|
Похожие работы
|
Программа дисциплины для студентов специальностей 080102. 65 «Мировая экономика» - страница №1/6
|
Государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования Тюменской области
«Тюменская государственная академия мировой экономики, управления и права»
|
2.5. Реализация образовательных программ
|
СМК – РОП - ООП - 2.5.-2012
|
История экономических учений
|
Согласовано
Проректор по учебной работе
_______________ Т.А.Кольцова
30 июня 2012 г.
|
УТВЕРЖДЕНО
Решением Учёного совета
(протокол № 11 от 27.06.2012 г.)
|
Е.В. Богацкая
ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
Рабочая программа дисциплины
Специальности
080102.65 «Мировая экономика»
080111.65 «Маркетинг»
080103.65 «Национальная экономика»
Форма обучения
очная, заочная
Тюмень
2012
|
ББК
ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ [Текст]: рабочая программа дисциплины для студентов специальностей 080102.65 «Мировая экономика» 080111.65 «Маркетинг», 080103.65 «Национальная экономика» очной и заочной форм обучения. Тюмень: ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП», 2012. – 74 с.
Рабочая программа дисциплины «История экономических учений» составлена в соответствии с учебными планами специальностей 080102.65 «Мировая экономика», 080111.65 «Маркетинг», 080103.65 «Национальная экономика».
Программа включает организационно-методический раздел, тематические планы, содержание дисциплины, задания для семинарских и практических занятий, где сформулированы цель каждого занятия и контрольные вопросы, примерная тематика докладов и выступлений, обозначены формы текущего контроля знаний и формы контроля самостоятельной работы студентов, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, вопросы к экзамену, тестовые задания, варианты контрольных работ для студентов заочного отделения, примерный перечень тем рефератов, рекомендации по написанию реферата, список рекомендуемой к изучению литературы.
Рабочая программа дисциплины утверждена на заседании кафедры экономики и мирохозяйственных связей (протокол № 10 от 06.06.2012 г.), печатается по решению Учебно-методического совета (протокол заседания УМС № 10 от 20.06.2012 г.)
Рецензенты:
С.М. Казанцева, д.э.н., профессор кафедры национальной экономики и менеджмента «ТГАМЭУП»;
И.И. Огородникова, к.с.н., доцент кафедры финансов, денежного обращения и кредита ТюмГУ.
Автор ст. преподаватель Е.В. Богацкая
© ТГАМЭУП, 2012
© Богацкая Е. В., 2012
-
Организационно методический раздел дисциплины
Цель и задачи дисциплины
История экономических учений – это неотъемлемое звено в цикле общеобразовательных дисциплин.
Курс «История экономических учений» состоит из 4 разделов и 20 тем, охватывающих период с 15-20 в.в. В отдельные темы выделены проблемы развития экономической науки в России.
Целью данного курса является изучение особенностей исторического процесса развития экономической науки, что способствует формированию гибкости экономического мышления будущих специалистов, более глубокому усвоению экономических знаний.
Предметом изучения данной дисциплины является исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей и концепций, представленных в теориях отдельных экономистов, теоретических школах, течениях и направлениях.
Методологически история экономических учений опирается на совокупность прогрессивных методов экономического анализа. К их числу можно отнести методы: исторический, индукции, логической абстракции, каузальный, функциональный, системный, математического моделирования и др.
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников
Изучение данной дисциплины является важным подспорьем для выявлений объективных закономерностей в развитии как мировой, так и отечественной экономики. Кроме того, знания в области эволюции экономической мысли формируют у студента необходимую эрудицию и творческие навыки, которые позволяют ему свободно ориентироваться в проблемах экономической теории, сравнивать альтернативные теоретические подходы и принимать самостоятельно решения по практической реализации актуальных хозяйственных задач.
«История экономических учений» является продолжением и углублением фундаментальных знаний, полученных студентами в ходе изучения «Экономической теории», «Микроэкономики».
Требования к уровню освоения содержания курса
В ходе изучения дисциплины студенты должны-
а) знать: историю возникновения и развития экономических идей и концепций, теоретических школ и направлений;
б) уметь: использовать полученные знания для принятия самостоятельных решений по практической реализации актуальных управленческих задач;
в) иметь представление: о связи экономической теории с хозяйственной практикой, вариантами экономической политики.
