Конспект урока истории с использованием икт в 10 классе Учителя истории шакировой елены евгеньевны москва, март 2009 г

Государственное образовательное учреждение Центр образования №556

Конспект урока истории

с использованием ИКТ

в 10 классе

Учителя истории

ШАКИРОВОЙ ЕЛЕНЫ ЕВГЕНЬЕВНЫ

Москва, март 2009 г.

Т е м а у р о к а :

“ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 года. ПАРТИЗАНСКОЕ ДВИЖЕНИЕ“.

Цель урока:

определить характер войны ;

обобщить факты доблестной борьбы русского народа;

развивать умения работы с картой, схемой, уметь выражать собственное мнение;

воспитывать чувство патриотизма и национальную гордость,

уважение к боевому прошлому Родины.

Основные понятия:

партизаны, ополчение, фураж

Оборудование: АРМу,

карта “ Отечественная война 1812 года”

Предварительная подготовка: трое учеников получают задание подготовить презентацию и выступление по теме, остальные рассказать и побывать на улицах Москвы, посвященных героям войны 1812 года.

“Гроза двенадцатого года

Настала - кто тут нам помог?

Остервенение народа,

Барклай, зима иль русский Бог”

А.С.Пушкин

Х О Д У Р О К А :

Учитель: 1812 год – великий год России. Шесть месяцев 1812 года, в которые наполеоновская армия вторглась в пределы России, дошла до Москвы, вступила в русскую столицу, а затем была изгнана с территории нашей страны во многом определили характер эпохи.

Мы с вами попробуем к концу урока определить характер самой войны и главную причину победы, а также ответить на вопрос А.С. Пушкина.

Отечественная война 1812 года носила общенародный характер. На убийства, грабежи и насилие наполеоновских мародеров, народные массы ответили широкой волной партизанского движения.

В октябре 1812 года начальник Генерального штаба наполеоновской армии маршал Бертье обратился к Кутузову с письмом, в котором просил “ о принятии мер, дабы война получила ход, сообразный с установленными правилами”. На это русский главнокомандующий отвечал:” Трудно остановить народ, ожесточенный всем тем , что он видел, народ, который в продолжении 200 лет не видел войн на своей земле, народ, готовый жертвовать собою для родины и который не делает различий между тем, что принято и не принято в войнах обыкновенных “.

О том, какие были пассивные и активные формы крестьянского сопротивления расскажет Лунина Ирина [презентация]

Учитель: Когда и кем были организованы войсковые партизанские отряды и что представляло собой народное ополчение расскажут Квасова Ксения и

Ефимова Юлия [ презентации].

Учитель: Кульминацией Отечественной войны 1812 года было сражение при Березине, которое завершилось разгромом наполеоновской армии. Именно там была поставлена окончательная точка в “русском походе” Наполеона.

Спасаясь бегством , Наполеон ускакал в карете в Париж, а французских солдат еще долго ловили в лесах партизаны.

В декабре 1812 года Кутузов доложил императору Александру 1 “война закончилась за полным истреблением неприятеля “. 15 декабря Александр 1 подписал Манифест об окончании войны.

В начале войны, 12 июня русскую границу перешли 420 тысяч французских солдат, у Бородино сражалось 135 тысяч, а через Березину переправились жалкие 10 тысяч солдат. И огромная заслуга в том тех патриотических сил, о которых нам сегодня рассказали.

Учитель: Отечественная война 1812 года закончилась.

Так кто же нам помог? [слайд с эпиграфом урока], обсуждение.

Учитель: Английский фельдмаршал Б.Монтгомери, выступая в палате лордов в 1962 году заявил о том, что первое правило, начертанное на первой странице книги войны гласит: “ Не ходи в Москву“. И это надо помнить всем недоброжелателям России.

Через три года исполнится 200 лет подвигу наших предков. Память о них не угасла. Она сохраняется в тех исторических памятниках, площадях, улицах, названных в их честь и где побывали ученики 10 класса нашей школы. [презентация]

В классе было проведено анкетирование [ прилагается ]

В конце урока - тест.