Название работы	Кол-во страниц	Размер
Положение о конкурсе работ молодых ученых Института экологии человека...	1	33.75kb.
Положение о конкурсе творческих и исследовательских работ старшеклассников...	1	105.62kb.
Об итогах участия общеобразовательных учреждений в областном конкурсе...	1	145.24kb.
Положение о VI городском конкурсе юных поэтов, прозаиков и журналистов...	1	63.32kb.
Положение об ансамбле казачьей песни «Казачьи напевы» общие положения...	1	34.74kb.
Конкурс творческих работ школьников «Герой двенадцатого года, поэт...	1	56.3kb.
Информация о достижениях в творчестве и спорте учащихся	1	180.6kb.
Положение о премировании I. Общие положения	1	28.64kb.
Положение об Общем собрании Общие положения	1	53.8kb.
Положение об ансамбле кавказского танца «Кавкасиони» общие положения...	1	34.26kb.
Конкурс творческих работ для школьников «Одежды легкие, как дым…»	1	15.93kb.
Программные средства	2	326.99kb.
Викторина для любознательных: «Занимательная биология»	1	9.92kb.

Утверждаю

Директор МОУ Центр «Качинец»

В.В.Чеботарёв


ПОЛОЖЕНИЕ

об открытом конкурсе творческих работ, посвящённых

 100-летию ВВС России

 

1. 
   Общие положения
   

1.1 Конкурс проводится в рамках празднования 100-летия Дня Военно-воздушных сил (ВВС) в Российской Федерации.

1.2. Конкурс предназначен для обучающихся образовательных учреждений.

1.3. Творческие работы должны иметь патриотический характер и отдавать дань уважения и почтения Военно-воздушным силам России.

1.4. Конкурсные работы будут оцениваться по номинациям:

- реферативные работы, литературные произведения (реферат, стихотворение, поэма и др.),

- художественная работа (картина, декоративно-прикладное изделие).

 

II. Цели и задачи

2.1. Цель конкурса: способствовать военно-патриотическому воспитанию обучающихся в образовательных учреждениях.

2.2. Задачами конкурса являются:

- развитие познавательной деятельности обучающихся в области авиации; - повышение творческой активности и инициативы среди молодёжи;

-привлечение общественного внимания к проблемам развития творческого и интеллектуального потенциала общества;

    

 

III. Организаторы

3.1. Муниципальное образовательное учреждение Центр дополнительного образования детей «КАЧИНЕЦ» им. В.А. Шаталова Центрального района г. Волгограда.
 

IV. Сроки проведения
4.1. Конкурс проводится в период с 10 октября по 10 декабря 2012 года на условиях, изложенных в настоящем Положении.

 

V. Участники

5.1. К участию в Конкурсе приглашаются обучающиеся образовательных учреждений города Волгограда, и военно-патриотических объединений.

5.2. Количество человек в творческой группе не регламентируется.

 


VI. Условия участия и требования к работам
6.1. Творческие работы будут оцениваться по двум номинациям:

• 
  история авиации;
  
• 
  отвага и героизм летчиков в летописи ВВС России.
  

(Приложение 1)

В них входят: реферативная работа, литературное произведение (стихотворение, поэма и др.), художественная работа (картина, декоративно-прикладное изделие).

6.2. Реферативная работа (Приложение 2), литературное произведение должны быть выполнены в программе Microsoft Word на формате A4. Размер шрифта не менее 12 пт. Объём произведения не должен превышать десяти печатных страниц.

6.3. Художественная работа может быть представлена в виде картины на холсте, картоне или бумаге и выполнена в любой технике и стиле. Также художественная работа может быть представлена в виде декоративно-прикладного произведения из любого материала и выполнена в любой технике.

Жюри оценивает:

• 
  сложность и оригинальность выполнения работы,
  
• 
  тематическое соответствие работы (работа должна быть посвящена 100-летию ВВС России),
  
• 
  оригинальность работы,
  
• 
  защита реферативных работ, литературных произведений, художественных работ.
  

Рукописные работы для участия в конкурсе «100 лет ВВС России» не допускаются.

Художественные работы представляются на плотных листах бумаги или картона формата А4. Техника исполнения определяется автором. Работа сопровождается титульным листом с отражением всех его пунктов (Приложение 2).

Работы без титульного листа к участию в конкурсе не принимаются.

Победители определяются жюри по результатам заочной оценки представленных работ и их публичной защиты перед участниками конкурса. На защите разрешается использовать все материалы, исполненные автором при подготовке, и технические средства. Продолжительность защиты – до 7 минут.

6.4. Конкурсные материалы принимаются до 10 декабря 2012 года на электронную почту kachinec@mail.ru или в МОУ Центр “Качинец» по адресу: 400050, г. Волгоград, ул. им. Пархоменко, 43 (под. 9).

Телефон для справок: 39-13-94, с 9-00-17-00.

VII. Награждение победителей.
7.1. Победители награждаются грамотами и дипломами 20 декабря в областном краеведческом музее (время проведения уточняется).
Представленные материалы после оценки сохраняются в архиве жюри в течение двух месяцев и, с согласия автора, передаются в МОУ Центр «Качинец» для оформления в Сборник научных работ обучающихся.

Участники конкурса «100 лет ВВС России», занявшие первые места в номинациях, награждаются грамотами.

Участники конкурса «100 лет ВВС России», занявшие в номинациях второе и третье места, награждаются дипломами.

Руководители-консультанты победителей отмечаются благодарственными письмами.

Дополнительная информация по телефону 39-13-94 с 9-00-17-00 МОУ Центр «Качинец».

Приложение 1

Примерная тематика рефератов на конкурс «100 лет ВВС России»
Номинации: 1.История авиации.