-
Объем дисциплины, виды учебной работы и формы контроля в соответствии с учебным планом специальности по формам обучения
очная форма обучения
Специальность 080102.65 «Мировая экономика»
-
Общие часы – 36 час.
-
Аудиторные занятия – 27 час.
-
Лекции – 18 час.
-
Семинарские занятия – 9 час.
-
Самостоятельная работа – 9 час.
Формы текущего и итогового контроля – опрос, подготовка докладов, тестирование, решение аудиторных контрольных работ, зачет.
Специальность 080111.65 «Маркетинг»
-
Общие часы – 134 час.
-
Аудиторные занятия – 51 час.
-
Лекции – 34 час.
-
Семинарские занятия –17 час.
-
Самостоятельная работа – 83 час.
Формы текущего и итогового контроля – опрос, подготовка докладов, тестирование, решение аудиторных контрольных работ, экзамен.
Специальность 080103.65 «Национальная экономика»
-
Общие часы – 100 час.
-
Аудиторные занятия – 52 час.
-
Лекции – 26 час.
-
Семинарские занятия –26 час.
-
Самостоятельная работа – 48 час.
Формы текущего и итогового контроля – опрос, подготовка докладов, тестирование, решение аудиторных контрольных работ, экзамен.
заочная форма обучения
Специальность 080102.65 «Мировая экономика»
-
Общие часы – 36 час.
-
Аудиторные занятия – 14 час.
-
Лекции – 8 час.
-
Семинарские занятия – 6 час.
-
Самостоятельная работа – 22 час.
Формы текущего и итогового контроля – опрос, подготовка докладов, тестирование, решение аудиторных контрольных работ, зачет.
Специальность 080111.65 «Маркетинг», 6 лет
-
Общие часы – 134 час.
-
Аудиторные занятия – 14 час.
-
Лекции – 8 час.
-
Семинарские занятия – 6 час.
-
Самостоятельная работа – 120 час.
Формы текущего и итогового контроля – опрос, подготовка докладов, тестирование, решение аудиторных контрольных работ, экзамен.
Специальность 080111.65 «Маркетинг», 3,5 года
-
Общие часы – 134 час.
-
Аудиторные занятия – 12 час.
-
Лекции – 6 час.
-
Семинарские занятия – 6 час.
-
Самостоятельная работа – 122 час.
Формы текущего и итогового контроля – опрос, подготовка докладов, тестирование, решение аудиторных контрольных работ, экзамен.
Специальность 080103.65 «Национальная экономика», 6 лет
-
Общие часы – 100 час.
-
Аудиторные занятия – 10 час.
-
Лекции – 5 час.
-
Семинарские занятия – 5 час.
-
Самостоятельная работа – 90 час.
Формы текущего и итогового контроля – опрос, подготовка докладов, тестирование, решение аудиторных контрольных работ, экзамен.
Специальность 080103.65 «Национальная экономика», 3,5 года
-
Общие часы – 100 час.
-
Аудиторные занятия – 8 час.
-
Лекции – 4 час.
-
Семинарские занятия – 4 час.
-
Самостоятельная работа – 92 час.
Формы текущего и итогового контроля – опрос, подготовка докладов, тестирование, решение аудиторных контрольных работ, экзамен.
-
Тематический план дисциплины
специальность 080102.65 «Мировая экономика»
очная форма обучения
Наименование раздела и темы
|
общий объем часов
|
аудиторные часы
|
СРС
|
всего ауд.
|
лекц.
|
семин.
