67.
    
58. 
    Гутовская Г.В. Шалагинова Н.И. Использование EXCEL для решения финансово-экономических задач.//Информатика и образование.-2003, №7. -С.60-71.
    
59. 
    Дедков А.Ф. Абстрактные типы данных в языке АТ.Паскаль. – М.:Наука. -1989. -255 с.
    
60. 
    Дейкстра Э. Дисциплина программирования. - М.: Мир, 1976. -276 с.
    
61. 
    Дейкстра Э. Заметки по структурному программированию //Структурное программирование. - М.: Мир. – 1975.- С. 7-97.
    
62. 
    Джеймс П., Гуревич М.И. Проектный подход к обучению технологии.//Стандарты и мониторинг в образовании, изд-во: Русский журнал.- 2000,№1. - С.34-42.
    
63. 
    Дименштейн Р.,  Яковлев А. Информатика или компьютерное дело //Информатика и образование, 1989, №3, с.105-107.
    
64. 
    Дмитриев В.И. Прикладная теория информации. - М.: Высш.шк.. -1989. - 320 с.
    
65. 
    Дроботун Б.Н., Кадькалов В.Г. Алгоритмы и машины Тьюринга: Учебно-методическое пособие.- Павлодар. - 2003. -105 с.
    
66. 
    Ерецкий М.И., Пороцкий Э.С. Контроль знаний, умений и навыков учащихся техникумов. - М.: Высшая школа. -1978. -174 с.
    
67. 
    Ерохин А.В., Корнев Н.А. TMN: Надежда и реальность альтернативных подходов. //Вестник связи. -2000, № 4.
    
68. 
    Ершов А.П. Научные основы школьного курса информатики и ВТ (тезисы доклада на семинаре АН СССР и АПН СССР «Компьютер и образование»).- М.: НИИ СИМО АПН СССР.- 1986.- 20 с.
    
69. 
    Ершов А.П. Введение в теоретическое программирование.-М.:Наука, 1977.-288с.
    
70. 
    Ершов А.П. и др. Изучение основ информатики и вычилсительной техники. Ч.2., 1991.- С.10.
    
71. 
    Ершов А.П. Как учить программированию //Микропро-цессорные средства и системы. - 1986, №1. - С.91-93.
    
72. 
    Ершов А.П. Школьная информатика в СССР: от грамотности к культуре // Информатика и образование, 1987, №6, с.3-11.
    
73. 
    Ершов А.П.  Компьютеризация школы и математическое образование //Информатика и образование, 1992, №5-6, с.3-12.
    
74. 
    Ершов А.П.Компьютерный всеобуч.// Учительская газета.- 1984, 11 сентября. - С.2.
    
75. 
    Жалдак М.И.  Система подготовки учителя к использованию информационной технологии в учебном процессе: автореф. ... докт. пед. наук.-М., 1989.
    
76. 
    Жангисина Г.Д. Преподавание языков программирования в высшей школе.- Алматы: Ғылым. -2001.-329 с.
    
77. 
    Жданов С.А.Применение информационных технологий в учебном процессе педагогического института и педагогических исследованиях: автореф. ... канд. пед. наук. - М., 1992.
    
78. 
    Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. –М. - 1982.
    
79. 
    Загвязинский В.И., Гриценко Л.И. Основы дидактики высшей школы.-Тюмень:ТГУ. - 1978.-91 с.
    
80. 
    Звенигородский Г.А. Анализ требований к программным средствам //Проблемы школьной информатики. – Новосибирск. – 1986. С.16-23.
    
81. 
    Звенигородский Г.А. Некоторые особенности учебных языков и систем программирования // Экспериментальная информатика. – Новосибирск. – 1981. - С.81-91.
    
82. 
    Зверев И.Д. Взаимная связь учебных предметов –М.-1976. -64с.
    
83. 
    Зверев И.Д. Межпредметные связи как педагогическая проблема //Советская педагогика. - М.- 1974, №12.-С.10-16.
    
