Занятие «Давайте познакомимся»

Приложение 1

№ недели	Темы	Лексика	Фонетика	Рифмовки, песенки
1неделя (1 занятие)	1. «Давайте познакомимся» Цель: Знакомство детей с учителем и друг с другом; обеспечение условий для активного взаимодействия детей друг с другом; Создание положительной мотивации для изучения английского языка	1 Hello, hi Good by My name is….. What is you name? Sue, Jack	[ h], [w], [u:], [ I ], [ j: ]	Hello, hello, hello – 3 раза I am Sue Hello, hello, hello – 3 раза I am Jack ****************** Good by Jack, good by Sue Good by Jack and Sue
( 2 занятие)	2 «2. «Давайте познакомимся» ммЗадачи: 1. Развивать артикуляционный аппарат, диалогическую речь; 2. Научить правильно, произносить изолированные звуки 1	Ms. Tongue, English vieta, Russian vieta,	[ t ],[ a ],[ I ],[ h ]	См. занятие № 1
2неделя (3 занятие)	3. « В гостях у Неделькина» Цель: Научить детей употреблять лексику по теме; закрепить слова приветствия и прощания	Good morning ( afternoon, evening, night ) Good night	[ n ], [ v ], [ I ] , [O ], [N ]	Good night, good night, good night my doll Good night, good night, good night your all
(4 занятие)	4. « В гостях у Неделькина» Задачи: 1. Закрепить изученную лексику по теме, счет до трех 2. Развивать умение правильно произносить звуки и слова; 3. Воспитывать стремление заниматься английским языком	I live in … One, two, three Who is it? Bird(s), cat(s), dog(s)	[T ], [Z ], [x ], [ w], [O ]
3 неделя (5 занятие)	5. « Золотая Осень» Цель: Развитие артикуляционного аппарата и введение новой лексики по теме «Fruits»	Orange, apple, apricot, pear, lemon	[ e ], [ o], [ i: ] [q ]
(6 занятие)	6. « Золотая Осень» Задачи: 1. Закрепить ранее изученную лексику по теме; 2. Развивать диалогическую речь, мышление, воображение, память; 3. Воспитывать интерес к языку, создавать положительную мотивацию на занятии	Banana, apricot, grapes, Cherry, potato, tomato, reddish, cucumber,	[ y], [ u ], [q ], [ p], [ j: ], [ r ]
4 неделя (7 занятие)	7. « Путешествие в зоопарк» Цель: Создать для детей языковую среду в обучении английскому языку. Способствовать повышению культуры английской речи	Animals, elephants, fish, lain, Wolf, monkey, fox, mouse, How many zoo	[ h ], [S ], [f], [ s ]	How many elephants, elephants, elephants How many elephants one, two, three How many fishes, fishes, fishes, How many fishes one, two, three Hello elephants, hello fishes, Elephant and fishes – one, two, three
( 8 занятие)	8. «Go in Zoo» Задачи: 1. Научить детей правильно произносить новые слова по теме; 2. Развивать память, мышление, речь, артикуляционный аппарат, координацию движений; 3. Воспитывать любовь к животным, стремление достичь желаемого результата.	Bear, squirrel, hear, tiger, Go in Zoo	[ g], [qa ],[ u ], [ o ], [ w ], [q ]	How many elephants, elephants, elephants How many elephants one, two, three How many fishes, fishes, fishes, How many fishes one, two, three Hello elephants, hello fishes, Elephant and fishes – one, two, three
5 неделя (9 занятие)	«Зима» Цель: познакомить детей с новой лексикой по теме: «Winter»	Winter, snow, sky, ply snowball,	[ w ], [q ], [ o ], [ p ], [ l ]	Autumn is yellow Winter is whiter Spring is green Summer is right
(10 занятие)	«Зима». Задачи: 1. Научить детей употреблять в ситуативной речи лексику по теме; 2. Развивать диалогическую речь, умение слышать и слушать воспитателя; 3. Воспитывать интерес к иностранному языку.	I like, skate, sledge, could, whiter	[ I ], [ s ], [ dZ ], [ k ] [ u ], [d ]	Autumn is yellow Winter is whiter Spring is green Summer is right
6 неделя (11 занятие)	Развлечение «На английской полянке» Цель: Развивать творческое воображение, умение отражать реальную действительность
(12 занятие)	. «Мама, папа, я…». Цель: научить понимать и употреблять в речи лексику по теме. Задачи: 1. Научить детей правильно произносить новые слова; 2. Развивать артикуляционный аппарат, умение правильно произносить звук [ ]; 3. Воспитывать любовь и уважение к родителям.	Family, mother, father, Sister, brother	[ w ], [q ], [D ], [ s ], [ f ]	Hello mother Hello father Hello sister Hello brother
7 неделя (13 занятие)	13. «Дружная семья» Задачи: 1. Закрепить слова по теме «Family»; 2. Отработать умение в произнесении грамматических конструкций. 3. Воспитывать любовь и уважение к родственникам.	Daughter, son, another, I have	[L ], [ o ], [ a ], [q ], [D ]	I have father, I have mother, I have sister, I have brother. Father, mother, Sister, brother Hands in hands Which one another, Which one another
(14 занятие)	14. «Наши родственники» Задачи: 1. Расширить знания детей о родственниках; 2. Тренировать правильное произнесение слов; 3. Воспитывать любовь и уважение к родственникам.	Grand – mother, grand – father, aunt, uncle, My	[D], [ a ],[ l ], [ai]	I have father, I have mother, I have sister, I have brother. Father, mother, Sister, brother Hands in hands Which one another, Which one another
8 неделя (15 занятие)	15. «Кого я больше всех люблю» Задачи: 1. Закрепить слова и грамматические конструкции по теме; 2. Тренировать воспроизведение звуков; 3. Воспитывать любовь и уважение к родственникам.	I love, Tell me	[ q], [A], [ ai ], [i ]	I love my mother I love my father I love my sister I love my brother Tell me, please Do you love me?