|
всего
|
Раздел I. Предмет и методы истории экономических учений. Экономическая мысль ранних доиндустриальных обществ: от зарождения до первых теоретических систем
|
8
|
6
|
4
|
2
|
2
|
Тема 1. Предмет и методы истории экономических учений
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
-
|
Тема 2. Экономическая мысль Древнего мира
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
-
|
Тема 3. Экономические учения эпохи Средневековья и генезиса рыночной экономики
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
Тема 4. Западноевропейский меркантилизм
|
3
|
2
|
1
|
1
|
1
|
Тема 5. Становление отечественной экономической мысли
|
3
|
2
|
1
|
1
|
1
|
Раздел II. Экономические концепции эпохи промышленной революции: период господства классической школы
|
9
|
7
|
4,5
|
2,5
|
2
|
Тема 6. Зарождение классической политической экономии
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
Тема 7. Физиократы
|
0,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
-
|
Тема 8. А.Смит
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
Тема 9. Ж.-Б. Сэй и Т. Мальтус
|
1
|
1
|
-
|
1
|
-
|
Тема 10. Д. Рикардо и его школа. Дж. С. Милль
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
Тема 11. Возникновение марксистской политической экономии
|
2
|
1
|
1
|
-
|
1
|
Тема 12. Теоретические концепции критиков капитализма. Ранний социализм
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
-
|
Тема 13. Особенности экономической мысли в России в конце XVIII - середине XIX вв.
|
2
|
1
|
-
|
1
|
1
|
Раздел III. Начало формирования современных школ и направлений в экономической теории
|
9
|
7
|
5
|
2
|
2
|
Тема 14. «Маржиналистская революция» и развитие неоклассического направления экономической науки
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
Тема 15. Институциональное направление в экономической науке
|
2
|
1
|
1
|
-
|
1
|
Тема 16. Дж. М. Кейнс и его «Общая теория занятости, процента и денег
|
2
|
1
|
1
|
-
|
1
|
Тема 17. Экономическая мысль России (1861-1917 гг.)
|
4
|
4
|
2
|
2
|
-
|
Раздел IV. Современный этап развития теории: противостояние и синтез
|
10
|
7
|
4,5
|
2,5
|
3
|
Тема 18. Неокейнсианские экономические теории
|
2,5
|
1,5
|
1
|
0,5
|
1
|
Тема 19. Неолиберализм и современный монетаризм
|
3,5
|
2,5
|
1,5
|
1
|
1
|
Тема 20. Российская экономическая мысль в советский и постсоветские периоды
|
4
|
3
|
2
|
1
|
1
|
Всего
|
36
|
27
|
18
|
9
|
9
|
заочная форма обучения
Наименование раздела и темы
|
общий объем часов
|
аудиторные часы
|
СРС
|
всего ауд.
|
лекц.
|
семин.
|
|
Раздел I. Предмет и методы истории экономических учений. Экономическая мысль ранних доиндустриальных обществ: от зарождения до первых теоретических систем
|
5,5
|
2,5
|
1
|
1,5
|
3
|
Тема 1. Предмет и методы истории экономических учений
|
0,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
-
|
Тема 2. Экономическая мысль Древнего мира
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
-
|
Тема 3. Экономические учения эпохи Средневековья и генезиса рыночной экономики
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
-
|
Тема 4. Западноевропейский меркантилизм
|
2
|
0,5
|
-
|
0,5
|
1,5
|
Тема 5. Становление отечественной экономической мысли
|
2
|
0,5
|
-
|
0,5
|
1,5
|
Раздел II. Экономические концепции эпохи промышленной революции: период господства классической школы
|
9
|
6
|
3
|
3
|
3
|
Тема 6. Зарождение классической политической экономии
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
Тема 7. Физиократы
|
0,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
-
|
Тема 8. А.Смит
|
1
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
Тема 9. Ж.-Б. Сэй и Т. Мальтус
|
1
|
0,5
|
-
|
0,5
|
0,5
|
Тема 10. Д. Рикардо и его школа. Дж. С. Милль
|
1
|
1
|
0,5
|
0,5
|
-
|
Тема 11. Возникновение марксистской политической экономии
|
2
|
1
|
1
|
-
|
1
|
Тема 12. Теоретические концепции критиков капитализма. Ранний социализм
|
0,5
|
-
|
-
|
-
|
0,5
|
Тема 13. Особенности экономической мысли в России в конце XVIII - середине XIX вв.
|
2
|
1
|
-
|
1
|
1
|
Раздел III. Начало формирования современных школ и направлений в экономической теории
|
9
|
3
|
3
|
-
|
6
|
Тема 14. «Маржиналистская революция» и развитие неоклассического направления экономической науки
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
Тема 15. Институциональное направление в экономической науке
|
2
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Тема 16. Дж. М. Кейнс и его «Общая теория занятости, процента и денег
|
3
|
1
|
1
|
-
|
2
|
Тема 17. Экономическая мысль России (1861-1917 гг.)
