Рабочая программа дисциплины экспериментальная психология направление подготовки 030300 психология профиль подготовки

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_________________С.Г. Дембицкий

" 31 " мая 2012 г.

Рабочая программа дисциплины

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Направление подготовки

030300 — ПСИХОЛОГИЯ

Профиль подготовки

Практическая социальная психология

Психология здоровья

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная, очно-заочная, заочная

Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ»

(протокол № 8 от 28 мая 2012 г.)

Одобрено кафедрой

(протокол № от 2012 г.)

Зав.кафедрой

(подпись)

Москва

2012
Разработчик Бурмистрова Екатерина Викторовна, кандидат психологических наук

«Экспериментальная психология» представляет собой базовый курс в системе подготовки психологов и знакомит с основами психологического экспериментирования как предметной деятельности психолога-исследователя. Программа составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для направлению 030300 «Психология». Программа может использоваться в учебном процессе для широкого круга специальностей и направлений подготовки кадров в области психологии, педагогики, менеджмента.
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:

ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300.62 Психология (квалификация (степень) «бакалавриат»), утвержденный приказом Минобрнауки России от 21.12. 2009 г. № 759

Рецензент: Телегина Э.Д., д.псх.н., профессор, зав.кафедрой общей психологии НОУ ВПО «МПСУ»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения учебной дисциплины «Экспериментальная психология» является формирование у студентов компетенций в области построения экспериментального психологического исследования.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

2.1. Учебная дисциплина «Экспериментальная психология» относится к базовой части профессионального цикла.
2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и владения, формируемые предшествующими дисциплинами школьной программы, а также предыдущими курсами основной образовательной программы.
Общая психология (Введение в психологию)

Знать: общую характеристику психологии как науки, включающую в себя основные категории, методы, отрасли, проблемы, феномены; психологические феномены, категории, методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики с позиций, существующих в отечественной и зарубежной науке подходов; основные проблемы психологии человека как субъекта деятельности и субъекта познания; Закономерности функционирования и развития психики человека как субъекта деятельности и познания; содержание основных теоретических подходов к определению предмета психологии

Уметь: применять общепсихологические знания для выявления специфики психического функционирования человека; Использовать психологические феномены, категории, методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики для решения профессиональных задач; Осуществлять анализ, обобщение и синтез фактов и теоретических положений психологии для решения профессиональных задач; применять общепсихологические знания о психологических феноменах для прогнозирования изменений и динамики уровня развития психики человека

Владеть: методами теоретического изучения закономерностей функционирования и развития психики; нормативами научного мышления; методами теоретического изучения закономерностей функционирования и развития психики.

2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения, владение, формируемые данной учебной дисциплиной

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) учебных дисциплин	№№ разделов данной учебной дисциплины (модуля), необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) учебных дисциплин (модулей)
1.	методологические основы психологии	1
2	психодиагностика	2
3	общий психологический практикум	1,2
4	психология развития и возрастная психология	4
5	педагогическая психология	4
6	социальная психология	4
7	математические методы в психологии.	1,2

2.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и общими для всех видов профессиональной деятельности компетенциями (ОПК):