84. 
    Ивин А.А. Практическая логика: Учебное пособие. –М.: ФАИР-ПРЕСС. -2002.-288с.
    
85. 
    Ижогин Я.В. Программирование в VBA для MS EXCEL.// Информатика и образование. -2003, №1. - С.27-32.
    
86. 
    Извозчиков В.А. Методические рекомендации и материалы к профессиограмме современного учителя. - Л.: ЛГПИ.- 1987. - 64 с.
    
87. 
    Информационный бюллетень «Электронное обучение»  //http://www.amr.ru/
    
88. 
    Йенсен К., Вирт Н. Паскаль: Руководство для пользователя. - М.: Компьютер. - 1993. - 256с.
    
89. 
    Калужнин Л.А. Элементы теории множеств и математической логики в школьном курсе математики. Пособие для учителей. –М.: Просвещение. - 1978.- 88с.
    
90. 
    Касаткин В.Н. Информация, алгоритмы, ЭВМ.- М.: Просвещение.- 1991. - 192с.
    
91. 
    Касьянов В.Н. Вводный курс программирования на Паскале в заданиях и упражнениях. – Новосибирск: НГУ. - 1999, Часть 1.- 160 с.
    
92. 
    Касьянов В.Н. Вводный курс программирования на Паскале в заданиях и упражнениях. – Новосибирск: НГУ. - 1999, Часть 2.- 170 с.
    
93. 
    Касьянов В.Н., Сабельфельд В.К. Сборник заданий по практикуму на ЭВМ. – М.: Наука. – 1986. - 272 с.
    
94. 
    Касьянов В.Н.Основы программирования на языке Паскаль. – Новосибирск: НГУ. – 1987. - 80 с.
    
95. 
    Киндлер Е. Языки моделирования. - М.: Энергоатомиздат, 1985. -288с.
    
96. 
    Кинелев В.Г. Образование и цивилизация// Информатика и образование. -1996, №5. - С.21-28.
    
97. 
    Киров С.Н. Методика обучения теории параллельных вычислений в условиях двухступенчатой подготовки специалистов по информатике в педвузах: дисс. ...канд. пед. наук. -М:РГПУ. -1996 -189 с.
    
98. 
    Кларк К., Маккейб Ф. Введение в логическое программирование на микро-Прологе. - М.: Радио и связь. - 1987. - 312с.
    
99. 
    Клигер С.А., Косолапов М.С., Толстая Ю.Н. Шкалирование пр сборе и анализе социологической информации. –М. - 1978.
    
100. 
     Клини С.К. Введение в метаматематику. - М.: ИЛ.- 1957. - 526 с.
     
101. 
     Клоксин У., Меллиш К. Программирование на языке Пролог. - М.:Мир. - 1987. - 336с.
     
102. 
     Кнут Д. Искусство программирования, том 1. Основные алгоритмы, 3-е изд.: Пер с англ. - М.: Издательский дом «Вильямс». - 2004.-720с.
     
103. 
     Козлов К.П. Алгоритмы. - Л.: ЛГПИ. - 1989. - 38 с.
     
104. 
     Колмогоров А.Н., Драгалин А.Г. Математическая логика. Дополнительные главы. - М.: Изд-во МГУ, 1984. - 120 с.
     
105. 
     Комолкин А.В., Немнюгин С.А. Программирование для высокопроизводительных ЭВМ.// nemnugin@snoopy.phys.spbu.ru
     
106. 
     Компонентное ПО и объектная прикладная среда Oberon. //www.rol.ru
     
107. 
     Кормен Т., Лейзерсон Ч., Ривест Р. Алгоритмы: построение и анализ/Пер. с англ. под. ред. А.Шеня.- 2002. – 960 с.
     
108. 
     Косовский Н.К. Элементы математической логики и ее приложения к теории субрекурсивных функций. - Л.: ЛГУ.- 1981. - 192 с.
     
