Название работы	Кол-во страниц	Размер
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Афганистан болит...	1	190.24kb.
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Неделя математики»	1	240.03kb.
Методическая разработка библиотечного мероприятия для работы школьной...	1	74.06kb.
Методическая разработка мероприятия «Бумажное семейство»	1	19.27kb.
А. С. Пушкин Тема внеклассного мероприятия : «Честь, доблесть, отвага!	1	82.42kb.
Разработка внеклассного мероприятия по окружающему миру	1	40.51kb.
Неделя словесности и истории 185-летней Годовщине Восстания декабристов...	1	248.28kb.
Сценарий внеклассного мероприятия для детей среднего и старшего возраста...	1	39.96kb.
Методическая разработка по дисциплине «Эргономика» для выполнения...	1	111.36kb.
Сценарий внеклассного мероприятия «У казаков-молодцов помнят дедов...	1	150.08kb.
Методическая разработка Развитие вокально-хоровых навыков в процессе...	1	268.75kb.
V раздел. Организация жизни класса во внеучебное время	1	290.92kb.
Викторина для любознательных: «Занимательная биология»	1	9.92kb.

Методическая разработка внеклассного мероприятия

«Все работы хороши, выбирай на вкус»

Презрен тот, кто любит жить в безделье.

Мужчина тот, кто думает о деле.

Цель достигают люди лишь трудом.

Ленивый муж достичь не может цели.

Амир Хосров

Цели:

• 
  Формирование потребности в труде;
  

• 
  Развитие интереса к профессии;
  
• 
  Формирование нравственных мотивов выбора профессии;
  
• 
  Развитие активной жизненной позиции.
  

Оборудование:

• 
  Плакат: «Все работы хороши, выбирай на вкус»;
  
• 
  Плакаты с высказываниями и цитатами:
  

«Только в труде велик человек!» (М. Горький)

«Любимое дело – это счастье в жизни, ее главное содержание» (Т. Мальцев)

«Нынче всякий труд почетен,

Где, какой ни есть.

Человеку по работе –

Воздается честь!» (М. Исаковский)

• 
  Ручки, карандаши, бумага;
  
• 
  Тесты.
  

Правила работы:

• 
  В работе участвуют две команды.
  
• 
  В ходе выполнения заданий члены команды могут советоваться, обсуждать вопрос, вырабатывать единое мнение;
  
• 
  Ответ команды может представлять капитан команды, либо любой ее участник, по поручению команды;
  
• 
  Нельзя перебивать представителя команды при объявлении ответа;
  

Педагог:

Здравствуйте, ребята! Я надеюсь, что каждый из вас понимает, как важно определиться, кем вы будете в дальнейшем, чем вы станете заниматься в жизни. Очень трудно определить свою будущую профессию. Давайте попробуем сегодня разобраться в этом вопросе.

Ведущий 1

Труд, профессия, общество, жизнь …

Эти слова знакомы каждому, они звучат красиво и величественно. Весь мир создан специалистами, профессионалами, их мыслями и умелыми руками. Мы знаем, что «воля и труд человека, дивные дивы творят». Созданы тысячи легенд, стихов и песен, посвященных труду и профессиям.

Хочу, друзья мои, признаться,

Что я люблю на склоне дня

Своим трудом полюбоваться,

Когда он радует меня.

Я говорю себе при этом,

Я говорю другим всегда:

В любой работе будь поэтом

Во славу общего труда.

Но чтоб собой не упиваться,

Умей, признанья не тая,

Чужой работой любоваться,

Как будто бы она – твоя.

(М. Лисянский)

Ведущий 2

Любимое дело – это счастье в жизни, ее главное содержание. Именно на работе воздается людям честь и слава. Выбор профессии у вас, друзья, впереди. Но многие из вас, наверняка, уже задумывались над этой проблемой. Чтобы найти любимую работу, нужно прежде всего хорошо знать, какие работы вообще есть на свете. В мире насчитывается более 40 тысяч профессий. Но и эта огромная цифра далека от определенности. Потому, что жизнь не стоит на месте, и все время какие-то старые профессии отмирают, а новые появляются. Море профессий необозримо. Об этом наш сегодняшний разговор. Как правильно выбрать ту профессию, которая соответствовала бы твоим интересам, темпераменту, характеру и приносила пользу обществу.

Ведущий 1: Все профессии, как известно, принято подразделять на 5 категорий в зависимости от типа взаимоотношений человека и объекта действия:

• 
  «человек — природа» - главным объектом труда являются растения, животные или микроорганизмы;
  

• 
  «человек — человек» - главным предметом труда являются люди, коллективы;
  
• 
  «человек — техника» - главным объектом труда являются технические системы, материалы, виды энергии;
  
• 
  «человек — художественный образ» - для таких людей характерна творческая работа, связанная с воображением, искусством;
  
• 
  «человек — знаковая система» - характеризуется такими предметами труда, как знаки, цифры, естественные или искусственные языки
  

(ведущий показывается плакат «Типы взаимоотношений»).

