Домашнее задание к уроку: прочитать произведение - umotnas.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Тематическое планирование по литературе 6 класс № Сроки Тема Домашнее... 1 94.36kb.
По учебнику-хрестоматии В. Я. Коровиной Дата № п\п Тема Домашнее... 1 118.84kb.
Урока Дата по плану Дата факт Тема урока Тип урока, формы работы... 1 160.92kb.
Урок 60. Сказки М. Салтыкова-Щедрина Тексты к уроку. М. Салтыков-Щедрин. 2 567.27kb.
Построение таблиц истинности 1 118.17kb.
1 урок Домашнее задание: § 16, конспект, задание для самостоятельной... 1 53.27kb.
Как научить ребенка выполнять домашние задания 1 62.04kb.
Анкета «Что главное в жизни?» 1 27.51kb.
Простейшие преобразования графиков функций 1 56.03kb.
Номер урока дата Тема Часы Домашнее Задание Использование мультимедийных... 1 108.11kb.
Домашнее задание№1. Разбор этического кодекса поведения 1 112.26kb.
Урок литературного чтения 4А класс 1 40.64kb.
Викторина для любознательных: «Занимательная биология» 1 9.92kb.

Домашнее задание к уроку: прочитать произведение - страница №1/1

Сказ П.П.Бажова «Медной горы Хозяйка».


V класс.

Подготовительная работа:

  1. Домашнее задание к уроку: прочитать произведение (учебник под редакцией Коровиной).

  2. Принести из дома вещи, сделанные руками человека (шкатулки, посуду, украшения, игрушки и т.д.)

  3. Индивидуальные задания:

    • выписать из статьи учебника произведения, созданные П.П.Бажовым;

    • подготовить выразительное чтение портрета Хозяйки;

    • 2-3 ученика должны подготовить задание 10 на стр. 78 учебника-хрестоматии.

Сегодня на уроке мы поговорим о сказе П.П.Бажова «Медной горы Хозяйка», вы узнаете, что такое сказ и каковы его особенности как художественного произведения.

Слово учителя о писателе: Павел Петрович Бажов (1879-1950) родился в семье горнозаводского мастера 28 января 1879 года на Сысертском заводе, который располагался недалеко от города Екатеринбурга. Семья Бажовых бережно хранила и передавала из поколения в поколение воспоминания о дедах и прадедах, знавших свое дело. О детстве своем писатель рассказал позже в автобиографической книге «Зеленая кобылка».

Павел Бажов был единственным ребенком в семье и потому, как он писал в автобиографии, «я имел возможность получить образование. Отдали меня в духовную школу, где плата за право обучения была значительно ниже против гимназии, не требовалось форменной одежды, и была система общежитий, в которых содержание было гораздо дешевле, чем на частных квартирах». Павел Бажов окончил духовное училище, а затем семинарию в Перми.

До 1917 года Бажов работал учителем русского языка, и все 18 лет нелегкого учительского труда посвятил изучению фольклора.

В 1924 году состоялся его литературный дебют, вышли его «Уральские были». Главной же книгой Бажова считается «Малахитовая шкатулка», а в 1936 году опубликованы сказы «Дорогое имячко», «Медной горы Хозяйка», «Про великого Полоза». Читатели узнавали сказы не только по знакомым героям – мастеру Даниле, Хозяйке Медной горы, охотнику Коковане и сиротке Даренке, но и по особой манере сказывания. Кажется, что старый рабочий, хорошо знающий трудное горное дело, людей, добывающих и обрабатывающих уральский камень, вспоминает о том, что произошло с хорошо знакомыми, близкими ему людьми.



По ходу слова учителя обращается внимание на доску, где записаны годы жизни писателя и произведения, им созданные (это было индивидуальным заданием ученика): «Уральские были», «Малахитовая шкатулка», «Зеленая кобылка», «Дорогое имячко», «Медной горы Хозяйка», «Про великого Полоза» и другие.
Ребята, мы сегодня обсуждаем необычное произведение - перед нами сказ «Медной горы Хозяйка».

  • С какими словами будет однородным слово сказ? (Сказать, сказывать, сказка.)

  • Вспомните, что такое сказка? (Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных, вымышленных событиях и приключениях.)

  • Как вы думаете, что такое сказ? (Сказ – жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; для него характерно сочетание точных зарисовок народного быта и нравов со сказочно-фантастическим миром фольклора.) Что такое фольклор? (Фольклор – устное народное творчество.)

  • Посмотрите карточку, которая лежит перед вами, прочитаем определения (сказка, сказ).




Карточка.

Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных, вымышленных событиях и приключениях.

Сказ – жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; для него характерно сочетание точных зарисовок народного быта и нравов со сказочно-фантастическим миром фольклора.


Вывод: Бажов стремился передать интонации старых мастеров, от которых он записал многие сказочные сюжеты. Среди рассказчиков следует выделить Василия Алексеевича Хмелина, который говорил: «Про старинное житье да про земельные дела – это вот помню. Много таких сюжетов от своих стариков перенял, да и потом слышать немало доводилось… Только это не сказки, а сказы да побывальщины прозываются».

Вашему вниманию предлагается небольшой кроссворд по материалу прочитанного произведения. Давайте вместе подумаем над ответами.



  1. Река, где были покосы (подсказка в 1 абзаце). (Северушка.)

  2. Место, где добывали руду. (Рудник.)

  3. Что чаще добывали в горе? (Подсказка в 1 абзаце.) (Малахит.)