109. 
     Красильникова В.А. Становление и развитие компьютерных технологий обучения: Монография. -М.:ИИО РАО. -2002.-168 с.
     
110. 
     Крупич В.И. Структура и логика процесса обучения математике в средней школе.- М.: МГПУ. - 1985.-118 с.
     
111. 
     Крупич В.И. Теоретические основы обучения решению школьных математических задач: дисс. …докт. пед. наук. - М. - 1992.-278 с.
     
112. 
     Крюкова О.П., Смольникова И.В. Электронное обучение: разработка, проблемы, перспективы.// http://www.informika.ru/
     
113. 
     Кузнецов Э.И. Общеобразовательные и профессионально – прикладные аспекты изучения информатики и вычислительной техники в педагогическом институте : дис. ...докт. пед. наук. -М.,1990.-251 с.
     
114. 
     Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования: Учебное пособие. - М.: Народное образование. -2002.-208 с.
     
115. 
     Кузьмина Н.В. Проблемы профессиональной подготовки специалистов в вузах.- Л., 1970.
     
116. 
     Кун Т.Структуры научных революций.- М.:Прогресс.-1977.-300 с.
     
117. 
     Кушниренко А., Эпиктетов М. КуМир - новое семейство учебных программ // Информатика и образование. - 1993, №1. - С.21-25.
     
118. 
     Лавров С.С. Основные понятия и конструкции языков программирования. - М.: Финансы и статистика. - 1982.- 80 с.
     
119. 
     Лавров С.С. Программирование. Математические основы, средства, теория.-СПб.: БХВ-Петербург. -2001.-320 с.
     
120. 
     Лавров С.С. Программирование. Математические основы, средства, теория. - СПб. : БХВ – Петербург. - 2001.-320 с.
     
121. 
     Лавров С.С., Слисенко А.О., Цейтин Г.С. Проект плана-программы по специальности «Информатика и системное программирование»//Микропроцессорные средства и системы. - 1985, №4.- С.20-28.
     
122. 
     Лапчик М.П. Структура и методическая система подготовки кадров информатизации школы в педагогических вузах: автореф. ...докт. пед. наук. -М. – 1999.-82 с.
     
123. 
     Латотин Л.А.,  Макаренков Ю.А., Николаева В.В., Столяр А.А. Математическая логика. - Минск: Вышэйшая шк.- 1991. - 272 с.
     
124. 
     Лебедев Г.В. О новом учебнике информатики // Информатика и образование. - 1990, №5. - С.24-30.
     
125. 
     Лебедева И.А. Методика отбора содержания обучения будущих учителей информатики конструированию компиляторов: Дисс... канд. пед. наук. - 1996. -242с.
     
126. 
     Леднев В.С. Содержание образования. -М.:Высшая школа.-1989.-86 с.
     
127. 
     Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. -М.:Высшая школа.-1991.-86 с.
     
128. 
     Лекции  лауреатов премии Тьюринга. – М.: Мир, 1993. –560с.
     
129. 
     Леонтьев А.Н. Обучение как проблема психологии // Вопросы психологии. - 1957, №1.
     
130. 
     Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М.:Пеадгогика. -1981.
     
131. 
     Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М.:Педагогика, -1981.-185 с.
     
132. 
     Лернер И.Я. Дидактические основы формирования познавательной самостоятельности учащихся при изучении гуманитарных дисциплин: дисс. …докт. пед. наук. -М. -1971.-300с.
     
133. 
     Лернер И.Я., Скаткин М.Н. Дидактика. -М. - 1975, С.172.
     
134. 
     Лернер И.Я., Скаткин М.Н. О методах обучения. // Советская педагогика. -1965, №3.
     
135. 
     Лингер Р., Миллс Х., Уитт Б. Теория и практика структурного программирования. - М.: Мир. - 1982. - 406с.
     
136. 
     Линькова В.П. Развитие методической системы обучения информатике на основе информационного и информационно-логического моделирования: автореф. ...докт. пед. наук. -М. - 2000. -37 с.
     