|
3
|
1
|
1
|
-
|
2
|
Раздел IV. Современный этап развития теории: противостояние и синтез
|
12,5
|
2,5
|
1
|
1,5
|
10
|
Тема 18. Неокейнсианские экономические теории
|
4,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
4
|
Тема 19. Неолиберализм и современный монетаризм
|
4
|
0,5
|
0,5
|
-
|
3,5
|
Тема 20. Российская экономическая мысль в советский и постсоветские периоды
|
4
|
1,5
|
0,5
|
1
|
2,5
|
Всего
|
36
|
14
|
8
|
6
|
22
|
Специальность 080111.65 «Маркетинг»
очная форма обучения
Наименование раздела и темы
|
общий объем часов
|
аудиторные часы
|
СРС
|
всего ауд.
|
лекц.
|
семин.
|
всего
|
Раздел I. Предмет и методы истории экономических учений. Экономическая мысль ранних доиндустриальных обществ: от зарождения до первых теоретических систем
|
32
|
12
|
8
|
4
|
20
|
Тема 1. Предмет и методы истории экономических учений
|
5
|
1
|
1
|
-
|
4
|
Тема 2. Экономическая мысль Древнего мира
|
6
|
2
|
1
|
1
|
4
|
Тема 3. Экономические учения эпохи Средневековья и генезиса рыночной экономики
|
7
|
3
|
2
|
1
|
4
|
Тема 4. Западноевропейский меркантилизм
|
7
|
3
|
2
|
1
|
4
|
Тема 5. Становление отечественной экономической мысли
|
7
|
3
|
2
|
1
|
4
|
Раздел II. Экономические концепции эпохи промышленной революции: период господства классической школы
|
32
|
12
|
8
|
4
|
20
|
Тема 6. Зарождение классической политической экономии
|
4
|
1
|
1
|
-
|
3
|
Тема 7. Физиократы
|
3,5
|
1,5
|
1
|
0,5
|
2
|
Тема 8. А.Смит
|
3,5
|
1,5
|
1
|
0,5
|
2
|
Тема 9. Ж.-Б. Сэй и Т. Мальтус
|
3,5
|
1,5
|
1
|
0,5
|
2
|
Тема 10. Д. Рикардо и его школа. Дж. С. Милль
|
4,5
|
1,5
|
1
|
0,5
|
3
|
Тема 11. Возникновение марксистской политической экономии
|
5
|
2
|
1
|
1
|
3
|
Тема 12. Теоретические концепции критиков капитализма. Ранний социализм
|
3
|
1
|
1
|
-
|
2
|
Тема 13. Особенности экономической мысли в России в конце XVIII - середине XIX вв.
|
5
|
2
|
1
|
1
|
3
|
Раздел III. Начало формирования современных школ и направлений в экономической теории
|
32
|
12
|
8
|
4
|
20
|
Тема 14. «Маржиналистская революция» и развитие неоклассического направления экономической науки
|
7
|
2
|
2
|
-
|
5
|
Тема 15. Институциональное направление в экономической науке
|
8
|
3
|
2
|
1
|
5
|
Тема 16. Дж. М. Кейнс и его «Общая теория занятости, процента и денег
|
8
|
3
|
2
|
1
|
5
|
Тема 17. Экономическая мысль России (1861-1917 гг.)
|
9
|
4
|
2
|
2
|
5
|
Раздел IV. Современный этап развития теории: противостояние и синтез
|
38
|
15
|
10
|
5
|
23
|
Тема 18. Неокейнсианские экономические теории
|
10
|
3
|
2
|
1
|
7
|
Тема 19. Неолиберализм и современный монетаризм
|
11
|
4
|
2
|
2
|
7
|
Тема 20. Российская экономическая мысль в советский и постсоветские периоды
|
17
|
8
|
6
|
2
|
9
|
Всего
|
134
|
51
|
34
|
17
|
83
|
заочная форма обучения, 6 лет
Наименование раздела и темы
|
общий объем часов
|
аудиторные часы
|
СРС
|
всего ауд.