1. 
   Основатели русской воздухоплавательной школы.
   
2. 
   Авиация. История зарождения.
   
3. 
   Самолет: Сикорский С-16.
   
4. 
   Воздухоплавание а начальном периоде освоения Севера.
   
5. 
   История развития парашюта.
   
6. 
   История самолетостроения.
   
7. 
   Выдающиеся российские авиаконструкторы
   
8. 
   История создания первого летного авиационного училища летчиков (Качинская летная школа от «Формана» до «МиГ-29).
   
9. 
   Рабоче-Крестьянский Красный воздушный флот.
   
10. 
    Павел Осипович Сухой - авиаконструктор.
    
11. 
    Николай Ильич Камов (конструктор вертолета Ка-)
    
12. 
    Роль российских ученых в развитии воздухоплавания (до революции 1917 года).
    
13. 
    Севастополь-колыбель русской военной авиации.
    
14. 
    Кача- российская авиационная элита русской авиации и ее героические и боевые традиции.
    
15. 
    История создания С16 (И.И. Сикорский конструктор истребителя).
    

2.Отвага и героизм летчиков в летописи ВВС России.

16. 
    Ведущие летчики-испытатели Министерства Обороны РФ О. Мутовин, О. Спичка).
    
17. 
    Героический путь Военно-Воздушных Сил России.
    
18. 
    Летчики в боях на Халхин-Голе ( на примере Амет-Хан-Султан).
    
19. 
    Летчики в Сталинградском небе (посвящено 70-летию Сталинградской битвы).
    
20. 
    Роль советских летчиков в исходе Курской битвы (посвящено 70-летию Курской битвы).
    
21. 
    Летчики в небе Ленинграда (посвящено 70- летию снятия блокады Ленинграда).
    
22. 
    234 Гвардейский Проскуровский авиационный полк ( на примере пилотажной группы «Русские Витязи»).
    
23. 
    Навсегда с небом! (на примере пилотажной группы «Стрижи»).
    
24. 
    От Гатчины до Липецка. 100 лет российской авиации.
    
25. 
    Авианесущий крейсер «Адмирал Кузнецов» и корабельная авиация. («Я в нужном месте палубы коснулся»- слова из корабельного гимна).
    
26. 
    А.И. Покрышкин-трижды Герой Советского Союза- летчик-ас в Великой Отечественной войне( по книге «Познай себя в бою»).
    
27. 
    Летчики в Афганской войне (Огненный таран на примере А. Левченко, С. Соколова).
    
28. 
    Бессмертные подвиги летчиков северного неба (авиаторы участвовавшие в битве за Ленинград и сражениях Карелии).
    
29. 
    В небе над Курском.
    
30. 
    Кача в Сталинградской битве.
    
31. 
    Битва в небе Сталинграда.
    
32. 
    Виктор Талалихин- ночной таран в битве за Москву.
    
33. 
    Ушедшие в арктическое небо (память о С. Леваневском и его экипаже).
    
34. 
    Валерий Чкалов – легенда авиации.
    
35. 
    Легендарный пилот Петр Нестеров (1913 г. выполнил замкнутую петлю).
    

Приложение 2

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА

Одной из активных форм самостоятельной работы обучающихся является написание реферата. Тематика рефератов должна быть, как правило, проблемной, она формулируется в соответствии с последними источниками литературы.

Реферат (от лат. referet-докладывать, сообщать) – это краткое изложение информации, взятой из одного или нескольких источников, в письменном виде или в форме публичного доклада.

Общие требования к работе над рефератом сводятся к следующему:

1. 
   После предварительного изучения литературы по теме реферата составить план, который раскрывает содержание темы (примеры).
   
2. 
   Возможно более полно и глубоко изучить тему, особенно ее принципиальные положения.
   

3. При изучении темы необходимо использовать различные литературные источники: как правило, реферат основан на нескольких текстах, таких как книга,  подшивка статей, периодические издания и др.

Кроме того, обучающийся должен продемонстрировать умение найти литературу по заданной теме и проработать ее, выделить главные положения и факты.

4. Не ограничиваться механическим переписыванием литературного материала, а стремиться к обсуждению поставленных вопросов и аналитическому их изложению. Необходимы также ссылки на использованную литературу.

Реферат должен состоять из введения, где обсуждается актуальность выбранной темы, цели и задачи ее изучения; основной части - изложения основных концепций, основного содержания темы и краткого заключения с основными выводами. В конце работы прилагается список использованной литературы, который оформляется в соответствии с требованиями ГОСТа.

Содержание реферата должно свидетельствовать о том, что обучающийся глубоко разбирается в избранной проблеме, изучил соответствующую литературу, усвоил основные выводы.

Стилистика реферата

Рефераты пишутся, как правило, с использованием различных речевых оборотов обобщающего характера, например, «важное значение имеет», «уделяется особое внимание», «поднимается вопрос», «делаем следующие выводы», «исследуемая проблема», «освещаемый вопрос» и т. п. Кроме этого, в тексте реферата часто используют неопределённо-личные предложения, отвлечённые существительные, специфичные и научные термины и понятия, связанные с исследуемой проблемой, деепричастные и причастные обороты.

Приложение 3

Образец титульного листа

МОУ СОШ № 33

МОРОЗОВ Павел Дмитриевич

Открытый конкурс «100 лет ВВС России»
«История авиации»

(номинация)

10 класс МОУ СОШ № 33

Руководитель

Семёнова Алла Ивановна,

учитель истории,

тел 37-16-99

Волгоград

2012 г.

Приложение 4

Образец заявки на участие в конкурсе

Прошу принять работу (Название работы, номинация) на открытый конкурс

«100-лет ВВС России».
Ф.И.О., возраст, наименование учреждения