137. 
     Логвинов И.И. Учебный план: традиции., проблемы, перспективы. //Советская педагогика. -1988, № 1. -С.45-50.
     
138. 
     Логвинов И.И. Философия образования и педагогика:точка зрения дидакта.-М.:Педагогика. – 1997, № 3.-С.105-110.
     
139. 
     Ерецкий М.И., Пороцкий Э.С.. Контроль знаний, умений и навыков учащихся техникумов. Москва. Высшая школа. -1978.- 174 с.
     
140. 
     Макарова Л.В. Преподаватель: модель деятельности и аттестация / Под ред. В.Л. Балакина. –М.: Исслед. центр. -1992.- 148 с.
     
141. 
     Мальцев А.И. Алгоритмы и рекурсивные функции. -М.:Наука. - 1986.
     
142. 
     Мальцев А.И. Алгоритмы и рекурсивные функции. -М.: Наука. -1986. - 368 с.
     
143. 
     Мануилов В.Г. Использование VBA для создания интерактивных педагогических мастер шаблонов.//Информатика и образование.-2002, №2,3. -С.55-64, -С.43-53.
     
144. 
     Мартин Дж.Организация баз данных в вычислительных системах. -М.: Мир.- 1980. - 662 с.
     
145. 
     Мастрюков Д. Алгоритмы сжатия информации. Арифметическое кодирование //Монитор. - 1994, №1.- С.20-26.
     
146. 
     Мастрюков Д. Алгоритмы сжатия информации. Сжатие по Хаффману //Монитор. - 1993, №7-8.- С.14-24.
     
147. 
     Материалы по COM, DCOM на сайте. //http://www.microsoft.com/com/
     
148. 
     Материалы сайта http://info.acm.org/
     
149. 
     Материалы сайта http://www.ieee.org/
     
150. 
     Матросов В.Л. Теория алгоритмов. - М.: Прометей.- 1989. - 188 с.
     
151. 
     Матюшков Л.П., Лихтарович А.А.Основы машинной математики. - Минск: Народная асвета. - 1988. - 240 с.
     
152. 
     Мордкович А.Г. Профессионально-педагогическая направленность специальной подготовки учителя математики в педагогическом институте : автореф. ...докт. пед. наук. – М.-1986.
     
153. 
     Мордкович А.Г.  Профессионально-педагогическая направленность специальной подготовки учителя математики в педагогическом институте: автореф. ... канд. пед. наук.- М.- 1986.
     
154. 
     Нугмонов М. Теоретико-методологические основы методики обучения математике: дисс. … докт. пед.наук. -М.- 2003.-409 с.
     
155. 
     Нурбекова Ж.К. Бидайбеков Е.Ы. Математические основания программирования, как элемент содержания обучения. // Материалы международной конференции «Проблемы преподавания естественно-научных дисциплин в школах и вузах Казахстана, СНГ и Германии». –Алматы. -2004. –С.437-440.
     
156. 
     Нурбекова Ж.К. Даутова А.З. Лабораторные работы по языкам программирования. Учебно-методическое пособие.-Павлодар. -2003. -46 с.
     
157. 
     Нурбекова Ж.К. Информационное взаимодействие между субъектами процесса электронного обучения в информационно-коммуникационной среде.//Вестник КазНУ. -2004, №1(12).- С.30-35.
     
158. 
     Нурбекова Ж.К. Междисциплинарная связи как педагогическая проблема. //Вестник ЕНУ им.Гумилева. - 2004, №2(38), С.194-198.
     
159. 
     Нурбекова Ж.К. Профессионально-педагогическая направ-ленность обучения программировании.//Вестник КазНПУ им.Абая. –Алматы. -2004, №1(9), С.163-167.
     
160. 
     Нурбекова Ж.К. Психолого-педагогические аспекты обучения программированию. //Исследования, результаты, №3-4, 2003, С.84-86.
     