Разминка:

Задание разминки состоит в следующем. Названную профессию необходимо правильно отнести к одному из перечисленных типов. Ведущий называет профессии из этого списка вразнобой, обращаясь к командам по очереди. Участники должны говорить, к какому типу относится названная профессия.

Группы профессий по типу взаимоотношений человека и объекта действия:

1. «Человек — художественный образ»: Скульптор, художник-живописец, искусствовед, гравер, портной, кружевница, стеклодув, гончар, паркетчик, фотограф, композитор, пианист, артист, дирижер.

2. «Человек — природа»: инженер-геолог, взрывник, метеоролог, техник-топограф, мастер-сыродел, тестовод, пекарь, вальцовый (мукомольное производство), лесник, эколог, микробиолог, зоотехник, животновод, охотовед-зверовод, садовод.

3. «Человек — техника»: электромонтер, машинист экскаватора, монтажник железобетонных конструкций, слесарь-сантехник, каменщик, арматурщик, техник-строитель, столяр, машинист локомотива, техник-путеец, водитель троллейбуса, моторист-рулевой, бортинженер, пилот.

4. «Человек — человек»: секретарь, проводник пассажирского вагона, официант, парикмахер, контролер-кассир, гид-переводчик, методист музейной работы, адвокат, участковый инспектор, юрисконсульт, врач-эпидемиолог, санитарка, патронажная сестра, пионервожатый.

5. «Человек — знаковая система»: оператор ЭВМ, программист, техник-математик, штурман гражданской авиации, аэрофотосъемщик, чертежник, картограф, экономист, астроном, оператор связи, химик, фармацевт и провизор, радиооператор, стенографистка, машинистка, телефонист.

Ведущий 1:

А сейчас мы проведем конкурс пословиц и поговорок. О какой профессии говорят эти пословицы и поговорки?

Военнослужащий:

• 
  Береги землю родную, как мать любимую.
  
• 
  Жить — Родине служить!
  
• 
  Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
  

Кузнец:

• 
  Тяжело молоту, тяжело и наковальне.
  
• 
  Куй железо, пока горячо.
  
• 
  Не огонь железо калит, а мех.
  

Рыбак:

• 
  Худой сетью рыбы не наловишь.
  
• 
  Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.
  
• 
  Худая снасть и отдохнуть не даст.
  
• 
  Сеть да весло — тоже ремесло.
  

Хлебороб:

• 
  Коси, коса, пока роса, роса долой — и мы домой.
  
• 
  Зерно в косу — торопись жать полосу.
  
• 
  Кто с агротехникой дружит, об урожае не тужит.
  
• 
  Жать — не дремать.
  

Повар:

• 
  Что в котел положишь, то и вынешь.
  
• 
  Недосол на столе, пересол — на спине.
  
• 
  Не котел варит, а стряпуха.
  
• 
  Кашу маслом не испортишь.
  

Портной:

• 
  Не игла шьет, а руки.
  
• 
  Как скроишь, так и тачать станешь.
  
• 
  Как шьется, так и носится.
  
• 
  Где шьют, там и порют.
  

Врач:

• 
  От здоровья не лечатся.
  
• 
  Не больной привередлив — боль.
  
• 
  Застарелую болезнь лечить трудно.
  
• 
  Болен — лечись, здоров — берегись.
  

Шофер:

• 
  Обратная дорога всегда короче.
  
• 
  Умный товарищ — половина дороги.
  

В продолжение конкурса ведущий, предлагает командам обменяться аналогичными заданиями (пословицами и поговорками о профессиях), подготовленных дома.

Ведущий 2

Ребята, следующее задание называется «КТО ЧТО ДЕЛАЕТ?»

Команды сейчас будут отгадывать профессии по описанию.

1. 
   В лесу, в пустыне, в горах, в городах и даже в море тянутся линии электропередач. Они приносят нам свет, тепло, а главное — электроэнергию. Проведением профилактических и аварийных ремонтов на электрическом оборудовании, поддержанием в порядке электросетей, трасс воздушных и кабельных линяй заняты представители этой профессии. Строгое выполнение правил техники безопасности — обязательное условие этой профессии. (Электромонтер.)
   
2. 
   К труженикам этой профессии напрямую относятся слова М В. Ломоносова: «...в земных недрах пространство, и богато царствует натура... Металлы и минералы сами во двор не придут — требуют глаз и рук для своего прииску». Высокие медицинские требования предъявляются к людям этой профессии, так как в течение всей рабочей смены они вынуждены находиться глубоко под землей. (Горняк, шахтер.)
   
3. 
   Везде, где ведется строительство жилых домов, промышленных зданий и различного рода сооружений, высятся ажурные стрелы грузоподъемных устройств. Высота их достигает 50 и более метров, а грузоподъемность — несколько десятков тонн. Вот что говорит о своей работе один из профессионалов: «Настоящий ас нашего дела может опустить многотонную деталь на спичечный коробок с такой точностью, что он даже не сомнется. Надо одинаково уметь подать и груз, и банку с водой — напиться монтажникам. Я ставлю груз с отклонением плюс-минус 5 см... Конечно, такая точность приходит не сразу, нужны большая практика и желание добиться высокого уровня мастерства». (Крановщик.)
   