№ п/п	Номер/индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны
№ п/п	Номер/индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	Знать	Уметь	Владеть
1.	ОК-3	Владение культурой научного мышления: обобщение, анализ и синтез фактов и теоретических положений	- общую характеристику психологии как науки, включающую в себя основные категории, методы, отрасли, проблемы, феномены; - психологические феномены, категории, методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики с позиций, существующих в отечественной и зарубежной науке подходов; - подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах	- различать уровни организации исследования (уровни методов и методик) - рецензировать экспериментальные (и эмпирические) психологические исследования	-нормативами научного мышления; -методами теоретического и эмпирического изучения закономерностей функционирования и развития психики - системой понятий, составляющих основу этических норм экспериментального психологического исследования
2.	ОК-4	Использование системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики	- основания выбора методов психологического исследования - основные типы исследований в психологии	-применять различные экспериментальные планы для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики	-методами теоретического и эмпирического изучения закономерностей функционирования и развития психики
3.	ОК-5	Применение теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач	- подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах - основы содержательного и формального планирования экспериментов - критерии оценивания валидности исследований	- различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом	-методами теоретического и эмпирического изучения закономерностей функционирования и развития психики - методами обработки и интерпретации данных психологического исследования;
4.	ОК-9	Проведение библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и пр.	Знать нормы и правила оформления результатов психологического исследования	- осуществлять подготовительную работу для проведения исследования, а также обрабатывать и интерпретировать данные - уметь оформлять результаты исследования	навыками оформления научных статей и отчетов
5.	ПК-10	Понимание и постановка профессиональных задач в области научно- исследовательской и практической деятельности	- подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах - основы содержательного и формального планирования экспериментов - критерии оценивания валидности исследований	- применять различные экспериментальные планы для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики - различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом	-методами теоретического и эмпирического изучения закономерностей функционирования и развития психики - методами обработки и интерпретации данных психологического исследования; - навыками оформления научных статей и отчетов
6.	ПК-11	Участие в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии	- подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах - основы содержательного и формального планирования экспериментов - критерии оценивания валидности исследований	- планировать психологическое исследование на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии; - различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом	-методами теоретического и эмпирического изучения закономерностей функционирования и развития психики методами обработки и интерпретации данных психологического исследования; навыками оформления научных статей и отчетов
7.	ПК-12	Проведение стандартного прикладного исследования в определенной области психологии	- основания выбора методов психологического исследования - основы содержательного и формального планирования экспериментов - основные типы исследований в психологии	- организовывать и осуществлять прикладные исследования в любой области психологии ; - планировать психологическое исследование на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии - различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом	- методами обработки и интерпретации данных психологического исследования; навыками оформления научных статей и отчетов
8.	ПК-17	Подготовка условий для лабораторных и практических занятий, участие в их проведении	-основы содержательного и формального планирования экспериментов	- различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом	- методами обработки и интерпретации данных психологического исследования;
9.	ПК-19	Самообразование на протяжении всей профессиональной жизни	- подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах	- рецензировать экспериментальные (и эмпирические) психологические исследования	- методами обработки и интерпретации данных психологического исследования;

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экспериментальная психология».