161. 
     Нурбекова Ж.К. Современное состояние обучения программированию в школе. // Вестник высшей школы. –Алматы. -2004, №2. –С.56-58.
     
162. 
     Оборнев Е.А., Челноков А.Ю. Программирование «клетчатых игр» в EXCEL с использованием Visual basic for applications.// Информатика и образование. -2003, , №2. - С.15-24.
     
163. 
     Оганесян В.А., Колягин Ю.М., Луканкин Г.Л., Саннинский В.Я. Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика.-М.: Просвещение. - 1980.-368 с.
     
164. 
     ООП // in.Form Progress arch.htm
     
165. 
     Основы педагогики высшей школы.-М.:МГУ. -1986. -304 с.
     
166. 
     Острейковский В.А. Информатика: Учеб.для вузов. – М.:Высш.шк.,1999.-511 с.
     
167. 
     Пак Н. Учитель-менеджер // Информатика и образование.- 1992, №1. -С.120-121.
     
168. 
     Пападимитриу Х., Стайнглиц К. Комбинаторная оптимизация. Алгоритмы и сложность. - М.: Мир. - 1985. - 512 с.
     
169. 
     Парадигмы программирования. //dnpetrov.narod.ru, http://www.uran.donetsk.ua/masters/2002/fvti/drugobitskiy/library
     
170. 
     Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. –М.: Педагогическое общество России, 2001. – 640 с.
     
171. 
     Педагогическая энциклопедия.-М.:Советская энциклопедия.- 1965. -911с.
     
172. 
     Пейперт С. Переворот в сознании: дети, компьютеры и плодотворные идеи. - М.: Педагогика. - 1989. - 224 с.
     
173. 
     Переверзев С.И. Macromedia Flash в школе.//Информатика и образование. -2003, , №5,6. - С.70-76, -С.64-69.
     
174. 
     Петрушин В.А. Экспертно-обучающие системы. //Отв. ред. А.М. Довгялло; АН УССР. Ин-т кибернетики. - Киев: Наукова думка. – 1992. - 196 с.
     
175. 
     Пидкасистый П.И. Самостоятельная деятельность учащихся. -М.:Педагогика.- 1972.-184с.
     
176. 
     Плеухова Л.Ф., Ситников Ю.К. Решение задач по физике средствами MS EXCEL.//Информатика и образование. -2003, №7.- С.53.
     
177. 
     Пушкина О.Н. Самореализация студентов в учебно-воспитательном процессе педвуза. //Сб.научн.трудов «Профессиональная направленность воспитательной работы в системе педагогического образования». – Благовещенск. - 1999.
     
178. 
     Пышкало А.М. Методическая система обучения геометрии в начальной школе. Авт.доклад по монографии «Методика обучения геометрии в начальных классах» пред. ...докт. пед. наук. -М.-1975.-с.7.
     
179. 
     Радионов Б.У., Татур А.О. Стандарты и тесты в образовании. М.: Исслед. центр.- 1995. - 47 с.
     
180. 
     Ракитина Е.А. Посторенние методической системы обучения информатике на деятельностной основе: : дисс. ...докт. пед. наук. -М.:2002. -489с.
     
181. 
     Резниченко А.Н. Профессионально-нравственное самовоспитание студентов как условие развития педагогической культуры будущего учителя: автореф. ... канд. пед. наук.- Ростов-на-Дону. – 1999.- 26с.
     
182. 
     Рейнгард И.А., Ткачук В.И.Основы педагогики высшей школы. - Днепропетровск: ДГУ. - 1980. -95 с.
     
183. 
     Роберт И.В. О понятийном аппарате информатизации образования. //Информатика и образование. - 2003, №1. С.3-9.
     
184. 
     Рыжова Н.И. Развитие методической системы фундаментальной подготовки будущих учителей информатики в предметной области. Дисс…докт. пед. наук. -СПб. - 2000. -429 с.
     