  4. Имя горного мастера, который встретил Медной горы Хозяйку. (Степан.)

  5. Имя невесты Степана. (Настя.)

Кроссворд записан на доске, но до определенного момента скрыт от глаз учащихся.

Откройте, пожалуйста, страницу 78-ую учебника, задание №10.

Подготовленные ученики вместе с классом объясняют слова и выражения:

оба в горе робили – оба работали в горе; роба – грубая рабочая одежда;

и там протча, что подойдет – добыть все прочее, что еще встретится;

этот и вовсе изробленный – человек, измученный работой, болезненный, изможденный (он сильно кашлял);
девка небольшого росту, из себя ладная – девушка небольшого роста, красивая, хорошо сложенная;

артуть-девка – ртуть-девка; активная, очень подвижная, непоседа, красивая;

слово молвить – слово сказать;

виду не оказывает – виду не показывает, не волнуется;

парню забедно стало – парню стало обидно;

я в горе роблю – я работаю в горе, на руднике;

на глазах таял – болел сильно;

молвил – сказал, вымолвил;

обзарился – позавидовал;

перст – палец руки;

посмеяться ладил – хотел посмеяться;

здоровьем хезнул – чах, болел очень сильно;

хворал – болел.

Далее предлагаются вопросы для обсуждения текста.



- О чем сказ «Медной горы Хозяйка»? (В произведении рассказывается о молодом человеке, работающем в горе. Его зовут Степан. Он встретил Хозяйку Медной горы, которая предлагает выполнить Степану сложное поручение – выступить против приказчика. Герой с честью справляется с заданием.)

  • Выразительное чтение портрета Хозяйки.

(«В лесу-то хорошо. Пташки поют-радуются, от земли воспарение, дух легкий. Их, слышь-ко, и разморило. Дошли до Красногорского рудника. Там тогда железную руду добывали. Легли, значит, наши-то на травку под рябиной да сразу и уснули. Только вдруг молодой – ровно его кто под бок толкнул – проснулся. Глядит, а перед ним на грудке руды у большого камня женщина какая-то сидит. Спиной к парню, а по косе видать – девка. Коса ссиза-черная и не как у наших девок болтается, а ровно прилипла к спине. На конце ленты не то красные, не то зеленые. Сквозь светеют и тонко этак позванивают, будто листовая медь. Дивится парень на косу, а сам дальше примечает. Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо – на месте не посидит. Вперед наклонится, ровно у себя под ногами ищет, то опять назад откинется, на тот бок изогнется, на другой. На ноги вскочит, руками замашет, потом опять наклонится. Одним словом, артуть-девка. Слыхать – лопочет что-то, а по-каковски – неизвестно, и с кем говорит – не видно. Только смешком все. Весело, видно, ей».)

  • Что необычного было в ее облике? Что особенно удивило Степана?

  • Как Степан объясняет, что он не боится малахитницу? («Чего мне бояться, коли я в горе роблю!», стр. 68.)

  • Какой отрицательный герой появляется в сказе? (Заводской приказчик.)




  • Почему Степан решил сделать так, как велела Хозяйка?

(«Не сказать – тоже боязно. Она ведь Хозяйка. Какую хошь руду может в обманку перекинуть. Выполняй тогда уроки-то. А хуже того, стыдно перед девкой хвастуном себя оказать».)

  • Чем закончилось это событие?

  • Как отнеслась Хозяйка к отказу Степана от женитьбы?

(«Молодец, - говорит, - Степанушко. За приказчика тебя похвалила, а за это вдвое похвалю. Не обзарился ты на мои богатства, не променял свою Настеньку на каменну девку».)

  • Как сложилась судьба Степана после встречи с Хозяйкой?

(«Степан тоже счастья в жизни не поимел».)

  • Чем интересен был для вас сказ Бажова?

  • Каков, по-вашему, характер рассказчика?

  • Что в сказе было реальное, а что – фантастическое?

В учебнике на странице 69 предложена иллюстрация художников А.Ковалева и Г.Буреева, с которой неплохо было бы поработать:

  • Что изображено на иллюстрации? (Это фрагмент палехской шкатулки с сюжетом сказа «Медной горы Хозяйка».)

  • Как на ней прославляется красота рабочего-труженика?

  • Как изображены отрицательные герои?

  • Почему так изображена Хозяйка? Какое символическое значение обретает ее фигура?

Ученики принесли вещи, сделанные руками человека. Это могут быть

шкатулки из дерева и камня, медные монеты, изделия из малахита, посуда, подсвечники, игрушки, украшения и т.д. Показ таких изделий расширит знания учащихся о народных промыслах.



Выводы.

В творчестве П.П.Бажова жанр литературного сказа нашел наивысшее свое выражение. Ему подражали, порой даже копировали, но образец так и остался непревзойденным. Книги Бажова относятся к так называемым «вечным книгам». Они не стареют, потому что помимо высоких художественных достоинств обладают еще одним, пожалуй, наиболее важным качествам – они славят рабочего человека.



Домашнее задание: нарисовать иллюстрации к сказу Бажова «Медной горы Хозяйка».
Библиография.

  1. Литература: Учеб.-хрестоматия для 5 кл. общеобразоват. учреждений. В 2 ч./Авт.-сост. В.Я.Коровина и др. – М.: Просвещение, АО «Московские учебники», 2000.

  2. Беломестных О.Б., Корнеева М.С., Золотарева И.В. Поурочные разработки по литературе. 5 класс. – М.: Вако, 2004.