Программа учебной дисциплины введение в языкознание для студентов профессиональной образовательной программы для получения дополните - umotnas.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Образовательная программа для получения дополнительной квалификации... 1 330.13kb.
К учебной дисциплине «Анатомия и физиология человека». Область применения... 1 57.73kb.
Рабочая программа учебной дисциплины 1 33.6kb.
Программа спецкурса для специальности 1-31 03 01 02 «Математика 1 177.16kb.
Учебный план среднесрочной дополнительной образовательной программы 1 50.64kb.
Методические указания по прохождению переводческой практики в рамках... 1 155.7kb.
Контрольно-измерительные материалы по учебной дисциплине История... 4 623.8kb.
Программа курса повышения квалификации по истории и культуре ислама 1 212.03kb.
Программа курса повышения квалификации по истории и культуре ислама 1 156.62kb.
Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение Введение... 1 32.13kb.
Пояснительная записка Спецкурс «Психологическая культура профессионала» 1 136.54kb.
День славянской письменности 1 202kb.
Викторина для любознательных: «Занимательная биология» 1 9.92kb.

Программа учебной дисциплины введение в языкознание для студентов профессиональной - страница №1/1


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ



Кафедра иностранных языков


ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ

для студентов профессиональной образовательной программы

для получения дополнительной квалификации

«Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»

Специальность: № 061100 «Менеджмент организации»,

№ 062100 «Управление персоналом», № 061500 «Маркетинг», № 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», № 060400 «Финансы и кредит»


Казань 2005







Обсуждена на заседании кафедры 11.11.05, протокол №3.




Утверждена научно-методическим советом института 8.12.05, протокол № 40

Составитель: Журавлева Е.Е.


Рецензент: Галишникова Е.М.

Программа составлена в соответствии с ГОС ВПО для получения дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» (3 уровень высшего профессионального образования) и программой подготовки переводчиков в сфере профессиональной коммуникации (для вузов неязыковых специальностей), разработанной УМО по лингвистическому образованию (неязыковые вузы) в соответствии с Приказом № 1435 Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 4 июля 1997 года «О присвоении дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» выпускникам вузов по специальностям ВПО»



Организационно-методический раздел.



1. Цель курса:

Цель преподавания - начальное знакомство с основными понятиями, идеями и терминами лингвистики, основными проблемами современного общего языкознания, а также некоторыми методами лингвистических исследований.



2. Задачи курса:
Дисциплина «Введение в языкознание» призвана:

  • передать первые общие сведения о языке с целью расширения кругозора студента,

  • способствовать изучению самобытности и специфики народов, изучаемых языков;

  • пробудить интерес к совершенствованию иностранного и родного языков;

  • дать представление о сущности языка, его общественной функции и внутренней структуре;

  • обучить языковедческой терминологии;

  • ознакомить с различными разделами языкознания;

  • сформировать умение проводить сравнительный анализ как родственных, так и неродственных языков

3. Место дисциплины в профессиональной подготовке студентов:

Изучению курса «Введение в языкознание» предшествует изучение философии и социологии. Так как «Введение в языкознание» - это курс пропедевтический, его основной задачей является подготовка студентов к изучению других предметов лингвистического цикла, таких как «Теоретическая грамматика иностранного языка», «Лексикология иностранного языка», «Стилистика иностранного языка».



4. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:



  • что собой представляют современное теоретическое и прикладное языкознание, а также основные вопросы языкознания;

  • каковы цели и задачи науки о языке;

  • каково место языка в ряду культурно значимых средств коммуникации;

  • каков вклад в совокупное  лингвистическое знание так называемого "традиционного", сравнительно-исторического (генетического), структурного и функционального языкознания;

  • каковы главные достижения языковедов второй половины 20 в. (и особенно последних десятилетий), представляющих разные научные школы и разные национальные традиции.

Кроме того, студенты должны:

  • понять сущность языка, его общественную функцию и внутреннюю структуру;

  • иметь представление о языковедческой терминологии;

  • усвоить различные разделы языкознания;

  • уметь проводить сравнительный анализ как родственных, так и неродственных языков;

  • усвоить понятийный аппарат изучаемой науки.

II. Содержание курса.
1. Разделы курса:
Раздел 1. Природа и сущность языка.

Раздел 2. Основы общей фонетики и фонологии.

Раздел 3. Основы общей лексикологии.

Раздел 4. Грамматика.

Раздел 5. Классификации языков.

2. Темы и краткое содержание:
Раздел 1. Природа и сущность языка.
Тема 1. Основные понятия и категории.

Современная теория языка как общественного явления.

Сведения из истории языкознания.