185. 
     Савельев А.Я., Когдов Н.М., Сазонов Б.А. и др. Электронные вычислительные машины: в 8-ми кн. : Учеб.пособие для вузов.-М.: Высш.шк.,1987.-127 с.
     
186. 
     Сагимбаева А.Е. Информатиканы оқыту барысында білімді бақылау әдістемесі: дисс. ...канд. пед. наук. –Алматы. -2004. - 147 с.
     
187. 
     Самсонов Б.Б., Плохов Е.М., Филоненков А.И. Компьютерная математика (основание информатики) (Серия «Учебники и учебные пособия»). –Ростов-на-Дону: «Феникс». - 2002.-512 с.
     
188. 
     Симанов В.П. Управление учебно-воспитательным процессом в средней школе на основе системного подхода: автореф. ...докт. пед. наук. -М. – 1991. - 31 с.
     
189. 
     Симонович С.В. Информатика. Базовый курс – СПб.: Изд-во «Питер», 1999.- 640 с.
     
190. 
     Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. М.:Педагогика, -1984.-96 с.
     
191. 
     Словарь иностранных слов. -18-е изд.-М.: Русс.яз.-1989.-624 с.
     
192. 
     Советский энциклопедический словарь.-М.:Советская энциклопедия, 1980 и последующие изд.
     
193. 
     Сохор Б.И. Логическая структура учебного материала. -М.: Педагогика.- 1974. - 192 с.
     
194. 
     Столяр А.А. Логические проблемы преподавания математики. –Минск: «Высшая школа». 1965.
     
195. 
     Столяр А.А. Педагогика математики. Курс лекций. -Минск.- 1969.- 368 с.
     
196. 
     Стяжкин Н.И. Формирование математической логики. – М.:Физматгиз. 1960.
     
197. 
     Сурчалова Л.В. Метод проектов на основе системообразующей роли информатики.// http://www.a.lvt.ru
     
198. 
     Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. –М.:МГУ. - 1984.-344с.
     
199. 
     Талызина Н.Ф.Теоретические основы разработки модели специалиста //Международный журнал социалистических стран «Современная высшая школа». –Варшава. - 1986, №2/54. - С.75-83.
     
200. 
     Теоретические основы содержания общего среднего образования /Под ред. В.В.Краевского, И.Я.Лернера. - М.: Педагогика. - 1983. -352 с.
     
201. 
     Теребилов О.Ф. Логика математического мышления. Монография.– Л.: Изд-во Ленинградского университета. - 1987. -191 с.
     
202. 
     Типовая учебная программа. Информатика по гуманитарным специальностям и специальности искусство и культуры 020000, 060000, 090100, 090200, 090800, 090000-091200, 091500, 520130-520430, 520730, 520930-521830, 522030, 5222130, 540230,.-Астана: МоиН РК, 2002.
     
203. 
     Типовая учебная программа. Информатика по естественнонаучным специальностям и направлениям подготовки 010700-011500, 510730-511030, 511230, 511430.-Астана: МоиН РК, 2002.
     
204. 
     Типовая учебная программа. Информатика по медицинским специальностям 010700-011500, 510730-511030, 511230, 511430.-Астана: МоиН РК, 2002.
     
205. 
     Типовая учебная программа. Информатика по сельскохозяйственным специальностям 450100-451000, 451500, 451700.-Астана: МоиН РК, 2002.
     
206. 
     Типовая учебная программа. Информатика по специальностям и направлениям подготовки естественных образований 0301000-030300, 521930.-Астана: МоиН РК, 2002.
     
207. 
     Типовая учебная программа. Информатика по техническим и технологическим специальностям и направлениям подготовки 070841, 090500, 090600, 091340, 110000-140000, 160000,-220000, 240000-280000, 300000-400000, 420000-440000, 451100-451400, 451600, 460300, 541230, 543930, 551630, 551730, 553230, 554130-554330 .-Астана: МоиН РК, 2002.
     
