— Как идёт подготовка к экзаменам в школе?

— Каково Ваше мнение о работе учащихся по подготовке к экзаменам?

— Что бы Вы посоветовали выпускникам?

Во-первых, психологически настроиться на сдачу экзамена. В кабинете математики рекомендую внимательно прочитать на стенде советы психолога.

Во-вторых, советую сознательно и добросовестно подойти к вопросу подготовки к экзаменам в оставшиеся два месяца. Считаю, что от этого будет зависеть возможность поступления в высшие и средние специальные учебные заведения.



Болотова Т. И.:

- Подготовка к экзаменам учащихся 9 и 11 классов осуществляется на занятиях курсов, «Учись писать грамотно» (9 класс) и «Тайны текста» (11 класс).

Проводили пробный экзамен по русскому языку в 11-а классе. Справились все, но хотелось бы, чтобы количество полученных баллов было выше. Трудности вызывают задания С, В-8, В-4, А-15, А-22.

- Желаю успешной сдачи ЕГЭ!

Мне очень понравилась игра главных героев. А как хороши были школьники! Я думаю, что все сумели передать характер своих героев. Спасибо ребятам и учителям Болотовой Т. И. и Соколовой З. И., осуществившим постановку спектакля».

Понравилась игра всех ребят, но особенно Жаровой Екатерины – и образ, и интонации, и общее впечатление. Главные герои, Самарин С. и Козырев С., также были на высоте. Хочется сказать огромное спасибо всем ребятам, участвовавшим в спектакле,- не только актёрам, но и тем, кто готовил декорации, украшал зал».

Работа актёра очень увлекательна. Ты можешь попробовать себя в чужой судьбе, как бы стать другим человеком, сравнить себя с этим человеком.

Я бы хотела предложить в дальнейшем постановку более современного спектакля. А вот подбор актёров можно сделать настоящим кастингом, тогда будет больше желающих сыграть ту или иную роль».

Палётина Л.: «Я сыграла роль Светы Демидовой. Света очень вспыльчива, она староста класса. Я тоже была старостой и знаю, что это такое.

Это очень интересно – пробовать себя в роли другого человека и, может быть, приобрести черты характера своего героя.

Надо обязательно продолжать постановки, привлекать ребят не только из старших классов, но и из среднего звена».

Ёжиков А.: «Я сыграл роль Кости Батищева. Костя – циничный, себялюбивый человек. Работая над ролью, я увидел в своём герое недостатки, некоторые из которых присущи и мне, и хочу их в дальнейшем исправить.

Мне очень нравится работать в театре; выступать на сцене – это мне близко. Большое значение для меня имело общение с участниками спектакля. Я узнавал о них много нового.

Я думаю, что надо показывать спектакли чаще, чтобы больше людей смогли посмотреть их. Хорошо бы делать сам спектакль продолжительнее, с антрактом, менять декорации. Нужно больше ребят брать для участия в спектакле, т.е. приглашать всех желающих».



Ожидание весны
Уже мороз не щиплет щёки,

И март с улыбкой входит в дверь,

И солнца ясного потоки

Весну зовут: «Приди скорей!»

Порой метёт ещё метель,

Но, веря в чудо, жду я, зная:

Вернётся первая капель.

Среди сверкающих снегов,

И снова к нам весна вернётся

Сквозь холод северных ветров.

Душа от счастья запоёт,

Когда зима, умчавшись в небыль,

Весне дорогу проведёт.

Все звери и птицы радостно приветствуют весну. Вот уж бурый медведь вылезает из своей тёплой

Всё живое радо прибытию весны, только старая зима не хочет расставаться со своей властью! Она всё же изредка посылает немного снега, но солнце своими жаркими лучами превращает его в маленькие ручейки, текущие по дороге.

Вот уж снег почти растаял. Яркое солнце освещает напитанные водой растения. Появляются первые проталинки, в которых поднимается сочная зелёная травка. Первые подснежники поднимают свои светлые головки, греются на солнышке. На деревьях появляются зелёные набухшие почки.




Всюду виднеются первые весенние цветы мать-и-мачеха.

Дни стали длиннее. Так радостно, проснувшись, смотреть из окна на утреннюю зарю! Повсюду кипит жизнь! Весна!

Хранит дыхание ночи.

Но вот уж бледная луна

Смущённо прячет очи.

Окутал царство грёзы

И разбросал то тут, то там

Сверкающие слёзы.

Унылая природа,

Пробилась жёлтая стрела

Сквозь купол небосвода.

Во льющейся ванили,

И нежно птицы на поля

Мелодию разлили.

И дарят радость сизари,

И жизнь спешит на встречу с чудом,

На день рождения зари!

Среднее звено – это такое замечательное время, когда ученики перестают быть малышами и становятся подростками. В 5-м классе я пошла на первую дискотеку в школу. Помню, как всю неделю ждала пятницы, тщательно утюжила свои первые джинсы. А почта на день влюблённых? Нет человека, который не хотел бы получить письмо в этот день. Я помню, как мы с девчонками писали «валентинки» учителям, подругам, одноклассникам и, конечно, тем, о ком вздыхали, сидя на лавочке на дискотеке.

В расписании нашем появилось множество разных незнакомых предметов. Больше всего поначалу меня увлекал английский язык, но вскоре стало ясно, что математика нравится мне гораздо больше. Мне нравится этот предмет своей точностью и логичностью. Одно высказывание, написанное на стенде в кабинете Н. Н. Солодовниковой, так и осталось в моей памяти: «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит». Это действительно так! (Так сложилось, что к математике моя будущая профессия отношения не имеет, но должна признаться, что очень скучаю по ней). Если говорить о предметах любимых, то нельзя не сказать о географии, по которой нам задавали в два раза больше, чем по всем другим предметам. Марина Станиславовна всегда давала задания творческие и потому интересные. Их было выполнять куда интереснее, чем просто пересказывать параграф. На уроках географии рассматривались актуальные темы и не было зацикливания на учебнике: материал всегда подавался с современными данными.

Над выпуском работали: Махаева Л. Б., Соколова З. И., Козырев С. П., Сидорович С. Н., Самарин С. Н., Болотова Т.И., Лариошкин Д.

Отдельное слово хочу сказать о контурных картах. Когда нам задавали что-либо обозначить на карте, класс превращался буквально в артель художников: по кабинету летали карандаши, фломастеры, гелевые ручки. Все бегали в поисках нужного цвета или обозначения и тысячу раз сверяли с соседями, так или не так. В общем, работы получались исключительно коллективными.

Среди других увлекательных предметов я вскоре выделила историю и с удовольствием ходила на курсы экскурсоведения в 8-м классе. Наш приезжий преподаватель Ирина Ивановна, профессионал в своём деле, заинтересовала нас. И вот уже совсем скоро Оксана Малкова, Катя Чекаурова и я стали юными экскурсоводами. Мы собирали материал, оформляли доклады, а потом рассказывали и приезжим, и своим о школе и о селе. Я точно никогда не смогу забыть, как мы готовились к олимпиадам и различным конкурсам по истории и экскурсоведению. Галине Николаевне я особенно благодарна, так как именно она своими уроками вселила в меня интерес к истории и, конечно, именно она подготовила меня к экзамену по этому нелёгкому предмету. Мы часто сидели в её кабинете после уроков: решали тесты к ЕГЭ, что-то репетировали, обсуждали и просто общались.
Калябина М.

(окончание следует)


Адрес редакции:

152250, с. Великое, ул. Некрасова, д. 1.

Тел. 8-(48534)38144, www.velikoeschool.ru

E-mail: velikoeschool@rambler.ru.