Языкознание как система наук о языке и языках.

Место языка в ряду культурно значимых средств коммуникации.

Особые черты вербальной коммуникации.

Коммуникативно-социальная функция языка: «язык есть важнейшее средство человеческого общения».

Язык и другие средства общения.

Предмет языкознания, его особенности. Взаимосвязь языкознания с другими науками.
Тема 2. Язык как объект языкознания.

Выразительно-познавательная и когнитивная функция языка.

Единство языка и мышления.

Роль языка в формировании, выражении и передаче мысли.

Вторичные функции языка.

Язык как память народа и отражение его истории.

Язык как средство художественной литературы.

Уровни языковой системы и их единицы.


Тема 3. Знаковая природа языка.

Языкознание и семиотика.

Семиотические принципы в исследовании языка.

Язык как знаковая система особого рода.

Языковые единицы и структурные отношения между ними.

Вторичные знаковые системы. Искусственные языки.

Язык и речь.

Специфика устной и письменной речи.


Тема 4. Язык и мышление.

Когнитивные схемы порождения и восприятия высказываний.

Соотнесение этапов порождения и восприятия сообщения с лингвистическими уровнями.

Внутренняя речь.

Онтогенез речемышления (язык и дети).

Психолингвистика и изучение иностранного языка.


Раздел 2. Основы общей фонетики и фонологии.
Тема 1. Звуковой строй языка (фонетика и фонология)

Дисциплины, изучающие звуковую сторону языка.

Фонетика и ее место в субстанции выражения.

Фонология и ее место в структуре (форме) плана выражения. Звук и фонема.

Выделение фонем в речи  (синтагматические границы фонем).

Взаимоотношение фонологии и фонетики.


Тема 2. Фонетика.

Акустические характеристики речи.

Артикуляция звука. Артикуляционная база языка.

Основные различия между гласными и согласными звуками.

Артикуляционная классификация гласных.

Артикуляционная классификация согласных.

Транскрипция. Транслитерация.

Системы транскрипции, основанные на латинской графике (Л.В. Щерба и МФА).

Фонетические процессы (явления).

Фонетическое членение речи. Сегментные и суперсегментные единицы языка. Слог. Речевой такт, ударение. Фраза и интонация.

Раздел 3. Основы общей лексикологии.
Тема 1. Лексикология как наука о слове.

Слово в языке (слово, лексема, каноническая или исходная форма слова, словоформа).

Разделы лексикологии.

Разнообразие слов языка.

Слово как единство звуковой формы, морфемного строения и значения.

Лексическое значение слова и понятие.

Обобщающий характер слова.
Тема 2. Лексико-семантические группы слов.

Многозначность (полисемия). Прямое и переносное значение слова.

Виды переносных значений.

Многозначные слова и омонимы.

Паронимы.

Синонимы. Типы и источники синонимов.

Антонимы. Источники антонимов.
Тема 3. Стилистическое расслоение словарного состава.

Понятие о стиле, стилистической классификации словарного состава языка, функциональных стилях современного изучаемого языка.

Понятие об активном и пассивном словарях.

Стиль научной прозы, стиль документов.

Книжная, разговорная, просторечная лексика.

Диалектизмы, жаргонизмы, профессиональная и терминологическая лексика.

Терминологическая система и термин.

Исторические изменения словарного состава языка.

Архаизмы, историзмы и неологизмы.

Основные пути обогащения словарного состава: словообразование, изменение значений слов и заимствование.



Тема 4. Разделы лексикологии.

Ономастика. Происхождение и закономерности развития собственных имен.

Этимология.

Фразеология. Устойчивые словосочетания и фразеологизмы. Свободные и фразеологические сочетания слов. Классификация фразеологизмов.

Лексикография. Типы словарей. Принципы выделения значений и критерии их расположения в словарях. Электронные словари.
Раздел 4. Грамматика.
Тема 1. Основные понятия грамматики.

Лексическое и грамматическое значение слова.

Грамматическая форма и грамматическая категория.

Грамматика как наука. Составные части грамматики.

Морфология.

Синтаксис.


Тема 2. Основы общей морфологии.

Структура слова. Понятие о морфеме. Классификация морфем.

Классификация аффиксов.

Корень (лексическая морфема) и грамматическая морфема. Основа слова.

Виды анализа структуры слова. Морфологический анализ. Словообразовательный анализ. Этимологический анализ.

Типы словообразования.

Способы или средства выражения грамматических значений: флексии (внутренняя и внешняя), супплетивизм, редупликация, агглютинирующие аффиксы, служебные слова, порядок слов, ударение, интонация, музыкальный тон.