4. 
   Само слово прочно закрепилось в нашем лексиконе, хотя пришло оно с Запада. Первоначально слово обозначало умение объезжать лошадей и править ими. В современном английском языке это слово буквально означает «руководство людьми». Функции этой профессии изменяются по мере развития науки, техники, производства. Сегодня — это функции планирования, организации и контроля. Наличие знаний в области управления, экономики, права, психологии и умение применять их в жизни — вот что требуется от современного специалиста этой профессии. (Менеджер.)
   
5. 
   Это главное действующее лицо фондовой биржи, являющееся посредником в торговых сделках. Человек этой профессии обязан знать все о ценных бумагах. Принципиальное значение при определении профессиональной пригодности имеют такие качествам личности, как эмоциональная уравновешенность, высокая степень адаптивности, так как это одна из самых стрессовых профессий. (Дилер.)
   
6. 
   В четвертом сне Веры Павловны из романа Н. Г. Чернышевского «Что делать?» предстала жизнь людей в светлом и счастливом будущем. Жили эти люди во дворцах из металла и стекла. Веру Павловну поразили эти дворцы и огромные широкие окна, обилие стекла и хрусталя. Во времена Чернышевского о таких дворцах можно было только мечтать. А сейчас многие общественные здания кажутся нам пришедшими из сна Веры Павловны, так как в их конструкции большую долю занимают стекла. Большие окна создают ощущение простора, праздника, радости. И эту работу для нас делают люди «хрупкой и праздничной» профессии. (Стекольщик.)
   
7. 
   «Живописать» растениями можно лишь при наличии очень богатого воображения. Представитель этой профессии, начиная работу над созданием единого декоративного ансамбля, только в воображении видит ее результат. Квалифицированный работник обладает хорошо развитым глазомером и цветовым зрением. Нужно знать принципы планировки насаждений, внешнее строение растений. Если соцветия обращены вниз (как, например, улилий), их высаживают на высоких местах; если они обращены вверх (как у ромашки или хризантемы) — размещают в низких местах, осматриваемых сверху. Белые, желтые, золотистые, алые цветы высаживают вдали от людных мест, так как они хорошо различаются издали, а синие, фиолетовые — только вблизи наиболее посещаемых мест. (Цветовод.)
   
8. 
   Специалисты как-то подсчитали: в среднем на каждых четырех человек планеты Земля приходится по корове. Корова кормила человечество на самых ранних этапах его развития и будет кормить дальше, ведь состав молока представляет собой такое удачное сочетание элементов, которое почти невозможно подобрать искусственным путем. Труженики данной профессии как раз и заняты «добычей» этого ценного продукта питания. (Доярка.)
   
9. 
   Имена этих выдающихся людей известны многим. По ним вы определите, о какой профессии идет речь: Константин Дмитриевич Ушинский, Василий Александрович Сухомлинский, Иоганн Генрих Песталоцци, Ян Амос Каменский, Антон Семенович Макаренко, Виктор Николаевич Сорока-Росинс-кий. (Учитель, педагог.)
   
10. 
    Люди этой профессии первыми прибывают на место преступления, они все знают об отпечатках пальцев и о почерке человека. Любой специалист этой профессии знает, что у мужчин длина шага 65 - 90 см, а у женщин и стариков 50 - 70; а если длина шага метр и больше, значит, человек бежит. (Криминалист.)
    
11. 
    В настоящее время в России эта профессия завоевала особую популярность. В отличие от европейских стран, у нас в стране получить данную профессию совсем несложно. А вот во Франции, например, желающий получить эту профессию подвергается серьезному экзамену. Одним из главных этапов экзамена являются психологические испытания. Их задача — установить личные качества испытуемого: степень активности, умение сохранять самообладание и хладнокровие. Путем перекрестных опросов выясняется его воспитанность, обходительность и т. д. Кандидаты пишут обязательное сочинение о своей будущей профессии, по которому экзаменаторы судят об умственных способностях экзаменуемого, уровне его духовной культуры. Последняя подсказка: представитель этой профессии имеет дело с ценностями и деньгами. (Продавец.)
    

В данном задании можно так же предусмотреть выполнение домашнего задания.

Ведущий 1:

Ребята, сегодня мы с вами разобрались, какие бывают типы профессий, какими видами деятельности характеризуются некоторые из них. А теперь мы проведем небольшой опрос. Карточка заполняется всеми членами команды. На листочках вы ответите на следующие вопросы (предлагается форма):

1. 
   Кем вы хотите стать в будущем?
   
2. 
   Как вы готовитесь к выбранной профессии?
   
3. 
   Востребована ли эта профессия на рынке труда?
   
4. 
   Что может помешать вам в достижении цели?
   
5. 
   Одобряют ли родители ваш выбор?
   

Подводятся итоги опроса. Педагогом даются комментарии, обращается внимание на возможные поведенческие ошибки.

Педагог:

Мы желаем вам не ошибиться в выборе профессии! Помните: какую бы профессию вы ни избрали, нужно посвятить себя своему делу, подходить к своей работе с умом и с душой. До свидания, до новых встреч!