Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку, учебно- - umotnas.ru o_O
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку, учебно- - umotnas.ru o_O
|
страница 1страница 2страница 3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Похожие работы
|
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий - страница №1/3
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Краснолиманская ООШ п. Красноармейский Романовского района Саратовской области»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Ершовой Ираиды Александровны, I квалификационной категории, по русскому языку для 5 класса Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № 01 от 27.08.2012 г. 2012 - 2013 учебный год Пояснительная записка Статус документа Настоящая программа по русскому языку для 5 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (2004 г.), примерной программы основного общего образования по русскому языку, программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений 5 – 11 классы / авт.- сост. С.И.Львова- М.: Мнемозина, 2009. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом. Структура документа Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку, учебно- тематическое планирование, календарно- тематическое планирование, требования к уровню подготовки учащихся, нормы знаний, умений и навыков по русскому языку, перечень литературы и средств обучения. Общая характеристика учебного предмета Основная особенность курса русского языка по данной программе – его ориентация на интенсивное развитие речемыслительных способностей ребёнка. Это проявляется прежде всего в целенаправленном формировании всех видов речевой деятельности (умения осмысленно воспринимать устную и письменную речь (слушать и читать), умения правильно, точно, логично и выразительно передавать свои мысли и чувства в письменной и устной форме (говорить и писать), а также в развитии врождённого языкового чутья и речемыслительных способностей школьников. Курс отличается ярко выраженной семантической направленностью в изучении грамматико – орфографического материала, усиленным вниманием к особенностям употребления в речи языковых единиц, к эстетической функции изучаемых явлений языка. При этом максимально учитываются закономерности и этапы речевого развития учащихся. Большое внимание уделяется формированию навыков использования справочной литературы, работы с различными видами лингвистических словарей. Программа реализует идею межпредметных связей при обучении русскому языку, что способствует развитию умения устанавливать логическую взаимосвязь между явлениями и закономерностями, которые изучаются в школе на уроках по разным предметам. Большое внимание уделено формированию навыков работы с различными видами лингвистических словарей. Курс русского языка для V класса направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения основных норм русского литературного языка, речевого этикета. Учитывая то, что сегодня обучение русскому языку происходит в сложных условиях, когда снижается общая культура населения, расшатываются нормы литературного языка, в программе усилен аспект культуры речи. Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения. Рабочая программа предусматривает формирование таких жизненно важных умений, как различные виды чтения, информационная переработка текстов, поиск информации в различных источниках, а также способность передавать ее в соответствии с условиями общения. Доминирующей идеей курса является интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся. Русский язык представлен в программе перечнем не только тех дидактических единиц, которые отражают устройство языка, но и тех, которые обеспечивают речевую деятельность. Каждый тематический блок программы включает перечень лингвистических понятий, обозначающих языковые и речевые явления, указывает на особенности функционирования этих явлений и называет основные виды учебной деятельности, которые отрабатываются в процессе изучения данных понятий. Курс русского языка направлен на достижение следующих целей:
Программа рассчитана на 210 часов (6 часов в неделю). Учебно – тематическое планирование
|
|
|