Понятие об аналитическом и синтетическом строе языков.


Раздел 5. Классификации языков.
Тема 1. Генеалогическая классификация языков. Типологическая классификация языков.

Генеалогическая классификация языков.

Признаки генеалогического родства языков: материальная близость корней, обозначающих ряд жизненно важных понятий, а также слово- и формообразующих морфем, регулярность фонетических и морфолого-фонетических соответствий.

Сравнительно-исторический метод.

Типологическая классификация языков.

Морфологический, формально-синтаксический и семантико-синтаксический варианты типологической классификации.

Основные понятия теории языковых универсалий.

Сопоставительный метод изучения языков.


Тема 2. Языки мира.

Лингвистическая карта мира.



Языки народов России. Их генеалогическая и морфологическая принадлежность.


  1. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.




  1. Транскрибирование текстов на родном (русском), немецком и английском языках.

  2. Фонетический анализ слов данных языков.

  3. Знакомство с основными понятиями лексикографии.

  4. Знакомство с различными видами словарей.

  5. Строение словарных статей.

  6. Части речи и члены предложения.

  7. Признаки частей речи (семантические, словообразовательные, морфологические, синтаксические).

  8. Система частей речи в родном (русском) и в изучаемом языках

  9. Конверсия или переход слова (или основы) из одной части речи в другую.

  10. Типы предложения по их структуре.

  11. Главные и второстепенные члены предложения, предикативная связь.

  12. Язык как историческое явление, связь развития языка с возникновением и развитием человеческого общества.

  13. Различные теории происхождения языка: звукоподражательная, междометная, «рабочая».

  14. Использование современных данных по зоопсихологии и палеонтологии, антропологии и антропогенезу для определения географии, хронологии и этапов формирования языка человека.

  15. Биологические предпосылки речевой деятельности: развитие коры большого мозга, специализация левого и правого полушарий, специализация органов речи (переход от нечленораздельной речи к членораздельной).

  16. Роль языка жестов и мимики.

  17. Основные понятия теории письма.

  18. Письмо как знаковая система.

  19. Зарождение письма. Предписьменности.

  20. Структурные типы графических систем.

  21. Египетское письмо. Шумерско-аккадское письмо. Китайское письмо. Семитские системы письма.

  22. Зарождение алфавита.

  23. Письмо в Южной и Юго-Восточной Азии.

  24. Письмо в восточно-европейском культурном ареале.

  25. Письмо в западно-европейском культурном ареале.


4. Примерная тематика курсовых работ.


  1. Возникновение языкознания.

  2. Лингвистическое учение М.В.Ломоносова.

  3. Языкознание 19 века (А.Х.Востоков, Р.Раск, Я.Гримм, Ф.Бопп, А.Шлейхер, Ф.И.Буслаев, А.А.Потебня).

  4. Лингвистические взгляды Вильгельма Фон Гумбольдта.

  5. Лингвистическая мысль 20 века. Концепция Ф. де Соссюра.

  6. Казанская лингвистическая школа. И.А. Бодуэн де Куртенэ.

  7. Языкознание XX века.

  8. Послания, предшествующие письму, и пиктография.

  9. Логография или идеография. (Древнеегипетское письмо).

  10. Фонография, фонемография. (Современное письмо).

  11. Русский алфавит, его происхождение, история и создание.

  12. Латинский алфавит, истоки, история создания.

  13. Происхождение языка. Идеалистические теории.

  14. Материалистическая теория происхождения языка.

  15. Языки в разные периоды развития человеческого общества.

  16. Генеалогическая классификация языков.

  17. Морфологическая классификация языков.

  18. Язык и речь.

  19. Ономасиология (происхождение собственных имен).

  20. Топонимика (происхождение географических названий).

  21. Методы лингвистического исследования.

  22. Лингвистическая карта России.

  23. Орфография. Основные принципы орфографии.

  24. Этимология и народная этимология.

  25. Неологизмы.

  26. Терминология.

  27. Фразеология.

  28. Энциклопедические и лингвистические (языковые) словари. Толковые словари.

  29. Толковые словари русского языка.

  30. Словарь иностранных слов.

  31. Терминологические словари.

  32. Этимологические словари.

  33. Словари орфографические и орфоэпические. Фразеологические словари. Словари крылатых слов.

  34. Словари синонимов, омонимов, антонимов.

  35. Способы выражения грамматических значений. Аффиксация. Агглютинация и фузия.

  36. Способы выражения грамматических значений. Чередование и внутренняя флексия, повторы, сложения, ударение, супплетивизм.

  37. Способы выражения грамматических значений. Способ служебных слов, способ порядка слов, способ интонации.