208. 
     Типовая учебная программа. Информатика. по экономическим специальностям и направлениям подготовки 062000, 080000, 090300, 090400, 090700, 090300, 090900, 091341, 091400, 091600, 460100, 460200, 520530, 520830, 522230, 52330, 540430, 541530, 070000.-Астана: МоиН РК, 2002.
     
209. 
     Типовая учебная программа. Математика и информатика по специальностям и направлениям гуманитарных образований 030500-030900, 031100-032200, 540330.-Астана: МоиН РК, 2002.
     
210. 
     Типовая учебная программа. Информатика по естественнонаучным специальностям и направлениям подготовки 010100-010600, 510130-510430.-Астана: МоиН РК, 2002.
     
211. 
     Толковый  словарь по искусственному интеллекту /Авторы-составители А.Н.Аверкин, М.Г.Гаазе-Рапопорт, Д.А.Поспелов.- М.: Радио и связь.- 1992. - 256 с.
     
212. 
     Толковый словарь. http://de.ifmo.ru.../dict1.htm
     
213. 
     Толковый словарь.// http://de.ifmo.ru
     
214. 
     Тупальский Н.И. Основные проблемы вузовского учебника.-Минск: Вышэйшая шк. -1976. - 183с.
     
215. 
     Тыугу Э.Х. Концептуальное программирование.- М.:Наука. - 1984.-256 с.
     
216. 
     Уоррен Генри С. Алгоритмические трюки для программистов.-М.:Издательский дом «Вильямс». - 2004.-288 с.
     
217. 
     Успенский В.А., Семенов А.Л. Теория алгоритмов: основные открытия и приложения. - М.: Наука. - 1987. - 288 с.
     
218. 
     Ушинский К.Д. //Сочинения т.3. -М.:Издательство АПН РСФСР- 1948.- 178с.
     
219. 
     Уэзерелл Ч. Этюды для программистов. - М.: Мир. - 1982.
     
220. 
     Факторный анализ.//www.library.graphicon.ru
     
221. 
     Федюшин Д. Парадигмы программирования. // Информатика и образование.- 1991,№4, № 5.- С.13-15., - С.13-17.
     
222. 
     Фокин Р.Р. Метамодель обучения информатике в высшей школе: дисс. ... докт. пед. наук. – СПб.- 2000.- 408 с.
     
223. 
     Фоминых Ю.Ф. Теоретические основы развития научного мировоззрения учащихся средней школы в системе математического образования: автореф. ...докт. пед. наук. –М. – 1993. – 36 с.
     
224. 
     Фрейденталь Х. Язык логики. –М.: «Наука». 1968.
     
225. 
     Фути К., Судзуки Н. Языки программирования и схемотехника СБИС. - М.: Мир. - 1988. - 224 с.
     
226. 
     Фути К., Судзуки Н. Языки программирования и схемотехника СБИС. Пер. с япон. -М.:Мир. -1988.-224 с.
     
227. 
     Хамов Г.Г. Методическая система обучения алгебре и теории чисел в педвузе с точки зрения профессионально-педагогического подхода. - СПб.: РГПУ. - 1993.- 142 с.
     
228. 
     Хамов Г.Г. Методическая система обучения алгебре и теории чисел в педвузе с точки зрения профессионально-педагогического подхода.-СПб.:РГПУ. -1993.-142 с.
     
229. 
     Хамов Г.Г.Методическая система обучения алгебре и теории чисел в педвузе точки зрения профессионально-педагогического подхода. - СПб.: РГПУ. - 1993.-142 с.
     
230. 
     Хендерсон П.Функциональное программирование. Применение и реализация. - М.: Мир. - 1983. - 349с.
     
231. 
     Цейтин Г. С. О профессионализме в программировании. - СПб.: ЛГУ, математико-механический факультет, рукопись. - 1989.
     
232. 
     Цымбал В.П.Теория информации и кодирования. - Киев: Вища школа. - 1977. - 288 с.
     
233. 
     Шарипбаев А.А.Материалы международной конференции «ММ ИТОН», 1998. - С.156.
     
