Методические указания к практическим занятиям Красноярск сфу - umotnas.ru o_O
Методические указания к практическим занятиям Красноярск сфу - umotnas.ru o_O
|
страница 1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Похожие работы
|
Методические указания к практическим занятиям Красноярск сфу - страница №1/1
Министерство образования и науки Российской Федерации Сибирский федеральный университет Менеджмент окружающей среды Методические указания к практическим занятиям Красноярск СФУ 2011 Составитель: Е.С. Задереев Методические указания составлены в соответствии с учебным планом и программой по дисциплине «Менеджмент окружающей среды». Пособие содержит тематический план занятий, рекомендации по подготовке к ним, источники основной и дополнительной литературы в соответствии с темами занятий. Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению 020400.68 - Биология, магистерские программы 020400.68.01 Микробиология и биотехнология, 020400.68.02 Физиология растений, 020400.68.03 Биофизика, 020400.68.04 Гидробиология и ихтиология Цель преподавания дисциплины - объяснить структуру и функции различных подходов из арсенала экологического менеджмента используемых на практике; дать широкий обзор того, как и где используются эти методы и подходы; дать знания и основные практические навыки для практического применения этих методов. Изучение данного курса покажет студентам междисциплинарный характер менеджмента окружающей среды, понять основные принципы контроля и управления качеством окружающей среды на основе интеграции знаний и подходов различных дисциплин, покажет роль и важность социально – личностных компетенций в управлении качеством окружающей среды. Задача изучения дисциплины заключается в формировании у студентов современных представлений и практических навыков об основных принципах и подходах экологического менеджмента. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные принципы и подходы к управлению качеством окружающей среды. уметь: формулировать цели и задачи экологического менеджмента, выбирать подходы экологического менеджмента соответствующие целям и задачам, анализировать результаты и делать выводы. владеть: навыками в области применения подходов экологического менеджмента на практике. 2. Объем дисциплины и виды учебной работы Таблица 1.
3. Содержание и методика подготовки к практическим занятиям Практические занятия направлены на расширение и углубление понимания отдельных ключевых вопросов менеджмента окружающей среды. Особое внимание обращается на развитие у студентов умений и навыков практического применения, используемых экологическим менеджментом подходов, работы в коллективе, публичного представления результатов своей работы. Возможны следующие варианты проведения практических занятий. 1. Работа в малых группах с использованием подходов деловой игры с элементами метода развивающей кооперации (см. раздел 4). При подготовке к практическому занятию студент самостоятельно изучает тему с использованием рекомендуемой литературы (п. 5), а также с использованием презентаций к лекциям, доступных в личном кабинете преподавателя на сайте ИФБиБТ. 2. Доклад/презентация по итогам предыдущих практических занятий или доклад/презентация результатов представленных в статье по теме менеджмента окружающей среды, опубликованной в российском или зарубежном научном журнале. Статья для презентации выдается преподавателем. На основе статьи готовится доклад, который представляется аудитории и затем обсуждается. Доклад и презентация представляются на русском или, по желанию студента, английском языке. На титульном слайде презентации доклада необходимо указать название и авторов работы, а также наименование журнала и место выполнения работы. Во вступительной части обосновывается история вопроса, актуальность работы и ее цель, затем кратко излагаются ключевые вопросы методической части работы, необходимые для понимания результатов. При представлении результатов используются оригинальные графики и таблицы, которые могут сопровождаться пояснениями. Далее следует кратко пояснить результаты работы с точки зрения авторов, как краткое изложение раздела «обсуждение», и выводы или заключение. По окончании выступления докладчик должен ответить на вопросы аудитории. Высказывание личных комментариев докладчика и аудитории к представленной работе приветствуется. Целью серии практических занятий является знакомство с основными этапа разработки и внедрение системы экологического менеджмента на предприятии. Слушатели курса разбиваются на несколько небольших групп. Каждая группа после прослушивания соответствующих лекций получает задание провести ряд этапов по внедрению СЭМ. В качестве модельного предприятия выступает предприятие, отвечающее специализации студентов. Занятие 1. Первоначальный экологический обзор на модельном предприятии (4 часа). Занятие по проведению первоначального экологического обзора включает определение существенных экологических воздействий от деятельности предприятия и их ранжирование. Для ранжирования могут применяться несколько альтернативных методик, либо методика, разработанная сами студентами. Занятие 2. Оценка существующих элементов экологического управления на модельном предприятии (2 часа). Оценка существующих на предприятии элементов системы экологического управления производится путем детальном сравнения требований стандарта с гипотетической системой управления на предприятии. Занятие 3. Определение целей и показателей экологической политики модельного предприятия. Разработка экологической политики модельного предприятия. (4 часа). Определение целей и показателей экологической политики модельного предприятия основывается на результатах, выполненных до этого заданий. При разработке целей и показателей учитываются значимые экологические последствия, несоответствия между системой управления на модельном предприятии и требованиями стандарта, а также результаты анализа законодательных и регуляторных требований (выполняется в рамках самостоятельной работы). Разработка экологической политики модельного предприятия завершает цикл практических занятий по разработке и внедрению СЭМ. Экологическая политика должна отвечать требованиям стандарта ИСО 14001 и основываться на результатах предыдущих практических занятий. Занятие 4. Представление результатов по теме практических занятий «Разработка и внедрение СЭМ на предприятии» (4 часа). По результатам практических занятий по блоку «Разработка и внедрение СЭМ на предприятии» каждая группа готовит итоговую презентация, которая должна включать: представление организации, оценку существующих элементов СЭМ, идентификацию экологических аспектов и воздействий и их ранжирование, основные законодательные и регуляторные требования, цели и показатели экологической политики, экологическую политику модельного предприятия. В ходе презентации другие группы должны задавать критические вопросы и оценивать полноту и качество выполнения каждой группой своего задания. Тема 3. Оценка экологической эффективности деятельности предприятия. Занятие 5. Выбор индикаторов экологической результативности модельного предприятия (2 часа). Основная цель занятия применить на практике подходы к оценке экологической результативности деятельности предприятия. Используя результаты предыдущих практических занятий (разработка и внедрение СЭМ на модельном предприятии) студенты должны выбрать индикаторы экологической результативности своего предприятия. Необходимо разработать не менее трех индикаторов для каждой из следующих областей: управления, производства и окружающей среды. Студенты должны обосновать выбор индикаторов, оценить какую информацию и какими методами будет необходимо собрать для расчета выбранных индикаторов. Тема 4. Оценка жизненного цикла продукта. Занятие 6. Анализ жизненного цикла модельного продукта (3часа). Слушатели курса разбиваются на несколько небольших групп. Каждая группа после прослушивания соответствующей лекции получает задание провести анализ жизненного цикла модельного продукта. В рамках выполнения задания необходимо определить функцию и функциональную единицу рассматриваемой системы, определить границы системы, провести инвентаризационный анализ жизненного цикла, выбрать категории воздействий и индикаторы, распределить результаты инвентаризации по категориям, определить существенные аспекты. Занятие 7. Представление результатов по теме практических занятий «Анализ жизненного цикла продукта» (3 часа). После выполнения анализа жизненного цикла выбранного продукта группы представляют результаты в виде презентации в PowerPoint. В ходе презентации другие группы должны задавать критические вопросы и оценивать полноту и качество выполнения каждой группой своего задания. 5. Учебно-методические материалы по дисциплине Таблица 2. Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы
6. НАУЧНЫЕ БАЗЫ ДАННЫХ, ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|