  38. Части речи.

  39. Стилистическое расслоение словарного состава языка.

  40. Связь языкознания с другими науками.


5. Примерный перечень вопросов к экзамену.


  1. Предмет языкознания. Структурные компоненты системы языка (фонетический строй, словарный состав, грамматический строй) и разделы языкознания.

  2. Значение науки о языке. Место языкознания в системе наук.

  3. Основная коммуникативная функция языка, другие его функции. Язык и другие средства общения.

  4. Язык как общественное явление. Двусторонняя связь языка и общества.

  5. Язык и речь.

  6. Язык и мышление. Их единство. Социальные функции языка и общественная природа познавательной деятельности людей.

  7. Язык как историческая категория. Связь развития языка с историей общества.

  8. Происхождение языка.

  9. Критика идеалистических теорий о происхождении языка.

  10. Искусственные международные языки. Эсперанто.

  11. Звук. Гласный и согласный звуки.

  12. Акустические свойства звуков.

  13. Понятие об артикуляции. Артикуляционная база (речевой аппарат).

  14. Классификация гласных звуков.

  15. Классификация согласных звуков.

  16. Слог. Виды слогов.

  17. Ударение.

  18. Интонация.

  19. Взаимодействие звуков в речевом потоке. Позиционные и комбинаторные изменения. Основные фонетические процессы. Гармония гласных (сингармонизм).

  20. Ассимиляция.

  21. Диссимиляция.

  22. Редукция.

  23. Орфоэпия. Основные правила русского литературного произношения.

  24. Понятие о фонеме.

  25. Письмо. Этапы его развития (пиктография, идеография, фонография (силлабография и буквенное письмо)).

  26. Алфавиты и графика.

  27. Орфография. Основные её принципы.

  28. Транскрипция.

  29. Слово как предмет лексикологии. Разделы лексикологии.

  30. Лексическое значение слова и понятия. Обобщающая функция слова. Номинативная функция слова.

  31. Прямое и переносное значение слова. Многозначность (полисемия) и омонимия.

  32. Понятие о фразеологии. Основные типы фразеологизмов.

  33. Метафора. Перенос по функциям.

  34. Метонимия.

  35. Синекдоха.

  36. Типы слов в языке.

  37. Синонимы.

  38. Антонимы. Паронимы.

  39. Стилистическое расслоение словарного состава.

  40. Понятие о термине и терминологии.

  41. Историческое изменение словарного состава. Активная и пассивная лексика.

  42. Архаизмы и историзмы.

  43. Неологизмы языка и речи.

  44. Основные пути обогащения словарного состава (морфологический, семантический, заимствование).

  45. Этимология. Понятие ложной («народной») этимологии.

  46. Основные типы лингвистических словарей. Строение словарной статьи.

  47. Грамматика. Основные единицы грамматического строя: морфема, словоформа, словосочетание, предложение. Понятие о грамматическом значении.

  48. Морфема. Классификация морфем.

  49. Способы выражения грамматических значений. Аффиксация (агглютинация и фузия).

  50. Способы выражения грамматических значений (кроме аффиксации).

  51. Части речи как лексико-грамматические классы слов. Их категориальные признаки: семантические, морфологические, словообразовательные, синтаксические. Своеобразие частей речи в разных языках.

  52. Предложение и словосочетание. Части речи и члены предложений.

  53. Язык как система.

  54. Генеалогическая классификация языков. Фонетические соответствия в корнях, флексиях. Языковая семья, группа, подгруппа. Сравнительно-исторический метод. Его основоположники. Основные языковые семьи.

  55. Индоевропейская семья языков.

  56. Тюркская семья.

  57. Морфологическая классификация языков.

  58. Лингвистическая карта России.


III. Распределение часов курса по темам и видам работ.




Наименование раздела и темы

Всего

Из них

Аудиторных занятий

cамост работа

лекции

сем. занят

пр. занят.

инд. занят

1

Раздел 1. Природа и сущность языка.

Тема 1. Основные понятия и категории.

14


1
1
1


1

1







8

2

Тема 2. Язык как объект языкознания.

3

Тема 3. Знаковая природа языка.


4

Тема 4. Язык и мышление.


5

Раздел 2. Основы общей фонетики и фонологии.

Тема 1. Звуковой строй языка (фонетика и фонология)


12



2
2


1



2




6



6

Тема 2. Фонетика.

7

Раздел 3. Основы общей лексикологии.

Тема 1. Лексикология как наука о слове.


20



2
2
2


2

2

2




8

8

Тема 2. Лексико-семантические группы слов.


9

Тема 3. Стилистическое расслоение словарного состава.