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Целями освоения учебной дисциплины «Экспериментальная психология» является формирование у студентов компетенций в области построения экспериментального психологического исследования.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие
Профессиональные компетенции:
КОМПЕТЕНЦИИ		Перечень компонентов	Технологии формирования	Формы оценочного средства	Уровни освоения компетенции
ИНДЕКС	ФОРМУЛИРОВКА	Перечень компонентов	Технологии формирования	Формы оценочного средства	Уровни освоения компетенции
ОК - 3	Владение культурой научного мышления: обобщение, анализ и синтез фактов и теоретических положений	Знать: - общую характеристику психологии как науки, включающую в себя основные категории, методы, отрасли, проблемы, феномены; - подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах Уметь: различать уровни организации исследования (уровни методов и методик) - рецензировать экспериментальные (и эмпирические) психологические исследования Владеть: нормативами научного мышления; системой категорий и понятий общей и экспериментальной психологии	- лекции и практические занятия; - изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы;	- реферат - экзамен	ПОРОГОВЫЙ - знание основные понятия экспериментальной психологии ПОВЫШЕННЫЙ уметь осуществлять анализ современных представлений об организации научного психологического исследования
ОК-4	Использование системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики	Знать: - основания выбора методов психологического исследования - основные типы исследований в психологии Уметь: применять различные экспериментальные планы для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики Владеть: методами теоретического и эмпирического изучения закономерностей функционирования и развития психики	- лекции и практические занятия; - изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы;	-реферат - экзамен	ПОРОГОВЫЙ - знание основные понятия экспериментальной психологии - знание основных этапов исследования, способов планирования экспериментов, а также методов обработки и интерпретации данных ПОВЫШЕННЫЙ уметь осуществлять анализ современных психологических исследований с точки зрения нормативов организации научного психологического исследования
ОК-5	Применение теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач	Знать: - подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах -основы содержательного и формального планирования экспериментов -критерии оценивания валидности исследований Уметь: различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом Владеть: - методами обработки и интерпретации данных психологического исследования;	- практические занятия; - анализ классических исследований в психологии - разбор практических ситуаций («case studies»)	-реферат - ИДЗ - экзамен	ПОРОГОВЫЙ - знание основных методов обработки и интерпретации данных ПОВЫШЕННЫЙ уметь применять основные методы организации теоретических и экспериментальных исследований при решении различных профессиональных задач
ОК-9	Проведение библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и пр.	Знать: Знать нормы и правила оформления результатов психологического исследования Уметь: - осуществлять подготовительную работу для проведения исследования, а также обрабатывать и интерпретировать данные - уметь оформлять результаты исследования Владеть: навыками оформления научных статей и отчетов	- лекции и практические занятия; - изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы;	- ИДЗ - экзамен	ПОРОГОВЫЙ - знание основных способов осуществления библиографической и информационно-поисковой работы ПОВЫШЕННЫЙ уметь применять основные способы осуществления библиографической и информационно-поисковой работы для осуществления обоснования актуальности исследования
ПК-10	Понимание и постановка профессиональных задач в области научно- исследовательской и практической деятельности	Знать: - подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах - основы содержательного и формального планирования экспериментов - критерии оценивания валидности исследований Уметь: - применять различные экспериментальные планы для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики - различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом Владеть: методами теоретического и эмпирического изучения закономерностей функционирования и развития психики - методами обработки и интерпретации данных психологического исследования; - навыками оформления научных статей и отчетов	- лекции и практические занятия; - изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы;	- реферат - НИРС - ИДЗ -экзамен	ПОРОГОВЫЙ - знание основных способов определения источников проблемы психологического исследования ПОВЫШЕННЫЙ Уметь самостоятельно ставить профессиональные задачи в области научно-исследовательской деятельности
ПК-11	Участие в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии	Знать: - подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах - основы содержательного и формального планирования экспериментов - критерии оценивания валидности исследований Уметь:планировать психологическое исследование на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии; - различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом Владеть: методами обработки и интерпретации данных психологического исследования; навыками оформления научных статей и отчетов	- практические занятия; - разбор практических ситуаций («case studies»)	- ИДЗ - НИРС - экзамен	ПОРОГОВЫЙ Осуществление отдельных этапов научного исследования ПОВЫШЕННЫЙ Уметь самостоятельно ставить профессиональные задачи в области научно-исследовательской деятельности и проводить исследования
ПК-12	Проведение стандартного прикладного исследования в определенной области психологии	Знать: - основания выбора методов психологического исследования - основы содержательного и формального планирования экспериментов Уметь: - организовывать и осуществлять прикладные исследования в любой области психологии ; Владеть: методами обработки и интерпретации данных психологического исследования	- практические занятия; - разбор практических ситуаций («case studies»)	- ИДЗ - НИСР - экзамен	ПОРОГОВЫЙ Осуществление отдельных этапов научного исследования ПОВЫШЕННЫЙ Уметь самостоятельно ставить профессиональные задачи в области научно-исследовательской деятельности и проводить исследования
ПК-17	Подготовка условий для лабораторных и практических занятий, участие в их проведении	Знать: - основы содержательного и формального планирования экспериментов Уметь: - различать и применять основные формы экспериментального контроля и контроля за выводом Владеть: - методами обработки и интерпретации данных психологического исследования;	- практические занятия; - разбор практических ситуаций («case studies»)	- ИДЗ -НИРС -экзамен	ПОРОГОВЫЙ Осуществление отдельных этапов научного исследования ПОВЫШЕННЫЙ Уметь самостоятельно осуществлять психологическое исследование
ПК-19	Самообразование на протяжении всей профессиональной жизни	Знать: - подходы к организации психологического эксперимента, сложившиеся в психологических школах Уметь:рецензировать экспериментальные (и эмпирические) психологические исследования Владеть: методами обработки и интерпретации данных психологического исследования	- практические занятия; - разбор практических ситуаций («case studies»)	- ИДЗ -экзамен	ПОРОГОВЫЙ Осуществление отдельных этапов научного исследования ПОВЫШЕННЫЙ Уметь самостоятельно осуществлять анализ валидности данных психологического исследования

4. Структура и содержание дисциплины «Экспериментальная психология»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа.

Очная форма обучения (срок обучения 4 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)								Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			ВСЕГО	Из них аудиторные занятия				Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
			ВСЕГО	Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
1	Экспериментальная психология как отрасль современной психологии	5	16	5		1	4	10
2	Эксперимент в системе методов психологического исследования	5	22	5		2	4	11
3	Теория психологического эксперимента	5	25	4		2	6	12
4	Типы психологических экспериментов	5	25	4		2	6	12
5	Квазиэкспериментальные исследования и факторные эксперименты	5	28	4		4	6	12
6	Корреляционный подход в психологических исследованиях	5	28	6		4	6	12
	ИТОГО	5	0	28		15	32	69			Экзамен