|
лекц.
|
семин.
|
Раздел I. Предмет и методы истории экономических учений. Экономическая мысль ранних доиндустриальных обществ: от зарождения до первых теоретических систем
|
32,5
|
2,5
|
1
|
1,5
|
30
|
Тема 1. Предмет и методы истории экономических учений
|
6,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
6
|
Тема 2. Экономическая мысль Древнего мира
|
6,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
6
|
Тема 3. Экономические учения эпохи Средневековья и генезиса рыночной экономики
|
6,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
6
|
Тема 4. Западноевропейский меркантилизм
|
6,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
6
|
Тема 5. Становление отечественной экономической мысли
|
6,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
6
|
Раздел II. Экономические концепции эпохи промышленной революции: период господства классической школы
|
36
|
6
|
3
|
3
|
30
|
Тема 6. Зарождение классической политической экономии
|
5
|
1
|
1
|
-
|
4
|
Тема 7. Физиократы
|
3,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
3
|
Тема 8. А.Смит
|
5
|
1
|
0,5
|
0,5
|
4
|
Тема 9. Ж.-Б. Сэй и Т. Мальтус
|
3,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
3
|
Тема 10. Д. Рикардо и его школа. Дж. С. Милль
|
5
|
1
|
0,5
|
0,5
|
4
|
Тема 11. Возникновение марксистской политической экономии
|
4
|
1
|
1
|
-
|
3
|
Тема 12. Теоретические концепции критиков капитализма. Ранний социализм
|
4
|
-
|
-
|
-
|
4
|
Тема 13. Особенности экономической мысли в России в конце XVIII - середине XIX вв.
|
6
|
1
|
-
|
1
|
5
|
Раздел III. Начало формирования современных школ и направлений в экономической теории
|
33
|
3
|
3
|
-
|
30
|
Тема 14. «Маржиналистская революция» и развитие неоклассического направления экономической науки
|
8
|
1
|
1
|
-
|
7
|
Тема 15. Институциональное направление в экономической науке
|
8
|
-
|
-
|
-
|
8
|
Тема 16. Дж. М. Кейнс и его «Общая теория занятости, процента и денег
|
8
|
1
|
1
|
-
|
7
|
Тема 17. Экономическая мысль России (1861-1917 гг.)
|
9
|
1
|
1
|
-
|
8
|
Раздел VI. Современный этап развития теории: противостояние и синтез
|
32,5
|
2,5
|
1
|
1,5
|
30
|
Тема 18. Неокейнсианские экономические теории
|
10,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
10
|
Тема 19. Неолиберализм и современный монетаризм
|
10,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
10
|
Тема 20. Российская экономическая мысль в советский и постсоветские периоды
|
11,5
|
1,5
|
0,5
|
1
|
10
|
Всего
|
134
|
14
|
8
|
6
|
120
|
заочная форма обучения, 3,5 года
Наименование раздела и темы
|
общий объем часов
|
аудиторные часы
|
СРС
|
всего ауд.
|
лекц.
|
семин.
|
Раздел I. Предмет и методы истории экономических учений. Экономическая мысль ранних доиндустриальных обществ: от зарождения до первых теоретических систем
|
32,5
|
2,5
|
1
|
1,5
|
30
|
Тема 1. Предмет и методы истории экономических учений
|
6,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
6
|
Тема 2. Экономическая мысль Древнего мира
|
6,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
6
|
Тема 3. Экономические учения эпохи Средневековья и генезиса рыночной экономики
|
6,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
6
|
Тема 4. Западноевропейский меркантилизм
|
6,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
6
|
Тема 5. Становление отечественной экономической мысли
|
6,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
6
|
Раздел II. Экономические концепции эпохи промышленной революции: период господства классической школы
|
36
|
6
|
3
|
3
|
30
|
Тема 6. Зарождение классической политической экономии
|
5
|
1
|
1
|
-
|
4
|
Тема 7. Физиократы
|
3,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
3
|
Тема 8. А.Смит
|
5
|
1
|
0,5
|
0,5
|
4
|
Тема 9. Ж.-Б. Сэй и Т. Мальтус
|
3,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
3
|
Тема 10. Д. Рикардо и его школа. Дж. С. Милль
|
5
|
1
|
0,5
|
0,5
|
4
|
Тема 11. Возникновение марксистской политической экономии
|
4
|
1
|
1
|
-
|
3
|
Тема 12. Теоретические концепции критиков капитализма. Ранний социализм
|
4
|
-
|
-
|
-
|
4
|
Тема 13. Особенности экономической мысли в России в конце XVIII - середине XIX вв.