(16 занятие)	16. «Магазин». Цель: научить детей понимать слова диктора, употреблять в речи слова по теме. Задачи: 1. Ввести новые лексические единицы по теме « ». 2. Развивать диалогическую речь; 3. Воспитывать интерес к иностранному языку.	Shop Super – market, milk, Coffee, tee, bread	[S ], [O ],[ yu]	I go in Shop I go in Shop I like go I like Shop
9 неделя (17 занятие)	17. «Волшебный магазин». Задачи: 1. Закрепить слова по теме «Shop» и продукты питания; 2. Расширить знания детей о канцелярских товарах; 3. Воспитывать стремление достичь желаемого результата.	Stationary, copy – book, Book, pencil, pen	[ p ], [ s ], [ u ], [q ]	I go in Shop I go in Shop I like go I like Shop
(18 занятие)	«Покупки». Задачи: 1. Введение новых грамматических конструкций; 2. Закрепление ранее изученной лексики; 3. Расширить представление детей о названиях магазинов.	Shopping , I buy Good day What do you like? I like, thank you	[S ], [N ], [ ai ] [ q ], [u ], [w ]	It’s a happy day It’s a time for play I don’t to play I go to the shop
10 неделя (19 занятие)	« Папин день». Задачи: 1. Закрепить лексику по теме «Семья». 2. Развивать умение воспринимать на слух речь диктора; 3. Воспитывать уважение к папе.	Father’s day, happy, dear, love	[ q ],[ D ], [ ie ]	My dear, dear father I Love you very much I want you to be happy On the 23 –th of February
(20 занятие)	Развлечение «Счастливая семья». Цель: выявить уровень знаний лексике по темам: «Семья», « Родственники», «Магазин». Задачи: развивать творческие способности; умение отражать реальную действительность в игре.	Лексика занятий с 12 по 20.		Атрибуты, наглядности, ТСО, рифмовки, стихотворения. Декорации, семейные фотографии, макет генеалогического дерева.
11 неделя (21 занятие)	«Том учится быть вежливым». Цель: научить детей понимать и употреблять в речи лексику по теме: «Polite». Задачи: 1. Развивать умение детей правильно произносить новые слова; 2. Закрепить счет от 1 до 10, правильное произнесение звуков; 3. Воспитывать вежливое отношение к окружающим.	Polite, to be polite, Please, Thank you, O’K One, two, three, four, five, six, Seven, eight, nine, tan	[ i: ], [ q ], [ iu ], [ ou ]	Let us try, to be polite In everything we do Remember always to say “Please” And don’t forget “Thank you”
(22 занятие)	« В гостях у Тома». Задачи: 1. Закрепить слова по теме «Вежливость», обратный счет; 2. Развивать диалогическую речь, умение произносить слова за диктором; 3. Воспитывать вежливое отношение к окружающим.	Not bad, Not a tall, That’s is O’K Tan, nine, eight, seven, six, five, four, three, two, one	[L ], [ o ], [ ai ], [ z ], [ u ], [f ]	Let us try, to be polite In everything we do Remember always to say “Please” And don’t forget “Thank you” Аудирование
12 неделя (23 занятие)	« Кто самый вежливый». Задачи: 1. Закрепить слова и грамматические единицы по теме «Вежливость»; 2. Развивать умение детей слушать диктора и понимать его речь; 3. Воспитывать стремление закончить начатое дело до конца.	I am glad, very well, mummy, dear mummy	[q ], [ d ], [w ], [A ]	My dear, dear mummy I love you very much I want you to be happy On the 8-th of Mach Be happy, be happy On the 8-th of Mach (2раза)
(24 занятие)	«Кто самый вежливый». Задачи: 1. Закрепить изученную лексику по теме; счет в прямом и обратном порядке; 2. Развивать умение производить текст за диктором; 3. Воспитывать стремление закончить начатое дело до конца.	I am glad to see you ( лексика трех занятий )	[q ], [ yu ]