Очно-заочная форма обучения (срок обучения 4,5 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)								Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			ВСЕГО	Из них аудиторные занятия				Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
			ВСЕГО	Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
1	Экспериментальная психология как отрасль современной психологии	4	16	2		1	2	11
2	Эксперимент в системе методов психологического исследования	4	22	2		1	2	17
3	Теория психологического эксперимента	4	24	1		1	3	19
4	Типы психологических экспериментов	4	26	1		1	3	21
5	Квазиэкспериментальные исследования и факторные эксперименты	4	28	3		2	3	20
6	Корреляционный подход в психологических исследованиях	4	28	3		2	3	20
	ИТОГО	4	144	12		88	16	108			Экзамен

Очно-заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)								Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			ВСЕГО	Из них аудиторные занятия				Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
			ВСЕГО	Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
1	Экспериментальная психология как отрасль современной психологии	4	16	2		1	2	11
2	Эксперимент в системе методов психологического исследования	4	22	2		1	2	17
3	Теория психологического эксперимента	4	24	1		1	3	19
4	Типы психологических экспериментов	4	26	1		1	3	21
5	Квазиэкспериментальные исследования и факторные эксперименты	4	28	3		2	3	20
6	Корреляционный подход в психологических исследованиях	4	28	3		2	3	20
	ИТОГО	4	144	12		8	16	108			Экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 4 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)								Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			ВСЕГО	Из них аудиторные занятия				Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
			ВСЕГО	Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
1	Экспериментальная психология как отрасль современной психологии	5	16			1		15
2	Эксперимент в системе методов психологического исследования	5	22	1			1	20
3	Теория психологического эксперимента	5	24			1	1	22
4	Типы психологических экспериментов	5	26	1			1	24
5	Квазиэкспериментальные исследования и факторные эксперименты	5	28	1		1		26
6	Корреляционный подход в психологических исследованиях	5	28	1		1	1	25
	ИТОГО	5	144	4		4	4	132			Экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)								Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			ВСЕГО	Из них аудиторные занятия				Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
			ВСЕГО	Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
1	Экспериментальная психология как отрасль современной психологии	4	16			1	1	15
2	Эксперимент в системе методов психологического исследования	4	22	1		1		20
3	Теория психологического эксперимента	4	24	1			1	22
4	Типы психологических экспериментов	4	26			1		24
5	Квазиэкспериментальные исследования и факторные эксперименты	4	28	1			1	26
6	Корреляционный подход в психологических исследованиях	4	28	1		1	1	25
	ИТОГО	4	144	4		4	4	132			Экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 3.5 года на базе СПО)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)								Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			ВСЕГО	Из них аудиторные занятия				Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
			ВСЕГО	Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
1	Экспериментальная психология как отрасль современной психологии	4	16			1	1	15
2	Эксперимент в системе методов психологического исследования	4	22	1		1		20
3	Теория психологического эксперимента	4	24				1	22
4	Типы психологических экспериментов	4	26	1			1	24
5	Квазиэкспериментальные исследования и факторные эксперименты	4	28	1		1		26
6	Корреляционный подход в психологических исследованиях	4	28	1		1	1	25
	ИТОГО	4	144	4		4	4	132			Экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 3 года 8 месяцев на базе СПО)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)								Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			ВСЕГО	Из них аудиторные занятия				Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
			ВСЕГО	Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
1	Экспериментальная психология как отрасль современной психологии	4	16			1	1	15
2	Эксперимент в системе методов психологического исследования	4	22	1			1	20
3	Теория психологического эксперимента	4	24	1			1	22
4	Типы психологических экспериментов	4	26			1		24
5	Квазиэкспериментальные исследования и факторные эксперименты	4	28	1		1		26
6	Корреляционный подход в психологических исследованиях	4	28	1		1	1	25
	ИТОГО	4	144	4		4	4	132			Экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 3.5 года на базе ВПО)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)								Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			ВСЕГО	Из них аудиторные занятия				Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
			ВСЕГО	Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
1	Экспериментальная психология как отрасль современной психологии	4	16			1	1	15
2	Эксперимент в системе методов психологического исследования	4	22	1			1	20
3	Теория психологического эксперимента	4	24	1			1	22
4	Типы психологических экспериментов	4	26			1		24
5	Квазиэкспериментальные исследования и факторные эксперименты	4	28	1		1		26
6	Корреляционный подход в психологических исследованиях	4	28	1		1	1	25
	ИТОГО	4	144	4		4	4	132			Экзамен