|
6
|
1
|
-
|
1
|
5
|
Раздел III. Начало формирования современных школ и направлений в экономической теории
|
33
|
2
|
1
|
1
|
31
|
Тема 14. «Маржиналистская революция» и развитие неоклассического направления экономической науки
|
8
|
1
|
0,5
|
0,5
|
7
|
Тема 15. Институциональное направление в экономической науке
|
8
|
-
|
-
|
-
|
8
|
Тема 16. Дж. М. Кейнс и его «Общая теория занятости, процента и денег
|
8
|
0,5
|
-
|
0,5
|
7,5
|
Тема 17. Экономическая мысль России (1861-1917 гг.)
|
9
|
0,5
|
0,5
|
-
|
8,5
|
Раздел VI. Современный этап развития теории: противостояние и синтез
|
32,5
|
1,5
|
1
|
0,5
|
31
|
Тема 18. Неокейнсианские экономические теории
|
10,5
|
-
|
-
|
-
|
10,5
|
Тема 19. Неолиберализм и современный монетаризм
|
10,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
10
|
Тема 20. Российская экономическая мысль в советский и постсоветские периоды
|
11,5
|
1
|
1
|
-
|
10,5
|
Всего
|
134
|
12
|
6
|
6
|
122
|
Специальность 080103 «Национальная экономика»
очная форма обучения
Наименование раздела и темы
|
общий объем часов
|
аудиторные часы
|
СРС
|
всего ауд.
|
лекц.
|
семин.
|
всего
|
Раздел I. Предмет и методы истории экономических учений. Экономическая мысль ранних доиндустриальных обществ: от зарождения до первых теоретических систем
|
24
|
12
|
6
|
6
|
12
|
Тема 1. Предмет и методы истории экономических учений
|
4
|
2
|
1
|
1
|
2
|
Тема 2. Экономическая мысль Древнего мира
|
4
|
2
|
1
|
1
|
2
|
Тема 3. Экономические учения эпохи Средневековья и генезиса рыночной экономики
|
4
|
2
|
1
|
1
|
2
|
Тема 4. Западноевропейский меркантилизм
|
4
|
2
|
1
|
1
|
2
|
Тема 5. Становление отечественной экономической мысли
|
8
|
4
|
2
|
2
|
4
|
Раздел II. Экономические концепции эпохи промышленной революции: период господства классической школы
|
26
|
14
|
7
|
7
|
12
|
Тема 6. Зарождение классической политической экономии
|
4
|
2
|
1
|
1
|
2
|
Тема 7. Физиократы
|
1,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
1
|
Тема 8. А.Смит
|
3,5
|
1,5
|
1
|
0,5
|
2
|
Тема 9. Ж.-Б. Сэй и Т. Мальтус
|
3
|
2
|
1
|
1
|
1
|
Тема 10. Д. Рикардо и его школа. Дж. С. Милль
|
3
|
2
|
1
|
1
|
1
|
Тема 11. Возникновение марксистской политической экономии
|
3
|
2
|
1
|
1
|
1
|
Тема 12. Теоретические концепции критиков капитализма. Ранний социализм
|
4
|
2
|
1
|
1
|
2
|
Тема 13. Особенности экономической мысли в России в конце XVIII - середине XIX вв.
|
4
|
2
|
1
|
1
|
2
|
Раздел III. Начало формирования современных школ и направлений в экономической теории
|
25
|
13
|
7
|
6
|
12
|
Тема 14. «Маржиналистская революция» и развитие неоклассического направления экономической науки
|
6
|
3
|
1
|
1
|
3
|
Тема 15. Институциональное направление в экономической науке
|
6
|
3
|
2
|
1
|
3
|
Тема 16. Дж. М. Кейнс и его «Общая теория занятости, процента и денег
|
6
|
3
|
2
|
2
|
3
|
Тема 17. Экономическая мысль России (1861-1917 гг.)