10

Тема 4. Разделы лексикологии.

11

Раздел 4. Грамматика.

Тема 1. Основные понятия грамматики.

12

2
2


1

1




6

12



Тема 2. Основы общей морфологии.

13



Раздел 5. Классификации языков.

Тема 1. Генеалогическая классификация языков. Типологическая классификация языков.

12

2


2

1

1




6

14

Тема 2. Языки мира.

15

Итого за 1 семестр:

70

24

6

6




34


IV. Форма итогового контроля - экзамен.
V. Учебно-методическое обеспечение курса.
1) Рекомендуемая литература (основная).


  1. Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск: Тетрасистемс, 2003.

  2. Кодухов В.И Общее языкознание. М., 1979.

  3. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. 2-е изд. М., 1987.

  4. Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 2005.


2. Рекомендуемая литература (дополнительная).


  1. Арутюнова Н.Д. и Падучева Е.В. Истоки, проблемы и категории прагматики. // Новое в зарубежной лингвистике. М., 1985. Вып. XVI.

  2. Бондарко А.В. Грамматическое значение и смысл. Л., 1978.

  3. Виноградов В.В. Об основных типах фразеологических единиц в русском языке. // Хрестоматия. М., 1988.

  4. Виноградов В.В. Основные вопросы синтаксиса предложения (На материале русского языка) // Хрестоматия, М., 1988.

  5. Виноградов В.В. Русский язык (грамматическое учение о слове). М., 1972.

  6. Глисон Г. Введение в дескриптивную лингвистику. М., 1959. Глава V; (дополнительно главы VI, VII, VIII, IX).

  7. Журинский, А.Н. Лингвистика в задачах: Условия, решения, комментарии. М., 1995.

  8. Зиндер, Л.Р. Введение в языкознание: Сборник задач. М., 1987.

  9. Ильиш Б. А. История английского языка. 4-е изд. Л., 1966.

  10. Калабина, С.И. Практикум по курсу "Введение в языкознание". М., 1977 (или др. издания).

  11. Касевич, В.Б. Элементы лингвистики. М., 1977.

  12. Лайонз, Дж. Введение в теоретическую лингвистику. М., 1978. (Отд. главы)

  13. Лингвистические задачи: Книга для учащихся старших классов. М., 1983.

  14. Мещанинов И.И. Члены предложения и части речи. // Хрестоматия. М., 1988.

  15. Пиотровский Р.Г. Компьютеризация преподавания языков: Учебное пособие по спецкурсу. Л., 1988.

  16. Пиотровский Р.Г. Моделирование фонологических систем и методы их сравнения. М.—Л., 1966.

  17. Пиотровский Р.Г., Рахубо Н. П., Хажинская М.С. Системное исследование лексики научного текста. Кишинев, 1981.

  18. Реформатский А.А. Еще раз о статусе морфонологии, ее границах и задачах. // Хрестоматия, М., 1988.

  19. Шабес В.Я. Событие и текст. М., 1989.

  20. Щерба Л. В. Опыт общей теории лексикографии. // Хрестоматия. М, 1988.

  21. Языки и диалекты мира. Проспект и словник. М. 1982.

  22. Апресян Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики. М., 1966.

  23. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М., 1966.

  24. Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание. М., 1979.

  25. Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка. М., 1977.

  26. Зиндер Л.Р. Введение в языкознание Сборник задач. М., 1987.

  27. Зиндер Л.Р. Общая фонетика Л., 1960.

  28. Касевич В.Б. Элементы общей лингвистики. 1977.

  29. Матусевич М.И Современный русский язык. М., 1976.

  30. Пиотровский Р.Г., Билан В.Н., Боркун М.Н., Бобков А.К. Методы автоматического анализа и синтеза текста: учебное пособие. Минск, 1985.

  31. Поливанов Е.Д. Где лежат причины языковой эволюции? // Хрестоматия, М., 1988.

  32. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. М., 1976.

  33. Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики: Труды по языкознанию. / Перевод с французского. М., 1977.

  34. Степанов, Ю.С. Основы общего языкознания. М., 1975. (Отд. главы)

  35. Широков, О.С. Введение в языкознание. М., 1985. (Отд. главы)

  36. Щерба Л.В. О частях речи в русском языке. //Хрестоматия. М., 1988.

  37. Языкознание: Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. М., 1998. (Предшествующее издание вышло под названием: Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. М., 1990.)


3. Internet - ресурсы
И.П. Сусов. Введение в теоретическое языкознание: Электронный учебник.
(http://homepages.tversu.ru/~ips/Students.htm).

http://homepages.tversu.ru/~ips.