Содержание дисциплины

№ раздела	Наименование раздела учебной дисциплины	Содержание раздела в дидактических единицах
1	Экспериментальная психология как отрасль современной психологии	Экспериментальная психология как отрасль современной психологии. Предмет, цель и задачи экспериментальной психологии. Наука как система знаний и как вид деятельности. Нормативы научного мышления. Теоретическое и эмпирическое знание в психологии. Понятие эмпирической проверки научных гипотез. Верификация и фальсификация теории. «Психологическая реальность», мир теорий и экспериментальные модели. История развития экспериментального метода в психологии. Первые психологические эксперименты Э. Вебера, Г. Фехнера и др. Экспериментальная психологическая лаборатория В. Вундта. Вклад Г. Эббингауза, А. Бинэ, Ф. Гальтона в развитие экспериментального метода в психологии. Развитие экспериментальной психологии в России (В.М. Бехтерев, А.Ф. Лазурский, С.С. Корсаков, А.А. Токарский, Н.Н. Ланге, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, О.К. Тихомиров и др.)
2	Эксперимент в системе методов психологического исследования	Методология экспериментального психологического исследования. Понятие парадигмы научного исследования. Естественнонаучная и гуманитарная парадигмы исследования. Методологические принципы психологического исследования. Виды психологических исследований. Структура психологического исследования. Этика психологических исследований. Основные источники научных проблем. Научное исследование, его принципы и структура. Типы эмпирических данных в психологии. Эмпирические методы в психологии. Классификация исследовательских методов в психологии. Метод наблюдения. Методики наблюдения в экспериментальных схемах. Измерение в психологии. Психологические шкалы, измерение переменных и интерпретация количественных данных. Психологическое шкалирование и психодиагностические методики при реализации экспериментального метода. Эмпирические методы в психологии Неэкспериментальные психологические методы Эксперимент в системе методов психологического исследования
3	Теория психологического эксперимента	Теория психологического эксперимента. Определение эксперимента. Специфика психологического эксперимента. Эксперимент как средство проверки гипотез о причинно-следственных отношениях. Понятие психологической причинности. Виды переменных в психологическом эксперименте. Способы задания независимых переменных в психологическом эксперименте. Измерение зависимых переменных. Управляемые и субъективные переменные. Экспериментальная гипотеза. Виды психологических гипотез, проверяемых в эксперименте. Требования к формулировкам причинно-следственных гипотез. Уровни гипотез: теоретические, экспериментальные и статистические. Понятия надежности, репрезентативности и валидности психологического эксперимента. Валидность психологического эксперимента. Виды валидности. Внутренняя валидность эксперимента и принятие решения об экспериментальном эффекте. Конструктная валидность и концептуальные репликации. Внешняя валидность. Артефактные выводы как результат невалидности эксперимента. Установление экспериментального эффекта. Понятие артефакта. Основы планирования психологического эксперимента. Формальное и содержательное планирование. План эксперимента и план обработки данных. Планирование эксперимента и контроль переменных. Схема контроля в межгрупповых панах. Схема контроля во внутригрупповых планах. Смешения переменных. Схемы контроля сопутствующих смешений. Критерии классификации экспериментальных планов. Доэкспериментальные планы. Истинные экспериментальные планы.
4	Типы психологических экспериментов	Типы психологических экспериментальных исследований. Типы экспериментов в психологии. Основания типологий. «Естественный» и «социальный» эксперименты. Педагогический и психолого-педагогический эксперименты. Генетический метод и метод срезов. Специфика экспериментирования в рамках культурно-исторической концепции. Формирующий эксперимент, экспериментальные исследования в возрастной психологии и социальной психологии. Эксперименты при реализации лонгитюдного исследования. Кросс-культурные исследования.
5	Квазиэкспериментальные исследования и факторные эксперименты	Понятие квазиэксперимента. Цели квазиэксперимента. Ограничения в осуществлении экспериментальных воздействиях в квазиэкспериментальном исследовании. Измерения в квазиэксперименте. Квазиэкспериментальная проверка гипотез. Квазиэкспериментальные планы. Факторные планы. Цели проведения факторных экспериментов.
6	Корреляционный подход в психологических исследованиях	Корреляционный подход как метод «пассивно-наблюдающего» исследования. Отличия статистических решений при использовании мер связей и мер различий. Коэффициенты ковариации и корреляции. Формы контроля в корреляционных исследованиях. Основные планы корреляционных исследований. Моделирование причинно-следственных отношений между переменными в корреляционных исследованиях. Основные виды корреляционных исследований: Простые, сравнительные, структурные. Стратегии формирования групп в сравнительных корреляционных исследованиях. Области применения корреляционных исследований.