неделя (25 занятие)	25. «Веселое путешествие по магазинам» Цель: научить детей отвечать на вопрос: «What do you want?», усваивать и воспроизводить в речи слова и грамматические единицы по теме. Задачи: 1. Закрепить ранее изученную лексику по темам: «Shop», «Shopping»; 2. Развивать диалогическую речь; 3. Воспитывать стремление изучать английский язык.	What do you want? Travelling Shop, Shopping, I buy, vegetables, eat.	[ w ], [N ], [ o ], [ i: ], [G ]	I go in Shop I go in Shop I like go I like Shop
(26 занятие)	26. «Веселое путешествие в магазин школьных принадлежностей». Задачи: 1. Научить детей запоминать и воспроизводить в диалогической речи новые слова; 2. Развивать логическое мышление, речь, память; 3. Воспитывать стремление изучать английский язык.	Stationary, Blackboard, pencil – box, Rule, rube, brief - case	[ r ], [ o ], [u ], [ k ], [S ]	I go in Shop I go in Shop I like go I like Shop
14 неделя (27 занятие)	27. «Путешествие в гости к Алисе и Тому». Задачи: 1. Закрепить лексику по теме «Travelling»; 2. Развивать диалогическую речь, умение воспроизводить текст за воспитателем; 3. Воспитывать бережное отношение к школьным принадлежностям.	What is it? Go to the black – board, Take, tell, little, big	[ ei ], [ g ], [ tl ], [x ], [q ]
(28 занятие)	28. Развлечение «Путешествие в гости к Алисе и Тому». Цель: выявить уровень знаний детей по темам « Polite », «Shop», «Shopping», развивать творческие способности, умение договариваться.	Лексика занятий с 21 по 27		Атрибуты, наглядности, рифмовки, стихи, песенки. ТСО, костюм полицейского, светофор, зебра, иллюстрации витрин магазинов
неделя (29 занятие)	29. «История игрушек». Цель: научить детей употреблять в ситуативной речи слова по теме «Toys». Задачи: 1. Познакомить детей с новыми словами и грамматическими единицами; 2. Расширить представления детей о мире игрушек; 3. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.	Toys, ball, car, animals, Doll, ball	[ t ], [ b ], [ oi ], [ a: ], [ u ]
(30 занятие)	30. «В гостях у веселого клоуна» Задачи: 1. Закрепить лексику, предшествующего занятия; 2. Познакомить с новыми словами; 3. Воспитывать желание изучать язык.	Fanny Clown, umbrella, I go to, little down, I can	[ f ], [ d ], [b ], [ n ], [ k ], [A ]	I am a fanny little down – и-е-я I can smile and I can flour- И-е-я I am a fanny little clown-и-е-я I can jump and I can fall down-и-е-я
неделя (31 занятие)	31. «Я рисую твой портрет». Цель: научить воспринимать и воспроизводить новые слова по теме. Задачи: 1. Способствовать формированию навыка, называть цвета на английском языке; 2. Познакомить с новой лексикой; 3. Закрепить названия цветов во фразовой речи.	Red, blue, green, Gray, pink, What color is the..?	[q ], [ ue ], [ r ], [p ], [A]	Я рисую твой портрет Ротик будет красным – red Глазки голубые – blue Эту краску я люблю! Нет, давай-ка мы один, Сделаем зеленым – green Бровки нарисуй скорей Карандашик серый – gray Щечки вымазались вмиг Стали розовые – pink
(32 занятие)	32. «Я рисую твой портрет». Задачи: 1.Закрепление ранее изученной лексики и введение новых слов; 2. Развивать наглядно – образное мышление, воображение, внимания; 3. Воспитывать чувство прекрасного.	Yellow, violet, White, black	[ ou ], [ v ], [ w ]	Желтая косынка –yellow Из неё мы галстук сделаем. Фиолетовый жилет карандашик – violet А оденемся, давай в брючки беленькие –white Чубчик черный – black Симпатичный человек!
неделя (33 занятие)	33. «Веселое путешествие» Цель: закрепление лексики по темам: «Traveling».	Лексика с 26 по 32 занятие
(34 занятие)	34. Развлечение «Путешествие по сказкам». Цель: выявить уровень знаний лексики по теме, развивать творческие способности, умение воспроизводить английские слова.