|
7
|
4
|
2
|
2
|
3
|
Раздел IV. Современный этап развития теории: противостояние и синтез
|
25
|
13
|
6
|
7
|
12
|
Тема 18. Неокейнсианские экономические теории
|
8
|
4
|
2
|
2
|
4
|
Тема 19. Неолиберализм и современный монетаризм
|
8
|
4
|
2
|
2
|
4
|
Тема 20. Российская экономическая мысль в советский и постсоветские периоды
|
9
|
5
|
2
|
3
|
4
|
Всего
|
100
|
52
|
26
|
26
|
48
|
заочная форма обучения, 6 лет
Наименование раздела и темы
|
общий объем часов
|
аудиторные часы
|
СРС
|
всего ауд.
|
лекц.
|
семин.
|
Раздел I. Предмет и методы истории экономических учений. Экономическая мысль ранних доиндустриальных обществ: от зарождения до первых теоретических систем
|
24,5
|
2
|
1
|
1
|
22,5
|
Тема 1. Предмет и методы истории экономических учений
|
4,5
|
-
|
-
|
-
|
4,5
|
Тема 2. Экономическая мысль Древнего мира
|
5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
4,5
|
Тема 3. Экономические учения эпохи Средневековья и генезиса рыночной экономики
|
5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
4,5
|
Тема 4. Западноевропейский меркантилизм
|
5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
4,5
|
Тема 5. Становление отечественной экономической мысли
|
5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
4,5
|
Раздел II. Экономические концепции эпохи промышленной революции: период господства классической школы
|
24,5
|
2
|
1
|
1
|
22,5
|
Тема 6. Зарождение классической политической экономии
|
3
|
-
|
-
|
-
|
3
|
Тема 7. Физиократы
|
2,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
2
|
Тема 8. А.Смит
|
3,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
3
|
Тема 9. Ж.-Б. Сэй и Т. Мальтус
|
2
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Тема 10. Д. Рикардо и его школа. Дж. С. Милль
|
2
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Тема 11. Возникновение марксистской политической экономии
|
3,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
3
|
Тема 12. Теоретические концепции критиков капитализма. Ранний социализм
|
2
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Тема 13. Особенности экономической мысли в России в конце XVIII - середине XIX вв.
|
6
|
0,5
|
0,5
|
-
|
5,5
|
Раздел III. Начало формирования современных школ и направлений в экономической теории
|
24,5
|
2
|
1
|
1
|
22,5
|
Тема 14. «Маржиналистская революция» и развитие неоклассического направления экономической науки
|
5,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
5
|
Тема 15. Институциональное направление в экономической науке
|
6,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
6
|
Тема 16. Дж. М. Кейнс и его «Общая теория занятости, процента и денег
|
5,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
5
|
Тема 17. Экономическая мысль России (1861-1917 гг.)
|
7
|
0,5
|
0,5
|
-
|
6,5
|
Раздел VI. Современный этап развития теории: противостояние и синтез
|
26,5
|
4
|
2
|
2
|
22,5
|
Тема 18. Неокейнсианские экономические теории
|
8,5
|
1
|
0,5
|
0,5
|
7,5
|
Тема 19. Неолиберализм и современный монетаризм
|
8,5
|
1
|
0,5
|
0,5
|
7,5
|
Тема 20. Российская экономическая мысль в советский и постсоветские периоды
|
9,5
|
2
|
1
|
1
|
7,5
|
Всего
|
100
|
10
|
5
|
5
|
90
|
заочная форма обучения, 3,5 года
Наименование раздела и темы
|
общий объем часов
|
аудиторные часы
|
СРС
|
всего ауд.
|
лекц.
|
семин.