5. Образовательные технологии «Экспериментальная психология»

Наименование раздела учебной дисциплины	Виды аудиторных занятий	Формы проведения интерактивных занятий		Особенности проведения интерактивных занятий (индивидуальные / в малых группах / групповые)
Наименование раздела учебной дисциплины	Виды аудиторных занятий	Формы	Часы
Эксперимент в системе методов психологического исследования.	Л	Проблемная лекция	1	Групповые
Типы психологических экспериментов	ПЗ	Реферат с презентацией	1	Групповые
Квазиэкспериментальные исследования и факторные эксперименты	ПЗ	Доклад с презентацией	1	Групповые
Корреляционный подход в психологических исследованиях	ПЗ	Доклад с презентацией	1	Групповые
			4

Примеры интерактивных форм и методов проведения занятий:
Проблемная лекция - это активный педагогический метод, ведущий к интенсификации учебного процесса. Задача преподавателя - создав проблемную ситуацию, побудить студентов к поискам решения проблемы, шаг за шагом подводя их к искомой цели. Для этого новый теоретический материал представляется в форме проблемной задачи. В ее условии имеются противоречия, которые необходимо обнаружить и разрешить.

Дискуссия — это групповое обсуждение проблем по заранее заданной теме. Участие в дискуссии обязательно для каждого студента. Студент должен изучить учебную и научную литературу по теме дискуссии, ориентироваться в действующем законодательстве. Оцениваться будет не только степень активности в форуме, но, прежде всего, аргументированная позиция студента относительно поставленного в дискуссии вопроса.

Показ видеоматериалов. Данный вид работы предполагает просмотр научных и научно-популярных видеоматериалов по изучаемым темам с последующим письменным анализом просмотренных эпизодов на основе изученных психодиагностических понятий, законов, закономерностей. Анализ проводится по вопросам, обозначенным в контрольной карте к видеоматериалам, разработанной преподавателем.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

6.1. Виды СРС

№ раздела	Наименование раздела учебной дисциплины	Виды СРС
1	Экспериментальная психология как отрасль современной психологии	Выполнение заданий при подготовке к семинарским занятиям Работа со справочными материалами (словарями, энциклопедиями) Изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы Выполнение индивидуальных домашних заданий (подготовка реферата)
2	Эксперимент в системе методов психологического исследования	Выполнение заданий при подготовке к семинарским занятиям Выполнение заданий при подготовке к тестированию Работа со справочными материалами (словарями, энциклопедиями) Изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы Выполнение индивидуальных домашних заданий (подготовка реферата)
3	Теория психологического эксперимента	Выполнение заданий при подготовке к семинарским занятиям Изучение и конспектирование основной литературы Изучение и конспектирование дополнительной литературы Выполнение заданий при подготовке к тестированию
4	Типы психологических экспериментов	Выполнение заданий при подготовке к семинарским занятиям Выполнение индивидуальных домашних заданий Изучение и конспектирование основной литературы Изучение и конспектирование дополнительной литературы
5	Квазиэкспериментальные исследования и факторные эксперименты	Выполнение заданий при подготовке к семинарским занятиям Изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы Выполнение индивидуальных домашних заданий Выполнение научно-исследовательской работы
6	Корреляционный подход в психологических исследованиях	Выполнение заданий при подготовке к семинарским занятиям, Изучение и конспектирование основной литературы Изучение и конспектирование дополнительной литературы Выполнение индивидуальных домашних заданий

6.2. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств

№ раздела	Виды контроля и аттестации (ВК, Тат, ПрАт)	Наименование раздела учебной дисциплины	Оценочные средства
№ раздела	Виды контроля и аттестации (ВК, Тат, ПрАт)	Наименование раздела учебной дисциплины	Форма	Количество вопросов в задании	Количество независимых вариантов
1	Тат	Экспериментальная психология как отрасль современной психологии	Реферат	10	1
2	Тат	Эксперимент в системе методов психологического исследования.	Реферат	10	1
2	Тат		Тестирование	20	2
3	Тат	Теория психологического эксперимента	Тестирование	20	2
4	Тат	Типы психологических экспериментов	ИДЗ	1	1
5	Тат	Квазиэкспериментальные исследования и факторные эксперименты	НИРС	1	1
5	Тат		ИДЗ	1	1
6	Тат	Корреляционный подход в психологических исследованиях	ИДЗ	1	1
1-6	ПрАт	Экспериментальная психология	Экзамен	2	25

следующая страница >>