18 неделя (35 занятие)	35. «Поиски пропавшей мебели». Цель: систематизировать и обобщить знания детей по теме занятия. Задачи: 1. Познакомить детей с новой лексикой по теме «Мебель». 2. Тренировать в правильном воспроизведение звуков; 3. Воспитывать бережное отношение к предметам.	Table, chair, Picture, carpet, mat	[ a ], [ie ], [ th ], [ t ]	Аудирование
(36 занятие)	36. «Аукцион». Задачи: 1. Закрепить лексику по теме «Мебель», счет; 2. Познакомить детей с новыми грамматическими единицами; 3. Развивать логическое мышление, артикуляционный аппарат, речь.	Wardrobe, lamp, vase, Sofa, TV set, ruble	[ w ], [ d ], [v ], [ a: ]	Аудирование
неделя (37 занятие)	37. «My Room». Задачи: 1. Познакомить детей с новой лексикой по теме « My Room»; 2. Отработать умение в произнесении новых слов и грамматических конструкций. 3. Развивать умение воспроизводить текст за воспитателем.	Room, door, window, Selling, floor, My room Wall	[ u ], [L ], [ r ], [ w ], [ I ], [ s ], [ f ]	Аудирование Рассказать о своей комнате, описывая по фотографии (на русском языке)
(38 занятие)	38. « My Room». Задачи: 1. Закрепить новые слова и грамматические конструкции по теме; 2. Развивать логическое мышление, память. 3. Воспитывать бережное отношение к предметам	What have/ haze…? (you, he, she) Bookcase bed armchair	[ w ], [ h ], [ z ]	Аудирование
неделя (39 занятие)	39. «Комната моих родителей». Задачи: 1.Закрепить слова и грамматические конструкции по теме: «Мебель», «Моя комната»; 2.Отработать умение в произнесении звуков, повторять за воспитателем; 3. Воспитывать бережное отношение к предметам.	Mirror, carpet, lamp, parents	[q ], [ k ], [ t ], [ p ]	Аудирование
(40 занятие)	40. «Сколько в комнате вещей, посчитай-ка поскорей». Задачи: 1.Закрепить ранее изученную лексику и грамматические конструкции по теме; 2.Развивать умение воспринимать речь и воспроизводить ее; 3. Воспитывать бережное отношение к предметам.	Лексика занятий с 35 по 39		Mind the clock And keep the rule Try to come In time to school To mind to keep The rule (2 раза)
неделя (41 занятия)	41. «Мы собираемся в школу» Цель: Научить понимать и употреблять в речи лексику по теме. Задачи: 1.Развивать умение правильно произносить слова и звуки; 2.Расширить знания детей о школе и школьных принадлежностях; 3.Воспитывать интерес к английскому языку.	School I go to School Schoolgirl Schoolboy	[ k ], [ 3 ], [ s ], [ u ], [ p ]
(42 занятие)	42. «Незнайка не умеет собирать портфель» Задачи:1.Закрепить лексику по теме: «School» 2.Познакомить детей с новыми словами о теме; 3.Развивать диалогическую речь, смекалку, внимание.	Sharpener, map, desk, +лексика занятия № 41	[S ], [q], [x ], [ s ]
неделя (43 занятие)	43. «Зверюшки собираются в школу» Задачи:1.Закрепить лексику по теме: «School»; умение правильно называть школьные принадлежности на английском языке; 2.Развивать артикуляционный аппарат, мышление, речь; 3.Воспитывать стремление изучать английский язык	Animals I have + название школьных принадлежностей	[ h ], [q ]
(44 занятие)	44. «Школа зверюшек» Задачи:1.Закрепить счет в прямом и обратном порядке; название школьных принадлежностей; 2.Развивать умение произносить следующие грамматические конструкции: This is a …, Is this a…?, Yes it is, No isn’t; 3.Воспитывать желание говорить на английском языке.	Nine, Is this a…? Yes, it, is, no, it is not	[ ai ], [D ], [ z ], [ n ]
неделя (45 занятие)	45. «Школа Алисы и Тома» Задачи:1.Познакомить детей с новой лексикой по теме; 2.Развивать умение определять цвет и называть его по-английски, 3.Воспитывать стремление закончить начатое дело.	Red Draw Write	[ r ], [ d ], [ i: ], [ ou ]
(46 занятие)	46. «Школа Алисы и Тома» Задачи:1.Закрепить ранее изученную лексику по теме: «School»; 2.Научить детей употреблять новые грамматические конструкции; 3.Развивать умение понимать вопросы и отвечать на них	I can What do you can? Hop, jump, go, stand, sit, swim	[ k ], [q ], [ w ], [ d ], [ I ]	“I can hop”, says the hare. “I can jump”, says the bear. “I can run”, says the dog. “I can swim”, says the frog

P.S. отсутствие некоторых звуков в транскрипции, вызвано техническим несовершенством клавиатуры (см. напечатанный вариант).

Приложение 1

Я рисую твой портрет

Желтая косынка –yellow