|
Раздел I. Предмет и методы истории экономических учений. Экономическая мысль ранних доиндустриальных обществ: от зарождения до первых теоретических систем
|
24,5
|
1
|
0,5
|
0,5
|
23,5
|
Тема 1. Предмет и методы истории экономических учений
|
4,5
|
-
|
-
|
-
|
4,5
|
Тема 2. Экономическая мысль Древнего мира
|
5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
4,5
|
Тема 3. Экономические учения эпохи Средневековья и генезиса рыночной экономики
|
5
|
-
|
-
|
-
|
5
|
Тема 4. Западноевропейский меркантилизм
|
5
|
-
|
-
|
-
|
5
|
Тема 5. Становление отечественной экономической мысли
|
5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
4,5
|
Раздел II. Экономические концепции эпохи промышленной революции: период господства классической школы
|
24,5
|
1
|
0,5
|
0,5
|
23,5
|
Тема 6. Зарождение классической политической экономии
|
3
|
-
|
-
|
-
|
3
|
Тема 7. Физиократы
|
2,5
|
-
|
-
|
-
|
2,5
|
Тема 8. А.Смит
|
3,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
3
|
Тема 9. Ж.-Б. Сэй и Т. Мальтус
|
2
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Тема 10. Д. Рикардо и его школа. Дж. С. Милль
|
2
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Тема 11. Возникновение марксистской политической экономии
|
3,5
|
-
|
-
|
-
|
3,5
|
Тема 12. Теоретические концепции критиков капитализма. Ранний социализм
|
2
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Тема 13. Особенности экономической мысли в России в конце XVIII - середине XIX вв.
|
6
|
0,5
|
0,5
|
-
|
5,5
|
Раздел III. Начало формирования современных школ и направлений в экономической теории
|
24,5
|
2
|
1
|
1
|
22,5
|
Тема 14. «Маржиналистская революция» и развитие неоклассического направления экономической науки
|
5,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
5
|
Тема 15. Институциональное направление в экономической науке
|
6,5
|
0,5
|
-
|
0,5
|
6
|
Тема 16. Дж. М. Кейнс и его «Общая теория занятости, процента и денег
|
5,5
|
0,5
|
0,5
|
-
|
5
|
Тема 17. Экономическая мысль России (1861-1917 гг.)
|
7
|
0,5
|
0,5
|
-
|
6,5
|
Раздел VI. Современный этап развития теории: противостояние и синтез
|
26,5
|
4
|
2
|
2
|
22,5
|
Тема 18. Неокейнсианские экономические теории
|
8,5
|
1
|
0,5
|
0,5
|
7,5
|
Тема 19. Неолиберализм и современный монетаризм
|
8,5
|
1
|
0,5
|
0,5
|
7,5
|
Тема 20. Российская экономическая мысль в советский и постсоветские периоды
|
9,5
|
2
|
1
|
1
|
7,5
|
Всего
|
100
|
8
|
4
|
4
|
92
|
-
Содержание дисциплины
Раздел I. Предмет и методы истории экономических учений. Экономическая мысль ранних доиндустриальных обществ:
от зарождения до первых теоретических систем
Тема 1. Предмет и методы истории экономических учений
Предмет истории экономических учений. Цель и задачи курса. Методология исследования. Особенности основных принципов и методов изучения в экономической науке. Периодизация истории экономических учений. Связь исторического и экономического развития общества с эволюцией экономической науки.
Тема 2. Экономическая мысль Древнего мира
Экономическая мысль Древнего Востока (Вавилон, Египет, Индия, Китай) и античного общества (Греция и Рим). Философские сочинения и хозяйственные рекомендации как основные источники экономической мысли. Ксенофонт, Платон и Аристотель как основные теоретики экономической мысли античности. Появление термина «экономика». Понятие богатства, разделения труда, товара и денег. Учение Аристотеля об экономике и хрематистике как первый опыт систематизации экономических отношений. Экономические взгляды античных христианских теоретиков.
Тема 3. Экономические учения эпохи Средневековья и генезиса рыночной экономики
Экономическая мысль средневековья. Экономические идеи феодализма в арабских странах. Хозяйственные предписания Корана. Взгляды Ибн-Хальдуна. Экономическая мысль Западной Европы в период раннего и позднего средневековья. Экономические идеи канонистов. Взгляды Ф.Аквинского на разделение труда, богатство, деньги, справедливую цену, прибыль и процент.
следующая страница >>
|
Программа дисциплины для студентов специальностей 080102. 65 «Мировая экономика» - umotnas.ru o_O