234. 
     Швецкий М.В. Методическая система фундаментальной подготовки будущих учителей информатики в педагогическом вузе в условиях двухступенчатого образования. : дисс. ... докт. пед. наук. –СПб., 1994.-446 с.
     
235. 
     Швецкий М.В.Язык профессионала-программиста и пользователя ЭВМ.- Самара: Изд-во СамГПИ. - 1993. - 405с.
     
236. 
     Шимбирев П.Н., Огородников И.Т. Педагогика. - М.- 1954. -129с.
     
237. 
     Шлык В.А. Необходимость изучения теории графов в подготовке учителя математики и информатики //Информатика в педагогическом вузе. - Минск: МГПИ. – 1989. -С.17-22.
     
238. 
     Шнейдерман Б. Психология программирования. - М.:Радио и связь. - 1984. - 304 с.
     
239. 
     Эльконин Д.В. О теории начального обучения //Народное образование. - 1963, №4.
     
240. 
     Якиманская И.С. Развивающее обучение. - М.: Педагогика.- 1979.- 144 с.
     
241. 
     ACM Curriculum Committee on Computer Science. Curriculum 68: Recommendations for the undergraduate program in computer science. //CACM. - March 1968, V. 11, №3. - pp. 151-197.
     
242. 
     ACM Curriculum Committee on Computer Science. Curriculum'78 -Recommendations for the Undergraduate Program in Computer Science// Comm.ACM, 22, - Mar. 1979. - pp.147-166.
     
243. 
     Andrew Filev. Углубление в С#: интервью с ведущим разработчиком Microsoft - Андерсом Хейлсбергом (Anders Hejlsberg) Интервьюер: Джон Осборн (John Osborn).// www.PARKING.RU
     
244. 
     Ben-Ari M. Understanding Programming Language. John & Sons Ltd. -New York.-1998.
     
245. 
     Carrano Frank M., Prichard Janet J. Data abstraction and problem solving with C++.Addicon-Wesley publishing company.-New York.-2002.-848 p.
     
246. 
     Computing Curricula 1991. - Report of the ACM/IEEE-CS Joint Curriculum Task Force.- IEEE Computer Society Press.- 1991.
     
247. 
     Computing Curricula 2001// http//se.math.spbu.ru/cc2001.
     
248. 
     Denning P., et al. Computing as a Discipline // CACM. - January 1989, V. 32, №1. - pp. 9-23.
     
249. 
     Denning P.J, Comer D.E., Gris D., Mulder M.C., Tucker A.B., Turner A.J., Young P.R. Computing as discipline. Commun. ACM 32, 1 (Jun, 1989). - p.9-23.
     
250. 
     Gibbs N.E., Tucker A.B. Model Curriculum for a Liberal Arts Degree in Computer Science //Comm.ACM 29, 3 - Mar. 1986. - pp.202-210.
     
251. 
     Mathematica как язык программирования // Exponenta Pro
     
252. 
     Parnas D. L. Education for Computing Professionals // Computer, January 1990, V. 23, № 1. - pp. 17-22.
     
253. 
     R.Orfali, D.Harkey.: Client/server programming with Java and CORBA. John Wiley & Sons, Inc. 1998.
     
254. 
     Tucker A., et al. Computing Curricula 1991, Report of the ACM/IEEE-CS Joint Curriculum Task Force, ACM Press, N. Y. -1991.
     

Приложение

Основной интерфейс ЭУМКД «Численные методы»

содержание

Жанат Кунапиановна Нурбекова

Теоретико-методологические основы обучения программированию
Монография
Подписано в печать 22.08.2004.

Гарнитура Times.

Формат 29,7 х 42 ½ Бумага офсетная.

Усл.печ.л. 13,07 Тираж 500 экз.

Заказ № 0450
Научный издательский центр

Павлодарского государственного университета

им. С. Торайгырова

637000, г. Павлодар, ул. Ломова, 64

т.45-11-43

E-mail: publish @ psu.kz